1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_物理教研組教學工作計劃 物理教研組教學工作計劃1 一、指導思想：注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。二、工作目標：以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。三、工作重點：1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。2、開展自然分材小專題研究。3、加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動。4、組織組員用心參加縣

2、市教研活動和各項評比。四、主要工作：1、理論學習，提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本

3、技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。4、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。5、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。6、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。7、根據(jù)教研組工作計劃所確定的

4、教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀?？傊?，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。 物理教研組教學工作計劃2 一、教學要求1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。要參照教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的切實可行的

5、教學，以保證物理教學的有序進行。2、要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。3、課堂教學要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。5、充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。6、把多媒體應(yīng)用到物理教學中。多媒體不但能強化課前

6、研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。7、物理教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。8、分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。9、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷

7、的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。10、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。二、復習的具體做法。1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三物理知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、

8、嚴謹性和適應(yīng)性。3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。1發(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋

9、信息的積極性，愿意與教師合作。2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習，學生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復習的程序，達到教與學的和諧。3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難

10、以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。4、

11、在最后階段，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺。 物理教研組教學工作計劃3 本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。1、教研組活動做到常態(tài)化雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課

12、、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結(jié)合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。3、專題研究與教學活動相結(jié)合本學期教研組的專題為dis在物理課堂教學中深度應(yīng)用，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究

13、性論文，爭取發(fā)表。4、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力量各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應(yīng)充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應(yīng)的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼

14、續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物

15、理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應(yīng)試心理的指導。7、校本教材的開發(fā)工作各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學

16、案，并在教學過程中加以修改和完善。 物理教研組教學工作計劃4 當前物理教學的改革進入了關(guān)鍵性階段，物理學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化，物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、工作指導思想深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階。工作目標加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)；加強群眾備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師

17、的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階。具體工作一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)1、認真學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要、高中物理新課程標準、學科標準解讀及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，

18、透過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得。2、認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。3、

19、以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。（3）群眾備課重點備下周的課如何上，由誰教研課。（4）群眾備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用。（4）群眾備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2、請中、老教師加強對青

20、年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究，促使青年迅速成長。4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：（1）學習理論，寫筆記。（2）嘗試新教法，寫教后記。（3）鉆研專業(yè)，寫論文。（4）爭當班主任，鍛煉管理潛力。（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學風格，擴大影響。 物理教研組教學工作計劃5 我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。1.早計劃。我們在教學進度安

21、排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識樹干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò)，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。為了提高物.成績，每次測試后統(tǒng)計成績。以后逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束，由學生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓

22、學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據(jù)學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經(jīng)常有目標與動力，穩(wěn)步提升。3.抓規(guī)范 為了得到分數(shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數(shù).化生則重點要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。4.抓提升 為使成績穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用1015分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣

23、。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。天天認真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了。 物理教研組教學工作計劃6 本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)1.認真學習新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和中考指導意見以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的

24、材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務(wù)放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。2.要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。3.認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。4.優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討

25、論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。5加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。6組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。三、加強課題研究，

26、提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理

27、教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。六、其它工作1積極參加物理專業(yè)各種培訓

28、，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。2搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。3做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 物理教研組教學工作計劃7 本學期，我們物理組要以課程標準為指導結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合我們物理教研組工作實際，現(xiàn)制訂工作計劃如下：一、主要目標和具體措施1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎(chǔ)。2、指導教師認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。

29、新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集

30、體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作?！白深^，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用

31、同學之間的互助提高他們的學習成績。5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。二、其它工作1、積極組織教師撰寫論文。2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。 物理教研組教學工作計劃8 一工作重點1學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。2做好期中期末復習工作和中考復習工作認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。3抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究“

32、常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。二具體措施：1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教

33、授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學3、加強組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課，互聽互學，取長補短，共同進步 組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，

34、以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。 物理教研組教學工作計劃9 一、切實推進物理課程改革1、進一步更新教育觀念新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和

35、價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：（1）提出問題（2）猜想與假設(shè)（3）制定計劃與設(shè)計實驗（4）進行實驗與收集證據(jù)（5）分析與論證（6）評估（7）交流與合作把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應(yīng)新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新

36、酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。3、落實物理實踐活動新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。二、狠抓畢業(yè)班教學教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好

37、成績。一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。三、積極參加教研活動1。教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。2。要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強

38、課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

39、物理教研組教學工作計劃10 這學期物理組教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改深化物理學科常規(guī)教學，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課題研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。物理教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務(wù)處工作計劃及科研工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階。一、 教學理論學習內(nèi)容及時間安排1. 內(nèi)容：認真學習新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理新課程標準、學科標準解讀及教學策略、教學評價的理論和有關(guān)綜合實

40、踐活動各類課程改革的材料。2. 時間：每周教研活動時間。人人承擔，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。二、學科教學常規(guī)1、備課：以“精心”為核心，便利教學，各種形式結(jié)合。2、上課：精心準備，上精品課。3、集體備課要求：做到“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強不同學科之間的交流與溝通 。4作業(yè)習題選擇要精、要最能體現(xiàn)本節(jié)教學內(nèi)容的本質(zhì)

41、，難度要適當、要有層次。批改要認真仔細，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。5利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò)教學課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實課堂教學內(nèi)容，讓學生見多識廣。6積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。7計劃并辦好物理組個人主頁，鼓勵教師上傳各種資料，組織教師設(shè)計教學典型案例、提供學習材料，充實網(wǎng)頁內(nèi)容，為一中師生提供交流和學習的平臺。8、探索新教法：在課改理念引導下，高中教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的

42、看法等。另外，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用。9. 加強實驗教學：可以補充教材外的小實驗，把演示實驗設(shè)計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設(shè)計很多小實驗。教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Α嶒炞鐾旰笞詈美脤嶒炚n件回放鞏固,加深印象。三、教研公開課要求：組內(nèi)成員每人上一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。四、青年教師培養(yǎng) （結(jié)對老師與活動要求）青年教師要認

43、真學習教育教學理論，在學習的基礎(chǔ)上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，了解教學的一般結(jié)構(gòu)和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開設(shè)示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課，本學期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課。五、重視提優(yōu)輔差，加強競賽班的工作要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。繼續(xù)搞好競賽輔導工作，要求要有競賽的輔導小組。要求輔導課有教案。每次活動定時間、地點并有計劃上報，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。六、各年

44、級備課組基本要求高一：做好初中到高中的過度工作，認真學習新課程標準，把轉(zhuǎn)變教學舊觀念、接受教學新思想，作為學習物理課程標準、實施新課程的重要任務(wù)，力爭把課程的新理念落實到具體教學中。要研究如何在教學中體現(xiàn)學生的主體地位，研究如何指導學生開展探究活動，研究如何發(fā)揮學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。切實樹立：以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育觀；以學生為本，注重人的發(fā)展的學生觀；以啟發(fā)式、討論式、探究式為主要教學方法的教學觀。在科學、正確的理念指引下，在教學實踐中提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。高二：理科學生要著重于高考。高三：一切為了高考，認真研究新的考試大綱和考試說明，有的放

45、矢進行復習教學。結(jié)合高考動態(tài),重視提高學生的學習效率,使學生真正得到提高.。七、物理教研組活動計劃一覽表（根據(jù)實際情況可能會有所調(diào)整）第一周 1、學習學校教學工作計劃，2、討論制定教研組計劃。第二周 1、匯報備課組工作計劃，3、匯報個人教學計劃，4、學習制定教研組計劃。第三周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、課題研究開題第四周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習第五周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、課題研究階段總結(jié)4、月考布暑工作第六周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、月度考核4、進行月考成績分析第七周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、專題研討第八周 1、組

46、內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、高一物理競賽第九周 1、組內(nèi)公開課，聽課評課2、理論學習3、進行期中考試的命題安排工作4、課題研究階段總結(jié)第十周 五一放假第十一周 1、月度考核2、進行期中考試分析總結(jié)第十二周 1、組內(nèi)觀摩課2、理論學習3、專題研究第十三周 1、理論學習 2、專題報告第十四周 1、課題研究階段總結(jié)2、理論學習第十五周 1、高考第十六周 1、學習新教材帶來的新理念 2、月考分析匯報第十七周 1、高二物理競賽第十八周 1、期末考試安排2、月度考核3、課題研究階段總結(jié)第十九周 期末考試 物理教研組教學工作計劃11 一、指導思想依據(jù)市教研室20xx年物理學科教研工作要點，按照我校教導

47、處20xx年工作思路，結(jié)合物理學科特點，制定本學期物理教研組工作計劃，按照學校教務(wù)處的工作部署，結(jié)合我組“十二五”科研課題和本學期具體工作安排，物理組將以“備好課”為基礎(chǔ)，“上好課”為目標，引導教師對課標和教材進行比較深入地分析研究，探尋切合實際的有效教學方法；以課程改革抓手，面向全體學生，深入開展集體備課活動，研究課堂教學，優(yōu)化教學設(shè)計，全面落實導師制，在教學中研究，在研究中教學，努力提高全組老師的教科研水平，提高教學實效。二、工作要點1、加強理論學習關(guān)注中考動態(tài)與信息，認真學習新課程標準和考試說明，做好復習迎考工作，提升復習的針對性和實效性。2、重視集體備課深入開展集體備課活動，加大課堂教

48、學研討，將備課與上課進行有效整合，著重研究解決教學中疑難的問題，突出個性化教學風格，不斷優(yōu)化教學設(shè)計和課堂實踐。3、關(guān)注課堂教學充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以老帶新，以新促老，開展互幫互惠活動，相互聽課和評課，對典型課例進行分析和研討，提高教學水平。4、開展課題研究加強對組內(nèi)一個市級重點課題的課題研究，開展研究性學習，提升全組老師的科研水平。5、注重提優(yōu)補差的輔導工作，平時教學中既要注重整體推進，又不能放棄個別后進學生的輔導，關(guān)愛后進生，尊重后進生，以達到不放棄每一個學生的宗旨；6、做好物理實驗工作，尤其是要順利完成教研室在下學期的五月實驗考查；三、工作安排20xx年3月、制定教學計劃、課題研

49、究計劃1、完成九年級下冊十一章新課教學2、第一輪復習：電學學案20xx年4月、第一輪復習：電學學案力學學案1、中考備考分析2、物理實驗、化學實驗3、課題開展情況交流20xx年5月1日10日、第一輪復習：聲光熱學案復習結(jié)1、八年級開展課改教法、學法研討活動2、第二輪復習：專題訓練20xx年5月10日25日第二輪復習：專題訓練20xx年5月25日6月9日第三輪復習：模擬訓練20xx年6月10日6月18日第四輪復習：中考沖刺、回歸課本、應(yīng)考輔導20xx年7月期末考試及質(zhì)量分析 物理教研組教學工作計劃12 本年度我們物理教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率

50、這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。結(jié)合學校本學年的“周周清”一、工作目標：1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師規(guī)范課堂常規(guī)，并進一步完善物理課堂教學模式。2、進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓。3、對于初四，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教

51、學的一些模式。4、組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。二、工作重點：（一）進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習物理課程標準、新課程理念下的有效課堂教學策略教師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。2、積極組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。（二）提升課堂研究的氛圍通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效

52、的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。（三）教學資源建設(shè)組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）。（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。（五）初四工作重點是抓好復習，迎接中考。三、具體措施：1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目

53、標明確，職責分明，措施有效。2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡

54、面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專

55、家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。11、初三加強集體復習備課研究，研究中考重難點，中考方向，做好階段考試總結(jié)工作，并集體反思總結(jié)前一階段復習成敗點，為下一階段復習提供借鑒。配合學校月考和模擬考試，爭取中考取得優(yōu)異成績。 物理教研組教學工作計劃13 初中物理教下期研組工作計劃本學期要在學校的思想指導下，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導思想，我們物理教研組特