1、精選幼兒園學期教學方案集合九篇幼兒園學期教學方案 篇1 一、 指導思想： 主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以幼兒園訓練指導綱要的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。 二、班級狀況分析： 因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭訓練相對不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達力量弱，但自理力量比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到生疏甚至會焦慮擔心，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習

2、常規，學習獨立進餐，培育肯定的自理力量，并帶孩子參與戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。 本班的薄弱環節是一般話力量有所欠缺；我會在幼兒園一日常規中滲透一般話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會一般話，能跟老師進行基本的一般話溝通。 三、班級工作管理目標： 1、幼兒生活管理目標 加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。 加強幼兒一日活動各個環節中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。 做好幼兒的日常飲食管理，力

3、爭學期末的體檢合格率達到95%以上。 2、教學管理目標 （1）在健康訓練領域，注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。 （2）在.訓練領域，培育幼兒憐憫、責任等.性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養成孩子的規章、秩序意識。 （3）在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。 （4）在科學訓練領域，注意引發幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 （5）在藝術訓練領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現、制造的品質。 3、家長工作管理目標（1）督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯系，準時將幼兒在園活 動內容及進展

4、狀況向家長反饋。 （2） 樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展現優秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 （3）利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到訓練活動中去。 （4） 加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。 4、老師工作管理目標 （1）明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的訓練教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。 （2）注意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于關心。 （3）注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。 （4）協調好老師、家長、幼兒三

5、者之間的關系。 四、詳細組織與實施： 1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現狀及發覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。 2、協調好班內老師與老師之間的關系，同心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據幼兒園工作規程和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務方案、學期教學方案，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。 3、喜愛幼

6、兒，堅持正面訓練，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的訓練工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。 4、創設與訓練相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得訓練全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。 5、嚴格執行幼兒園平安衛生保健制度，指導并協作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到. 幼兒園學期教學方案 篇2 一、班級狀況分析： 本學期，我班

7、共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉學一個又來新生五個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講一般話。還有部分幼兒跟老人生活，依靠性強，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應力量強，很快適應了集體生活。會與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的狀況及現象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康進展的活動，關心幼兒改正缺點，發揚優點，共同營造適合幼兒身心和諧進展的良好環境，為幼兒的健康進展打下良好的基礎。 二、詳細工作目標： （1）針對班里一些自理力量差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標： 1、培育幼

8、兒的生活自理力量，知道飯前便后洗手。 2、培育良好的進餐習慣。 3、增加自我愛護意識。 措施： 1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培育幼兒自己穿脫衣服。 2、能獨立進餐，保持開心輕松的進餐心情。知道每種食物都有養分，養成不挑食的好習慣。 3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動作。愿意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。 （2）.領域 目標： 1、培育幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。 2、開心參與各項活動，有肯定的角色意識。 3、通過“三八”節等活動，初步培育幼兒

9、愛長輩的情感。 措施： 1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲開頭及結束時，能按要求擺放和整理玩具材料。 2、在嬉戲活動中，能開展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規章，在嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務。 （3）語言領域： 目標： 1、初步培育幼兒良好的傾聽習慣，情愿與他人交談。 2、能用一般話較清晰的表達自己的意思。 措施： 1、通過教學，區角等活動，培育幼兒寧靜地傾聽同伴說話，不任憑擦話，養成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能

10、用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。 2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求關心，當同伴遭到困難時，能準時關心或告知別人。能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通。 （4）科學領域： 目標： 1、培育幼兒對四周常見的自然物的愛好。 2、對生活和嬉戲中事物的數量、外形有愛好。 措施： 1、引導幼兒觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學閱歷，初步了解他們與生活與四周環境的詳細關系。 2、了解各種感官在感知中的作用，正確用法感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探究

11、物體和材料。 （5）藝術領域： 目標： 1、情愿參與各種美術活動，大膽涂鴉或表現感愛好的內容。 2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動作的活動。 措施： 1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡潔的折紙技能。 2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡潔的律動，基本能隨音樂的改變改變動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步觀賞活潑、寧靜的歌曲，并按節奏拍手。 三、家長工作： 措施： 1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣揚肯定的育兒信息，親密與家長聯系，樹立一心一意為家長服務的意識，準時將幼兒在園活動內容及進展狀況準時向家長反饋。 2、利用

12、早晚家長接送幼兒的時間與家長溝通，互換幼兒狀況，并相互溝通提出建議。 3、結合各月重點，如“六。一”兒童節活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的看法和建議，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康、和諧、全面的進展。 四、詳細工作支配： 二月份： 1、做好幼兒入園前的各項預備工作。 2、主題活動：親親一家人！ 3、加強班級常規管理。 4、平安訓練：嬉戲時：“叫媽媽”、躲開它們 三月份： 1、主題活動：小小蛋兒把門開 2、結合季節特點開展環境創設活動 3、節日訓練：“三八”婦女節 4、開展親子植樹活動 5、平安訓練活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了 四月份： 1、主題活動：奇異的聲音多才多藝的手

13、2、對區域材料進行調整和更換。 3、平安訓練：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話 五月份： 1、開展主題：好伙伴石頭大家玩 2、結合季節連續調整環境創設 3、節日訓練“五一”勞動節 6、平安訓練：跟著媽媽去商場、乘公共汽車 7、飼養蠶寶寶 8、預備慶“六一”節目 六月份： 1、開展主題：下雨的日子冷和熱 2、家園共慶“六一”。 3、節日訓練：端午節 4、平安訓練：游泳去、太陽火辣辣 5、幼兒進展狀況測查評價 6、班務總結、常規總結、家長總結 7、幼兒離園平安訓練 幼兒園學期教學方案 篇3 新學期開頭了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，

14、全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為依據，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，這學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來

15、，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 1。健康領域 （1）逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 （2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進餐習慣，懂得就餐衛生;培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 （3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信生疏人的道理。 （4）在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋等。 （5）情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 2。語言領域 （1）學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 （2）學習寧靜地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（

16、3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 3。.領域 （1）情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。（2）愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 （4）學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。4。科學領域 （1）在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。 （2）愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 （3）喜愛操作、擺布。 （4）親

17、近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 5。藝術領域 （1）在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 （2）喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 （3）嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。 （4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作。 1。做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： （1）開學前做好家園聯系工作，接待

18、孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 （2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2。培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標記; （2）學會正確的洗手方法; （3）能寧靜午睡，不吵醒別人; （4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3。培育良好的學習常規。 （1）情愿參與各項集體活動，留意力集中; （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; （3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; （4）學習

19、看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 4。深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5。注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。 四、家長工作 1。召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協作，共同開發訓練資源的意識。 2。向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時了解幼兒在園的活動內容、周訓練目標等。 3。向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。 4。不定期的做好

20、家訪工作，并做到有記錄。 5。請家長協作老師收集家里的廢物支持教學，參與園內的各項親子活動。 五、衛生保健 1。仔細落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康進展。 2。為幼兒創設健康、平安的生活環境。 3。提高老師及幼兒的平安意識。 （1）參與保健學問培訓。 （2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。 （3）做好晨檢及全日觀看，并仔細填寫記錄。 （4）在生活中老師與家長一起對幼兒進行平安訓練、培育幼兒良好的衛生習慣。 （5）提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 （6）協作做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發生 （7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全

21、方位的熬煉和培育。 六、每月工作支配 9月份 1。召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，關心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環境，情愿上幼兒園。 2。環境布置做好各項工作，做好各種方案。 10月份 1。常規訓練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動 11月份 1。家長半日公開活動 12月份 1。老師寫好本學期總結，做好各項工作總結。 2。“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作方案，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與協作下取得好的成果。 幼兒園學期教學方案 篇4 一、指導思想： 兒童的成長需要一個平安而舒適的環境，滿意兒童的平安

22、需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強對幼兒的平安訓練，培育幼兒自我愛護意識和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認真觀看、到處留意、主動抵擋突發事故的發生，加強平安管理、檢查、監督力度，嚴格執行平安管理規程，主動制造一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環境，確保幼兒的生命平安。 二、詳細目標： 1、進一步完善平安制度，健全平安工作責任制，使之仔細落實。 2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。 3、使幼兒把握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規章，熟悉水、電、煤氣和火用法不當的危急性，初步把握幾種應急、脫險、逃命的方法。 4、杜絕重大平安事故的發生。 三

23、、領導小組： 組長：馬麗雅； 副組長：王海偉 成員：周丹春、陳其輝、鄭懌、余靜君 四、工作措施： 1、健全組織領導，確保工作到位。完善園平安工作領導小組、消防工作領導小組、預防“非典”“禽流感”工作領導小組及園膳管會等一系列平安組織。定期召開各種平安工作領導小組會議。（一般一學期三次）制定工作方案，討論實施方法，解決平安工作中的問題，布置相關的工作任務。 2、加強宣揚訓練，提高平安意識。組織教職工仔細學習上級有關平安工作文件和通報，學習本園制訂的一系列平安工作規程，并針對幼兒園平安工作特點，對教職工開展消防學問、應急救生學問、保健衛生常識培訓；利用家長學校和園內宣揚窗，開展平安、衛生學問訓練；

24、增加教職工和家長的平安防范意識和學問。 3、規范工作，確保平安。 （1）嚴格執行園平安管理規程，加強過程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，準時消退各種擔心全因素，并把制度的執行狀況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。 （2）堅持平安設施優先配置、準時修理、專人負責、責任到人的原則，堅持發覺設施損壞準時報告制度，安檢工作做到一月一次，每年支配總收入的8%用于設備更新和修理，保證園舍設施完好，確保用法平安。 （3）抓好幼兒日常活動的平安防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班老師須留心觀看幼兒心情的改變，不準離開幼兒，幼兒活動須在老師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好

25、幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不任憑讓生疏人進入園內。努力消退幼兒日常活動中的擔心全因素。 （4）抓好消防平安工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火搶救演習。 （5）充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。連續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到選購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。 （6）連續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣揚訓練、預防措施到位。同時，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結合，讓孩子身心得到

26、和諧的進展。 幼兒園學期教學方案 篇5 這學期,我擔當了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了很多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結同學，老實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的力量。為了更好地訓練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學期特制定方案如下; 首先在日常生活習

27、慣方面：連續培育幼兒的衛生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規訓練，懂得小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。幼兒期是心理進展的關鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也

28、能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視狀況賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。 本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經常不能用心聽講，經常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現良好，周五則能評到小紅花。 這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。然后我們要協作家長訓練好幼兒。充

29、分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發表看法，還可依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。 一、班級狀況分析： 上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，詳細表現在：自理力量差、依靠性強、不太會與小伙伴溝通等。本學期我和周老師將會連續合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。 二、工作任務與

30、詳細措施 (一)訓練教學方面 1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。 2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。 3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。 措施： 首先，依據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結合多媒體手

31、段進行教學。 其次，注意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學問，改善幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動性，促進每個幼兒的個性進展。 最終，通過日常生活及訓練活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。 (二)家園共育方面 1、把日常生活訓練與家庭訓練親密聯系，讓家長主動協作引導幼兒，使家長成為日常生活訓練的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。 2、請家長來班級觀看或參與

32、活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練內容及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增 進情感聯系，也為擴大幼兒的.接觸供應了條件。 措施： 1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學活動內容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。 2、召開班級家長會，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的訓練資源和.資源使家長更深化的參加到幼兒園訓練活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養看法，家園合作，共同訓練好孩子。信任通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順

33、當的完成的。 幼兒園學期教學方案 篇6 一、班級狀況 我班兩名老師，通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長

34、反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學 本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促訓練

35、，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，

36、有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 a、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、

37、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、訓練教學常規： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼

38、兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的.方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭完，

39、不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。 4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。 2、提高

40、家長育兒學問，溝通家園聯系，達到家園同步訓練，促進幼兒全面的進展。 3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓練目標要求，達到家園訓練全都。搞好家園聯系，促學園工作全面進展；親密家園聯系，形成有效訓練合力。 4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。 5、通過家長學校專題內容，與家長探討訓練話題，達成訓練共識。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打掃衛生，做好開學前的各項預備工作，創設干凈、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返

41、園，和幼兒一起收集、自制開展區域嬉戲的材料、玩具。制作區域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區域活動。 3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節主題活動 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓練幼兒留意個人衛生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓練教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達力量的培育。 8、宣讀并解說本學期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀看春天的改變，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀看記錄。 2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓

42、練幼兒留意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。 3、準時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區域活動的內容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保訓練系列活動。 5、觀看“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節日平安訓練及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務，提高幼兒的獨立生活力量。 3、連續抓好一日常規訓練。 4、預備慶“六一“主題活動的預備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的開心氛圍。 2、對幼兒進行夏季衛生保

43、健訓練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的訓練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！ 幼兒園學期教學方案 篇7 一、學期目標 (一)行政管理及后勤工作 1、進一步創新體制，規范和完善各項制度，強化管理，力求公正、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推動量化管理。 2、定期加強對園舍建筑

44、和設施設備的檢查、修理、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的訓練環境。 3、強化節省意識，規范各項節省制度，細化管理，提高節省的實效。如：規范公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節約辦公用品、復印紙雙面復印等。 4、增設班級組長和班主任，充分發揮骨干力氣的帶頭作用。 5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增加教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素養。 6、加強對外宣揚。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和.的確定。 7、加強平安管理工作，杜絕一切平安隱患，做到防范于未然。包括：規范門衛管理，落實接送

45、卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、談天等不良行為現象。 8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生;在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理，建立選購臺賬、規范報銷制度，推行定點選購、節能選購。 (二)訓練教學工作 1、創設良好的班級訓練環境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區角環境等，制作充分的區域活動材料、角色嬉戲活動材料。 2、規范備課制度，保證老師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求老師仔細備課，準時選材，充分做好課前預備。留意選材的系統性，并依據本班實際適當調整教學內容，敏捷施教。 3、加強班級訓練教學的督導管理，深化班級

46、觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(包括：學習活動、嬉戲活動、生活活動)，形成有序、有效的日常教學秩序。 4、加強老師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高老師的訓練教學技能、班級管理技能，使老師理解貫徹“一日活動皆訓練”的觀念，防止出現“學校化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓練傾向。 5、連續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色訓練課程，留意敏捷施教，揚長避短。 6、連續加強平安訓練，每月不定期組織一次全園師生緊急逃命疏散演習，提高師生對突發事故的應急力量。 7、加強環保訓練，利用各種“環保節日”開展相關的環保主題訓練活動。 8、做好家長工作，在訓練

47、中充分利用家長資源，實現家園同步訓練。 二、詳細工作支配 2月份 1、做好新學期插班生的招生工作。 2、各部門制訂新學期的工作方案。 3、各部門進行公物申購領取。 4、做好各項開學預備工作，創設良好的訓練環境(包括：家園欄、觀看角、壁畫、活動區角等)，制作接送卡、領取教材及教學用具。 5、進行各年齡班的早操、午間操編排。 幼兒園學期教學方案 篇8 仔細實行省關于進一步規范中學校辦學行為深化實施素養訓練的看法的文件精神，主動規范訓練及教研行為，推動素養訓練。以區20xx年幼教工作思路為依據，深化扎實的貫徹綱要精神，依據幼兒園實際創新訓練教學教科研思路，促進幼兒園進展和老師專業成長。主要工作： 一

48、、依據老師需求，圍繞訓練教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進老師專業進展。 l、了解老師的現實需求，制定個人專業進展目標和學習方案。 目標是方向，需求是依據，在老師專業進展的過程中，老師必需關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業進展目標。因此在本學期，幼兒園依據本園今后的進展目標，結合老師的自身的特點，分析每個老師現有的狀況，與老師商討個人專業進展的目標和今后的學習方案，鼓舞并支持老師進行各種類型的學歷培訓。 2、圍繞訓練教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。 老師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是老師獲得的最大成就。老師的問題與觀念、學習、操

49、作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關的整理，依據問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與老師訓練教學相結合、與老師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓老師在自愿學習研討的過程中，提高老師的專業技能和專業素養。另一方面依據不同老師專業成長的階段有針對性對老師進行分層培訓，促進每個老師在不同階段的進一步進展。為不同階段的老師采納不同模式分層培訓，切實關心每個老師專業成長，達到有效培訓。 3、依據區級要求，幫助做好區級骨干老師“能機制”管理評比工作。 協作區級做好20xx年度區骨干老師考核工作，協作開展”“區有

50、優秀青年老師”等各類的評比工作，讓更多的老師獲得勝利，發揮各個層級老師的骨干引領作用。為了更好的實行區“能機制”，本園依據“能機制”的操作細則按部就班實施各類評比活動，例如老師訓練教學技能大賽，重點以“學習型區域”的材料創設和制作為切入點，讓老師通過競賽溝通等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉變區域創設的理念，為日常區域活動供應相宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。 4、推動網絡研修，探究實施網絡研修的規律，提高網絡研修的效益。 在上學期開展網絡研修的基礎上，分析在網絡研修實施過程中的優勢與需要改進的地方。如網絡研修，過程中可以讓每個老師有充分發表觀點的

51、機會，也充分展現了每個老師的個性化的思想，為大家供應了又一個訓練科研討論的平臺。總之在充分吸取前期閱歷之上，本學期將網絡研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業書籍的載體，在網絡中大膽發表自己的思想，形成良好的爭論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為老師的責任感和使命感，真正從現實走向網絡，再從網絡走向實踐中感受訓練的魅力。 5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規劃工作。在老師參與各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現人文關懷，既考慮到幼兒園整體進展需要，也考慮到老師個人愛好需要，兩者結合，鼓舞老師主動有效參加活動。在活動中注意細化管理，有考評制度，

52、結合過程評估，讓每個老師有所獲得，提高培訓的效益。同時也仔細回顧和總結“十一五”老師連續訓練工作，依據上級的精神，協作市區做好相關的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”老師專業進展規劃。 二、規范訓練行為，實施有效教學，提升訓練質量促進幼兒進展。 1、在上學期班級生成課程實施討論的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本訓練資源。進一步關注幼兒，提升制造性實施課程的意識并規范主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的討論。 2、依據省優標準，科學合理支配和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替；在時間支配上處理好穩定性和敏捷性

53、之間的關系，既要有利于形成秩序，又能滿意幼兒的合理需要，同時協調好多方資源保證活動的順當開展。 3、進一步規范訓練教學方案的撰寫。深化學習領悟訓練方案撰寫指南的內涵，關注幼兒園一如各環節訓練方案的規范制定；在方案規范撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。 4、開展家長半日活動開放的研討。依據上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束后重視家長的反饋和訓練跟進；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和主動參加。 5、鼓舞老師主動參加區盼望杯青年老師技能大賽，隨著時代的進展注意自身訓練技能的不斷提升和進展。依據本園老師實際和進展需要采納研培一體的方式開展幼兒園老師區域環境創設和微格模擬課堂教學評比活動，促進老師專業技能的不斷提高。 6、以訓練教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園訓練教學半日活動的開展。仔細做好半日視導的預備和活動開展，進一步規范幼兒園訓練教學半日活動的開展，診斷幼兒園、老師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。 三、關注有效教研，促進規范開展，形成自我提高、可持續進展機制。 強化研培一體的校本研修模式，已