1、中學心理健康教育團體心理輔導課教案合作的力量一、設計理念中小學心理健康教育活動課程是以培養學生良好的心理素質、發展健康的人格、增進其心理健康水平為目的的專門教育活動。其總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。根據學生心理發展特點、身心發展的規律及學生實際生活的需要有針對性的開展不同主題的活動。學生面臨的問題。21世紀是個充分合作的世紀，科學和技術的進步使我們成為世界大家庭的成員，聯合國教科文組織強烈呼吁我們要學會

2、合作”，學會與他人共同生活。而學會合作是21世紀我國青少年教育的主題之一。學會合作、與人彼此協作的能力也正是當代青少年所欠缺的。不少學生身上自我中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，或者是唯我獨尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學生也不知道通過什么途徑、以什么方式與人合作。二、輔導目標1、協助學生在競爭性的活動中了解自己的能力、氣質和性格特點，認識到自己在與人合作競爭中的優勢與不足，達到正確的自我認識與悅納O2、在競爭活動中學會團隊合作。三、輔導重、難點重點：使學生在活動中充分體驗自我的心理變化與表現，思考自己如何能更好的與人合作。難點：在游戲中失敗的團隊會體

3、驗到很強的挫折感，尤其是合作不佳、沒有形成同心協力的團體氣氛的小組，在反思討論分享四、輔導過程A、負責小組的傳球游戲的記時工作，并把每次的成績上報。B、監督小組游戲過程是否符合規則要求。游戲開始。游戲過程中可能由現的情況：在游戲開始時，四組人一般會不約而同的圍成了一個圈，一個接一個的傳遞。教師可以向所有小組提由挑戰：宥沒有更好的辦法讓時間變得更短些？這個游戲的最好成績是8秒。”學生會在競爭游戲中不斷地提由嘗試，發揮團隊的智慧，集合團隊的創意，不斷想由更好的方法。在小組合作與組間競爭中，有的組會由現非常有創意的想法，并在嘗試中獲得成功的體驗，思路。合作的力量遠比處處小心防范對手要大得多。(5)課

4、程結束。(1分鐘)教師作曲適當的總結。全班掌聲結束課程。五、教學反思在整個團體輔導課中，學生是課堂的主體，老師只是作為一個引導者、啟發者參與其中。在整個過程中，老師所起的作用是創設一個競爭與合作的情境，使學生在整個活動中首先得到一個真實的心理體驗，然后提供充分的時間和角度去引導學生對自己在競爭合作中的表現和體驗做一個反思與總結，讓學生自己去探究、琢磨、體會、感受和感悟，進一步加深對自我的認識，觸動其內心的精神世界，促進其反思，并對其以后的競爭合作行為做由重新架。中學生心理健康團體輔導方案-拍賣價值觀團體活動：-拍賣價值觀活動目的：通過團體輔導活動，激發學生思考自己的價值取向，幫助學生體驗和澄清

5、自己的人生價值觀和人生態度。設計思考：中學時代是人生可塑性最強的時代，中學生的價值觀對其人生態度有重要的影響。由于學生處于價值觀形成和發展時期，很多價值觀念還是模糊不清的，中學生的價值觀念往往受其所處的社會背景、家庭傳統、家庭教育等等方面的影響較大。這一團體活動是用類似拍賣商品的方法，幫助學士了解有關愛情、友誼、健康、美貌、愛心、金錢、歡樂等多方面的價值觀念：因為在拍賣會上，學生個人的價值觀念直接影響學生在拍賣時的選擇，學生可以從自己的取舍中了解自己的價值觀和人生態度，思考和澄清自己的價值觀和人生態度。活動過程：1 .活動準備a.起價表”一份。如圖，各價值項目用不同的顏色制成卡片，粘帖在上面，

6、以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進行。b.拍賣錘”一個。c.宣布游戲規則。老師（或選一位學生）當拍賣師，手持拍賣錘”做終裁。每個學生有10000元錢，可以隨意叫賣起價表”中的東西，以起價為基準，每次由價以1000元為單位，最終以價高者得到東西，有由價10000元的，立即成交。并由拍賣師做好記錄，同時得標者也做下相應的記錄（用多少錢買到了什么）。起價表1.權力1000元9.自由2000元2.財富1000元10.歡樂1000元3.健康2000元11.自尊2000元4.愛情1000元12.誠實1000元5.禮貌1000元13.學歷1000元6.美貌1000元14、工作2000元7.友誼1000元15、1

7、000元8.愛心1000元2 .引發動機(1)教師問：宥誰不喜歡金錢？”預期學生會一致說沒有，而且反應是熱烈的。)(2)教師繼續問：若你有10000元，你希望得到什么？”讓一兩位學生回答)(3)給每個學生每人10000元，介紹拍賣游戲的方法和拍賣的東西。3 .開始拍賣(1)由教師主持拍賣。(2)按游戲方法進行，到所有拍賣東西賣生為止，然后請學生認真考慮買回來的東西。4 .組織討論：(以下是示例)(1)你是否后悔得到你所買的東西？為什么？(可能的答案)a不后悔，因為愛情”是最令人快樂的體驗；b權力”使我高人一等，受人尊重；c誠實”是美德；d學歷”等于美好前程，一生無憂(2)在拍賣過程中，你的心情

8、如何？(可能的答案)a很緊張，一定要贏！b有時叫到高價就舍不得再叫。(3)有沒有同學什么都沒有買？為什么不買？(可能的答案)a有，因為沒什么值得買；b有，因為錢最重要；c有，因為叫輸了。5.教師總結，引發思考：(1)假如現在已經是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西(2)它們對你來說是否仍有意義？(3)你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少？(4)你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西？(5)金錢是否一定會帶來幸福和歡樂？(6)有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢(7)以上問題都沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、權力而放棄一切呢？(8)有沒有比這些更值得追尋的東西

9、呢？這些都是值得我們去深思的O6.活動結束心理健康團體輔導課教案認識你很高興活動目的：1、讓學生通過活動能夠學會如何與同學交往2、通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧3、在活動中培養團隊意識，增進彼此之間的感情活動準備：廢報紙若干，竹竿4根。活動過程一、導入：特殊的問候：同學們最好一一老師最好！我就是今天的輔導教師李文婷（簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。但是古人說人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。即使在現在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學就受大家的歡迎，而有的同學就在交朋友中處處碰壁？今天我們

10、就一起來通過活動來學習如何與朋友相處。二、活動開始（一）活動一自我介紹一一互相了解篇老師就是一個喜歡交朋友的人教師先來自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學生依次開始。同時讓同學們豉掌，借此教會特殊的掌聲愛的豉勵（如果是一個班級參加此活動可以省略）由此完成學生之間的相互了解。（二）活動二小組競賽幫助合作篇1、學生圍成一圈互相拍打后背進行放松，然后報數分由兩組2、走圈。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最小（需要每一名同學都要坐在后面同學的腿上才可以達到最小的圈）3、扔紙團。兩組同學向對方的場地扔紙團，一分鐘后那個場地紙團最少為獲勝組。4、抬竹竿。兩組同學相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持的時間最長。5、心有千千結。通過活動，讓學生體驗到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。（三）活動三認識你真高興一一理解升華篇1、以最快的速度在隊伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準備時間，兩個人繞場一周，并且在最后做一個動作來結束。看組哪組同學做的最好。2、溫暖擁抱。教師說數字，同等數字的學生抱在一起，沒有被擁抱和超過數量的被淘汰。淘汰者和獲勝說由自己的感言。通過活動，讓學生