1、關(guān)于學期教學方案音樂模板錦集8篇學期教學方案音樂 篇1 本學期教學目標、任務： 一、發(fā)聲訓練部分： 培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。 二、視唱、學問、練耳部分： 1、讀譜學問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。） 3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組

2、內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析： 在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎

3、然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。 本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。 同學狀況分析： 本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重

4、點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作

5、力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 學期教學方案音樂 篇2 一、指導思想：全面貫徹黨的訓練方針，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展。音樂課是美育訓練的一部分，要著重培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進.主義精神文明建設，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學任務： 1、學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。 2、學會

6、如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。 3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學會辨別三和弦的和諧與否。 4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。 三、學情分析： 1、四班級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習。 2、在唱歌、視唱

7、和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全者，我們要多給這些同學一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們興奮地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。 3、在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。 4、創(chuàng)作旋律對于同學來說是一大難題，要對同學諄諄教導，多鼓舞、多表揚，對同學的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批判，先讓同學敢想敢寫，再講解并描述一些創(chuàng)作方法和進展旋律的方法，引導同學走上正確的軌道。 四、工作措施： 1、仔細備課，仔

8、細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。 3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 4、主動大膽地用法現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 5、親密聯(lián)系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 學期教學方案音樂 篇3 一、班級同

9、學狀況分析 一班級同學在幼兒園時學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習主動性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。在音樂觀賞這一塊，教材支配了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學在認真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。 二、教材分析 作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：、強調(diào)“以同學進展為本，注意同學個性進展”；、以審美為中心； 、以文化為主線（單元主題）；、加強實踐與制造。 一班級上冊共編個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技

10、能技巧，一班級采納圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 新教材強調(diào)同學的學，以同學為本，允許同學以自己獨特的方式學習音樂，允許同學有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。 三、詳細目標 （一）感受與鑒賞 、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照； 、聽長短音； 、體驗不憐憫

11、緒的音樂； 、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作； 、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。 （二）表現(xiàn) 、唱歌的正確姿態(tài)； 、每學年背唱首歌曲； 、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏； 、能作簡潔的律動、歌表演； 、熟悉簡潔的節(jié)奏符號。 （三）制造 、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音； 、歌詞的創(chuàng)作活動； 、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關(guān)文化 、樂于與他人參加活動； 、用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏； 、聲音與生活的探究。 四、主要措施 1、敏捷處理教材，使同學做到學而致用，采納點面結(jié)合，按部就班法教學。 2、以表揚為主，使同學有競爭

12、意識。在比比、練練、再比比中相互促進、共同提高。 3、充分利用掛圖、音響設備等，關(guān)心同學理解歌曲，記憶歌詞。 4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。 學期教學方案音樂 篇4 本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。 一、教學任務 1，學會課本上的全部歌曲，通過 歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。 2、 學會如下讀譜學問：弱起小

13、節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。 3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。 4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。 1、 教學目標 1、情感看法價值觀： 通過音樂教學，同學能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的心情，能夠正確地表達音樂的心情，對音樂能夠依據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所

14、包含的思想，樹立基本的價值觀。 2、學問與技能 （1）能夠熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂學問。 （2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。 （3）能夠?qū)ΤM行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡潔的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 （4）能夠在音樂傾聽中感受樂曲的旋律走向和情感。 3、過程與方法 （1）通過仿照建立同學的音樂認知感受，讓同學對音樂有感性的熟悉。 （2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。 （3）在教學中引導同學合作完成音樂作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識。 （

15、4）在教學中主動引導同學探究音樂的表現(xiàn)形式，引導同學探究音樂的奇怪心和探究意識。 （5）注意音樂教學方法的實踐，特殊是對音樂觀賞中對比觀賞的用法，引導同學對比觀賞，從對比中感受音樂的不同特點。 二、學情分析 二班級的同學已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習，在這一年的教學中，同學已經(jīng)初步把握了基本音級的熟悉，并能夠跟琴演唱簡潔的旋律。在節(jié)奏方面能夠熟悉基本的簡潔的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出肯定的律動自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨立識譜的力量缺乏，節(jié)奏的綜合運用力量缺乏，律動的自覺性還需增加。 三、教材分析 本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，觀賞13課，編創(chuàng)4課，活動2課，歌表演3課，集

16、體舞1課。比較上期的教材來看，觀賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。 四、教學重難點 （一）重點 1、增加同學對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高同學的專業(yè)技能和學問。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠把握集中基本的演唱形式。 3、能夠熟悉一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。 4、主動引導同學參加音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中主動合作。 （二）難點： 1、對音樂技能的把握和學習，特殊是對一些特殊的節(jié)奏的練習是難點。 2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美麗的音色訓練方面有

17、著重要的探究價值，但也是有著較難地方。 3、在觀賞中如何把握觀賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。 3、 學情分析： 1、二班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。 2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉樂盲的帽子。 3、在觀賞方面，大多數(shù)同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此 ，需要

18、同學先熟識旋律，再做觀賞。 4、 教學措施 1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好。 3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 五、教材分析 本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均

19、有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下： 唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感受力。 總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展現(xiàn)的舞

20、臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由訓練教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。 學期教學方案音樂 篇5 同學的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學習中來，這是素養(yǎng)訓練的高超之處。新的學期又開頭了。本學期我擔當?shù)氖且弧⑺陌嗉壍慕虒W。為了能更好的完成教學工作，我將作如下的支配： 一、發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用與高段的同學為主。四六班級培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學問、練耳部分： 1、讀譜學問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

21、 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析： 在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期

22、在教學中應當留意以下幾點的實施： 愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術(shù)性： 我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美訓練和品德訓練。 本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。 同學狀況分析： 本學期一班級的同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導

23、同學正確對待，使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動

24、性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學上好課做好充分的。 現(xiàn)在全國都在深化訓練改革，提倡素養(yǎng)訓練，做到同學德、智、體、美、勞全面進展，以前可能學校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)訓練的改革下，音樂訓練也是成為了一個新的重點。 祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們訓練好，訓練好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻，要

25、想中國能夠持續(xù)的進展和強大就必需把訓練做好，那樣我們的民族才有盼望！才有將來！ 學期教學方案音樂 篇6 一、抓好課堂教學，提高課堂效益 1.培育了同學參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。 2.培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力量，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。 3.培育了同學的演唱力量，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。 4.培育了同學創(chuàng)作的力量，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和主動樂觀的生活看法。 5.培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的力量。 6.在教學中，在仔細備課的基礎上，

26、運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想訓練。 二、依據(jù)同學年齡特點，因材施教 六班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方

27、法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數(shù)六班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究制造的活動力量增加。但是個別同學還存在膽小不敢的現(xiàn)象,特殊是在變聲期，許多同學不敢唱歌。 四、實行措施 在大多數(shù)同學把握學問堅固的基礎上，重點培育同學的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備，主要做到以下幾點： 1

28、.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 5.最大限度的調(diào)動同學的主動性。 6.使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、考試方法敏捷： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的

29、理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學自由組合小組，任意選擇一種表演方式。讓同學有更寬闊的自我表達、自我展現(xiàn)個性的空間。 一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。 學期教學方案音樂 篇7 一、教學目標、任務： 發(fā)聲訓練部分： 1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。 2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。 3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。 二、視唱、學問、練耳部分： 1、讀譜學問： 熟悉升記號，降

30、記號;熟悉波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。 2、視唱部分： 復習所學過的音階練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨 時變音記號的單聲部歌曲。 3、練耳部分： 聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。 聽記24小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。 聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。 聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。 三、觀賞部分： 要求同學對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或熟悉。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡潔的分析。 四、教學分析： 五班級的教材中已經(jīng)有一些要求復

31、習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容，所以，學習任務是繁重的。要處理好新舊學問的學習、復習、把握。本學期要學習的每首都有肯定的意義。要注意對同學進行思想品德訓練。另外，有的同學開頭變聲，要留意對嗓子的愛護。 五、同學狀況分析： 由于同學現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避開同學產(chǎn)生厭學心情，要調(diào)動同學的主動性，使他們真正的愛學愿學。對音樂學問的講解盡量避開枯燥乏味，要用多種教學手段幫助教學。 六、提高教學質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學進度 第一周傾聽晨景、漁舟唱晚 其次