1、向沙漠進軍教學設計課題課標要求及學情教材分析教學目標向沙漠進軍課時1時間2018.07.13閱讀說明性文章， 能抓住要點， 了解文章的基本說明方法。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點， 獲取主要信息。 閱讀科技作品， 還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。對七年級學生來說， 盡管以前接觸過幾篇說明文， 但并沒有系統的學習， 因而對于說明的語言 , 說明的順序學生比較生疏，學習有一定困難。本課是七上第四單元第一課， 是一篇事理說明文。 采用層進式結構， 條理清晰地說明了沙漠的危害和治理沙漠的方法，并指出了社會主義國家征服沙漠的意義和美好前景。本單元要求在反復閱讀課文的基礎上，

2、 理解課文內容， 了解說明文常用的幾種說明方法，如舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、分類別等。1. 了解課文中的說明順序及分類別、列數字、舉例子的說明方法。2. 體會說明文語言的科學性和準確性。學習重難點導入預習檢測教學過活動程一重點：說明方法的判定及作用。難點：說明文語言的準確性、嚴密性。教師活動出示沙塵暴圖片。風沙已經兵臨城下，我們怎么做？1. 給劃線字注音或根據拼音寫漢字肆虐（）抵yù（）逞（）強干涸（）儼（）然jí（）水2. 結合句子解釋畫線的詞語。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。森林全被摧毀， 田園全被埋葬， 城

3、郭變成丘墟。那里原是不毛之地，現在一片蔥蘢，儼然成為綠洲。我國陜西榆林地區，雨量還充沛。3. 說說自學的收獲。說題目，析規律1. 由題目，你讀出了什么？歸納：（ 1）標題表明治理沙漠難度很大，因為如果是輕而易舉的事，就無需進軍了。（ 2）表明治理沙漠行動規模很大，因為“進軍”指的是眾多軍事人員的行動。（3）這個標題表明沙學生活動激情設趣小組互查由學生概括說明文內容的一研討活動簡潔形式要多樣一般規律：是什么為什么怎么做，要圍繞說明對象漠對人類的危害很大， 就像是我們的敵人一樣。因為進軍是去攻擊敵人。（4）標題表明治理沙漠的行動是有計劃的。因為“進軍”都是有計劃的行動。（ 5）還表明治理沙漠的目的

4、是征服沙漠，使它為人類服務。這就像“進軍”的目的是征服敵人一樣。2. 讀了本文的題目， 你都想了解哪些方面的內容 ?( 你覺得作者會介紹哪些方面的內容 ?)預設 : 為什么要向沙漠進軍如何向沙漠進軍 3. 就請同學們帶著這些問題閱讀課文，看看作者是否解答了我們的疑問。初瀆課文，提出如下要求。標記好段落序號， 采用找中心句的方法，簡要概括每個自然段的意義。提示找中心句的方法 : 一段中只有一個中心句。 以短句居多， 大多放段首，有時放段中或段尾。注意陳述性的段落有時沒有中心句，那就須讀者綜合概括。理清作者的思路。明確作者思路，并請同學們按為什么要向沙漠進軍，怎樣進軍，進軍前途這個思路將文章分成三

5、個部分，指名說出劃分的起止。4. 用一句話來概括說明內容。沙漠嚴重危害人類， 抵御風沙襲擊的方法是培植防護林和植樹種草，征服沙漠的最主要的武器是水，沙漠是可以治理的。5. 說說本文的說明順序。邏輯順序 ( 從原因到結果)讀課文，說一說，畫一畫沙漠是怎樣危害人類的？人類又是如何防御風沙侵襲？明確：活沙漠：武器是風和沙。游擊戰陣地戰動游擊戰危害：春天四五月間禾苗剛出土，正是二狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區，農民常常要補種兩三次才能有點收獲。陣地戰危害：可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。般規律。為什及特征進行說明。么- 怎

6、么做- 治理的前景用找中心句的方法先找中心句歸納段意，再理清思路，分析結構。明確說明順序要求：有條理的說明沙丘的移動也可以畫圖。將防護林的作明末清初的時候是個天然草原區，沒有多少風沙。”中的“還”能否刪去？（ 2）“無論植樹還是種草，土壤中必須有充足你能畫出沙丘移動的示意圖嗎？用用簡略的圖人類：武器是水畫出來。培植防護林和培植草皮你能畫出防護林種植帶嗎？植樹種草探究課文，分析說明方法，列圖表。小組合作本文運用了多種說明方法，具體說明了沙漠的危害、向沙漠進軍的方法、前景等，請同學們再讀課文，找出運用了說明方法的語句，完成下列表格。學生展示說明方法的作用要結說 明文 中 例特點作用合句子分析。方法

7、句舉 例具體準確子活列 數具體準確動字三作 比突出較分 類條理清晰別打 比生動形象方細讀品味，體會語言特點科普說明文的語言準確平實，以介紹科學知識品析說明文語形成規律：運用三步為目的。同學們認為這篇文章語言有什么特言的準確可以分析法點？你能找出描寫生動的句子嗎？能找出體現從以下方面的1、明確態度能或說明文準確嚴密性特點的句子嗎？先速讀課文修飾和限制入不能找一找，再在小組內討論。手：時間、空2、分析作用解釋學生答案預測：間、數字、范詞語在文中的意思，活動1.1 4 段沙漠對人類侵犯的動詞： 并吞、侵占、 圍、程度、頻刪去后意義的變化。侵入、襲擊、進攻、肆虐、打死、摧毀、埋葬、率、確數、概3、強調

8、 xx 一詞體現四逞強施威。數了說明文語言的準確這些詞語運用了什么手法？有什么表達效果？嚴密性。明確：這些動詞將風沙擬人化了，準確又形象地寫出了風沙威力大、破壞強的特點。2. （ 1）“我國陜西榆林地區，雨量還充沛，在的水分。”中的“必須”能否刪去？（ 3）征服沙漠的最主要的武器是水。 “主要”一次的表達效果。（4） 10 厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。數字的使用準確嚴密。聯系實際，獻計獻策現在我國有些城市還面臨著風沙的威脅，小組討論活我們應該怎樣做才能避免風沙的蔓延？（1）珍惜水源暢所欲言動（ 2）保護樹木五 （3）公益活動（ 4）科學治沙檢 測 設 計 綜合實踐：新時代有新辦法，課后上網查資料，找出治理沙漠的新理念、新辦法。（作業）向沙漠進軍沙漠的危害為什么板書設計進軍的方法怎么做沙漠是可以戰勝的前景邏輯順序教學時采用在學生自學感悟的基礎上， 由學生提出最想解決的問題，