1、2019-2020年八年級生物上冊單元綜合測試題四新人教版一、選擇題（共20題，每題2分，共40分）1、海蜇是湛江常見的海洋動物，也是吳川的三寶之一，它屬于（B）A原生動物B腔腸動物C軟體動物D節肢動物2、海馬是一種魚，請判斷下列哪項不是它的特征（D）A用鰓呼吸B用鰭游泳C生殖方式為卵生D體形是梭形3、“飛蛾撲火”是一種（A）A先天性行為B學習行為C攻擊行為D繁殖行為4、下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點，下列哪一項可以寫在陰影部分（C）A生來就有B.由生活經驗和學習獲得C.有利于生存與繁殖D.能伴隨動物一生5、細菌和真菌生存必需的基本條件是（D）水分氧氣適宜

2、的溫度有機物ABCD6、在日常生活中，引起食品腐敗的主要原因是（D）A化學物質污染B食品中營養成分含量高C食物水分不斷蒸發D微生物的大量繁殖7、下列是多細胞真菌的是（B）A酵母菌和枯草桿菌B曲霉和青霉C乳酸菌和SARS病毒D酵母菌和磨菇8、使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營寄生生活的是（B）A枯草桿菌B鏈球菌C結核桿菌D肺炎雙球菌10、艾滋病、禽流感、SARS等“熱點”疾病的病原體都屬于（A）A病毒B細菌B寄生蟲D真菌11、腔腸動物沒有而線形動物具有的結構或生理特征是（B）A消化腔B假體腔C制細胞D細胞內消化12、在生活中，有很多平時叫魚的動物卻不是真正的魚類，下列都屬于魚類的一組是（

3、C）A比目魚、帶魚、鮑魚B鯧魚、娃娃魚、鳙魚C鳙魚、金錢魚、草魚D鳙魚、鱷魚、青魚13、下列與鳥類飛翔生活沒有直接關系的是（B）A龍骨突上有發達的胸肌B具有堅硬的角質喙C身體呈流線型，體表被覆羽毛D長骨中空，充滿空氣14、下列關于動物呼吸器官的說法，錯誤的是（A）A外骨骼是節肢動物的呼吸器官B鰓是絕大多數水生動物的呼吸器官C絕大多數陸生動物用肺呼吸，也有用氣管呼吸的（如蝗蟲）D有用皮膚或體壁呼吸的，如青蛙用皮膚協助呼吸，蚯蚓用體壁呼吸15、根據你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（C）動物運動方式適應的環境運動器官是否需要能量獵豹奔跑或行走陸地四肢需要鯽魚游泳水中鰭需要鷹飛行

4、空中翼需要A動物的運動方式與運動器官有關B動物的運動器官和運動方式與環境相適應C運動速度最快的是陸生動物D所有動物的運動都需要能量16、放在黑暗處大小相同的4個密閉魚缸里，水面高度相同，魚的大小也相同，進行如下處理。那么哪個魚缸的魚先死亡（D）A一缸清水、1條魚B一缸清水、5條魚C缸清水、10條魚和一部分水草D一缸清水、10條魚17、下列不屬于攻擊行為的是（D）A兩只狗為一塊骨頭而撕咬B兩只公貓在繁殖季節的吼叫和格斗C一條雌魚吞食自己的受精卵D一只公貓正向一只鼠發起攻擊18、學校運動會上發令槍一響，同學們如離弦之箭，你追我趕，關于此時人體的運動，下列哪項說法是錯誤的（D）A有多組肌群參與了運動

5、B肌肉運動是受到體內神經系統調節的C除運動系統參與外，人體的其他系統都密切配合，加強了其生理功能。D只有運動系統參與了運動19、蝗蟲是破壞農作物的害蟲，但它含有豐富的蛋白質，可以制成營養豐富的飼料。這說明（B）A一種動物不是有害就是有益的B我們要辯證的看待動物和人類的關系C我們不要捉蝗蟲，要保護它D雖然有一點好處，但還是要消它害蟲20、2013年春，甲型H7N9流感在中國許多省市蔓延，給人們生活帶來了很多不便。下列關于其病原體-甲型H7N9流感病毒的描述，不正確的是（C）A個體微小，結構簡單B離開寄生的活細胞不能進行生命活動C在結構上，只有蛋白質外殼，不含遺傳物質D該病毒屬于動物病毒二、非選擇

6、題21、根據有關關節的問題回答下列問題：（1）圖中的3是；5是，其表面覆蓋一層光滑的1是，可以減少運動時兩骨之間摩擦，并可緩沖運動時震蕩。（2）圖中的4是，內充滿滑液。（3）圖中的2是，主要由結締組織構成答案：（1）關節頭、關節窩關節軟骨（2）關節腔（3）關節囊22、如圖是幾種病毒的示意圖，請根據圖回答問題（1）（2）（3）毒。（4）圖中的表示圖中A的名稱是圖中B的名稱是圖中C的名稱是BC煙草花葉病毒，屬于寄生在植物細胞中的病毒。腺病毒，屬于寄生在動物細胞中的病毒。大腸桿菌噬菌體，屬于寄生在細菌細胞中的病蛋白質，表示病毒的遺傳物質，含有遺傳信息，能夠在寄主的或細胞中制造新的病毒答案：（1）煙草

7、花葉病毒植物（2）腺病毒動物3）大腸桿菌噬菌體細菌（4）蛋白質遺傳物質信息23、某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌執法人員迅速趕到現場，在餐館內卻沒有發現野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發現了幾只鳥的足，其形態如下圖。執法人員知道動物的形態結構與生活習性相適應，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類請你也來推測這幾種鳥類的生活習性？（1）標號的鳥類的足適于捕捉小動物；（2）標號的鳥類的足適于在樹上攀援；（3）標號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走；(4) 標號的鳥類的足適于游泳。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D24、請認真閱讀下列

8、短文，并回答有關問題。一粒“塵埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，細長則閃亮的絲線從“塵埃”中伸出來，開始進入蟋蟀濕潤的身體。在它們生長時，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內的組織。這些絲線進一步深入蟋蟀的體內。數日后，這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲開始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長出柄，并且在頂端生有結狀物。一旦一個結狀物裂開，就會有數千粒塵埃般的微粒散發出來，風將帶著它們再次去“犯罪”。(1)文中所說的“塵埃”指的是；“絲線”指的是。(2) 這種神秘的“塵埃”以及它內部長出的“絲線”，與蟋蟀是什么關系？(3) 文中所說：“風將帶著它們再次去'犯罪'”，含

9、義是什么？(4) 你認為使蟋蟀致死的是哪種生物？答案：(1)孢子；菌絲(2)寄生(3) 孢子隨風飄散到適宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀(生物)(4)真菌25、探究青蛙的視覺特點。螟蛾與青蛙“斗法”螟蛾是田間害蟲，青蛙是田園衛士，二者水火不容。一天，螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵-青蛙。螟蛾甲說：“青蛙跳得高，蹦得遠，我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說：“青蛙眼力好，讓它瞧見就跑不掉了，還是想法躲起來好。”正說著，一只青蛙跳了出來，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。請你在閱讀以上材料的基礎上，完成以下探究活動。(1)提出

10、問題：？(2)作出假設：。(3)實驗設計： 材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽，兩只青蛙，活蒼蠅和死蒼蠅各6只。 步驟：首先向甲水槽放入，向乙水槽放入，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為。(4) 實驗現象：甲水槽中，乙水槽中。(5)得出結論：。答案：(1)青蛙的視覺有什么特點；(2)蛙眼對活動的物體有反應；(3)、6只活蒼蠅6只死蒼蠅；(4)蒼蠅被青蛙捕食；蒼蠅未被青蛙捕食；(5)蛙眼只對活動的物體有反應，對靜止的物體視而不見。2019-2020年八年級生物上冊同步練習：1-3-3藻類植物1紫菜是食用藻類的一種，其營養方式是()A通過光合作用生活B直接吸收有機養料C. 生活在腐殖質較多的海底區

11、域吸收養料D.不需要有機物2下列植物中有真正根的是()A. 海帶B.石花菜C.紫菜D.蕨3下列有關藻類植物的描述中，正確的是()A. 藻類植物有的可以生活在干燥的陸地上B. 藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細胞植物C.生活在海水中的藻類植物不能進行光合作用D.藻類植物有單細胞的，也有多細胞的4.下列藻類植物中，含碘較多的是()A.水綿B.藍藻C.海帶D. 衣藻5藻類植物的種類很多，有海藻也有淡水藻。下列植物中屬于淡水藻的一組是()海帶紫菜水綿衣藻A.B.等植物，其理由是()A.主要生活在水中C.植物體都很微小C. D.6藻類植物是一類低B. 可以進行光合作用D. 無根、莖、葉的分化，靠抱子繁

12、殖后代7下列屬于食用藻類植物的一組是()鹿角菜海帶紫菜馬尾藻裙帶菜石莼藍藻小球藻發菜水綿A.B.C. D.8.下列植物上具有真正的根、莖、葉的是()A.紫菜B.海帶C.石莼D.腎蕨9海帶是一種食用的海藻，我們食用的部分是海帶扁平的()A.葉B.葉狀體C.根D.根狀體10.藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是()A.能為魚類提供餌料B海帶、紫菜可食用C.瓊脂可藥用D.藻類呼吸會消耗大量氧氣使大氣中氧氣含量降低11.判斷題。(正確打“丿”，錯誤的打“X”，用橫線標明錯處并改正)藻類是結構簡單低等的植物，都是單細胞的。()(2) 衣藻能自由運動它不是植物。()(3) 綠色植物就是綠色的植物。()(4) 海帶、紫菜不呈綠色，所以不含葉綠素。()(5) 藻類植物呼吸消耗氧氣，因此魚缸里的藻類植物會使水質變壞。()12李楠同學在校園內采集到滿江紅、水綿、卷柏、月季、蒲公英等植物，并與全班同學進行了仔細觀察和分析研究。(1) 沒有根、莖、葉的分化的植物是。(2) 在采集水綿時，李楠發現池塘水是綠色的。池塘水為什么變綠?他和同學們取了一滴池塘水，制成了裝片，然后用顯微鏡觀察。因為做得比較匆忙，裝片中出現了氣泡。他們根據什么特