1、孤獨癥兒童的游戲孤獨癥孤獨癥兒童兒童(r tng)(r tng)的游的游戲戲天津市孤獨癥康復訓練中心天津市孤獨癥康復訓練中心(zhngxn)(zhngxn)20112011年年8 8月月3131日日第一頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲孤獨癥兒童(r tng)的游戲一、孤獨癥兒童普遍存在的問題二、游戲在孤獨癥訓練中的作用三、選擇適合(shh)的游戲四、總結五、建議第二頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲一、孤獨癥兒童(r tng)普遍存在的問題運動協調性差注意力不集中不聽指令(zhlng)刻板行為鸚鵡學舌重復問話第三頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲孤獨癥兒童(r tng)普遍存在的問題獨自玩耍，且玩

2、法固定、刻板，不參與游戲，不與他人交往。生活在自己的世界(shji)里，外面的世界(shji)似乎和他們無關。第四頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲二、游戲在孤獨癥訓練(xnlin)中的作用1、游戲可以讓兒童自然地獲得肌肉協調與動作練習(linx)。兒童通過游戲自然地發展走、跳、跑等平衡能力，使大、小肌肉活動起來，對深層的感覺進行有效地統合。第五頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲游戲(yux)在孤獨癥訓練中的作用2、游戲可以促進兒童的認知、理解能力的發展。游戲都是依照循序漸進的原則來設置的，由易到難，從簡單(jindn)到復雜，從基本的游戲到高層次的游戲，依據兒童的能力來進行適當的引導，促進兒童的

3、認知、理解力的發展。第六頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲游戲在孤獨癥訓練(xnlin)中的作用3、游戲可以促進兒童的社會交往能力，增進其語言的主動性。讓兒童在游戲中學會與人合作，與人分享，如：同玩一個玩具(wnj)；分吃一種食品。第七頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲游戲在孤獨癥訓練(xnlin)中的作用4、游戲可以讓兒童學會理解和遵守規則。兒童可以通過游戲學習并適應各種生活規則。兒童的游戲，無論多么簡單，其中都包含或多或少的規則，如：排隊等候，逐個輪流，直到(zhdo)輪到了自己方可參加游戲，訓練兒童的輪流等候參與能力。第八頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲游戲(yux)在孤獨癥訓練中的作用5、

4、游戲可培養(piyng)兒童學會觀察，并去感受游戲的氛圍及樂趣。孤獨癥兒童大多數都處于自我世界中，他們很少地關注外界的世界，缺乏自發性地尋求與他人共享快樂、興趣的表現。通過游戲，讓兒童在有趣的游戲中逐漸地去關注外界的活動。第九頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲三、選擇(xunz)適合的游戲如何選擇適合自己孩子的游戲？選擇游戲時要對孩子進行仔細(zx)的觀察、客觀的評估。因為每個孩子的年齡不一，能力不一，側重點也不同，選擇的游戲也會有所差別。第十頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲年齡較小的孩子適合什么游戲？主動(zhdng)語言少的孩子適合什么游戲？注意力差的孩子適合什么游戲

5、？第十一頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲1、年齡較小的孩子，面對不熟悉的環境都會有哭鬧、焦慮、恐懼等情緒，抗拒與他人接近，靜坐時間(shjin)短，很難較好的參與活動。根據這些特點，我們應該選擇感知覺方面的游戲，從最簡單的做起。第十二頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲如：疊羅漢游戲（準備一些枕頭，讓孩子躺在地板(dbn)上，把枕頭一個一個的往上疊，當疊到一定的高度時，突然“嘩”的一聲掉下來，這種突如其來的變化會給孩子意外的驚喜）；搖搖停的游戲；滾滾停的游戲。第十三頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇(xunz)適合的游戲游戲過程中再融入兒歌，給孩子

6、營造愉快的氛圍，讓他們真正地笑起來，排除他們的焦慮和恐懼(kngj)，讓他們體會到游戲的快樂，從而抑制不良情緒的產生。第十四頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲2、現在大部分的孤獨癥兒童都存在語言交流障礙，即使已有開口說話的能力，但也缺乏交流性質，只會應答，主動語言很少。那么我們選擇的游戲主要(zhyo)是為了激發他們的興趣，創造語言交流的機會，促進他們語言交流的能力。第十五頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇(xunz)適合的游戲如：讓孩子找出自己(zj)喜歡的玩具進行分享，在分享的過程中，請孩子說說他喜歡什么？他想和誰一起分享？想得到玩具的小朋友應該用怎樣的語言來表達自

7、己(zj)的需求？已經得到玩具的小朋友又應該如何用語言來表達自己的謝意呢？第十六頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲3、面對注意力差、靜坐能力差的孩子，我們可以選擇滾接球的游戲（一張桌子，一個(y )小球，把球滾過去，接住，反之）；搶食物的游戲（桌子上擺放著食物或玩具，老師喊“1、2、3”一起搶，搶到的就會得到食物或玩具）；躲避球的游戲（孩子站在靠墻的地方，老師往孩子方向扔球，孩子迅速躲閃)。第十七頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲選擇適合(shh)的游戲兒童在進行這類游戲時，需要注視著對方。因此，長期進行這種游戲活動，可以(ky)改善孩子的注意力。第十八頁，共二十八頁。孤獨

8、癥兒童的游戲四、總結(zngji)1、寓教于樂，融入到游戲(yux)中。2、游戲一定要有趣味性。3、進行游戲訓練要先了解兒童的興趣，挑選他們感興趣的游戲進行訓練。第十九頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲總結(zngji)剛開始，可以(ky)先從單一動作的游戲來訓練。如果兒童喜好視覺性的游戲，可以(ky)教他們玩萬花筒；如果喜歡聽覺的刺激，可以(ky)教他們玩敲擊樂器；如果喜歡動作性的游戲，可以(ky)教他們玩蹦蹦床等等。順著他們的興趣，來選擇游戲。 第二十頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲總結(zngji)4、如果兒童對于某種游戲過于著迷，以致完全不與他人互動，則要考慮移除，最好以他們感興趣但不會

9、過于著迷的游戲來進行訓練。5、一定要選擇(xunz)適合自己孩子的游戲。第二十一頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲五、建議(jiny)第一，家長要勇于(yngy)接受事實。第二，家長之間的教育方法理念要始終一致。第三，家長不要給孩子隨便貼標簽。第四，及時的獎勵是必不可少的。第五，遇到棘手的問題采取冷處理的方法。第二十二頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲建議(jiny)總之，家長要加強學習，帶孩子走出家庭，接觸大自然，接觸社會，創造條件讓孩子與更多的人交往(jiowng)和交流，為將來融入社會打下良好的基礎。第二十三頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲建議(jiny)家長要學會(xuhu)欣賞，孤獨癥的

10、孩子更需要家長的欣賞，當孩子得到欣賞和鼓勵時心情會變好，做起事來會更加的專注，會有更大的進步，你給他一個笑臉，他會給你一個非滿意的做法。第二十四頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲建議(jiny)家長要不斷的調整好自己的心態，相信自己的能力，雖然我改變不了孩子的全部，但是改變一點點也是成功的。幫助孩子自食其力，融入社會(shhu)，這就是更大的成功。第二十五頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲參考文獻:中國(zhn u)特殊教育網第二十六頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲 謝謝 謝！謝！ 第二十七頁，共二十八頁。孤獨癥兒童的游戲內容(nirng)總結孤獨癥兒童的游戲。獨自玩耍，且玩法固定、刻板，不參與游戲，不與他人交往。兒童通過游戲自然地發展走、跳、