1、1 1、學(xué)會本課的生字，正確讀寫詞語。、學(xué)會本課的生字，正確讀寫詞語。2 2、能有感情的朗讀課文。了解鯨的形體、種類、能有感情的朗讀課文。了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究進化過程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。的興趣。3 3、在課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，、在課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，將事物寫具體的方法，了解列數(shù)字，打比方將事物寫具體的方法，了解列數(shù)字，打比方等說明事物特點的方法。等說明事物特點的方法。初讀要求：初讀要求： 1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字多讀寫兩遍。 2、借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫。 3、聯(lián)系上下文或查

2、字典理解詞語。 上顎上顎 哺乳哺乳 濾出濾出 判斷判斷 胎生胎生 4、標(biāo)出自然段序號，畫出課文中你不知道的有關(guān)鯨的知識。 鯨鯨 上上腭腭 肥豬肥豬 哺哺乳動物乳動物 濾濾出來出來 肚子肚子 肺肺 又粗又矮又粗又矮 判判斷斷 胎胎生生 鰭鰭 lqjngzhbdfiipnti鯨魚鯨魚 肥豬肥豬 上腭上腭 過濾過濾 判斷判斷 胎生胎生 肚子肚子 肺部肺部 又粗又矮又粗又矮 哺乳動物哺乳動物理解詞語理解詞語上腭：上腭： 哺乳哺乳 ： 濾出：濾出： 判斷判斷 ：胎生：胎生：口腔的上壁，通稱為上牙堂。使液體經(jīng)過某些物質(zhì)，除去其中所含雜質(zhì)。用乳汁喂；喂奶。分辨；斷定。哺乳動物的繁殖方法。達標(biāo)檢測一、用“”劃

3、去加點字不正確的讀音。 寬敞(shng chng)傾斜(qn qng qng) 鯨魚(jn jng) 潛水(qin qin)三、火眼金睛，辨字組詞。 哺( ) 捕( ) 輔( ) 鋪( ) 胎( ) 抬( ) 治( ) 冶( )四、寫近義詞或反義詞。 近義詞：寬敞( ) 兇猛( ) 鋒利( ) 特征( ) 反義詞：寬敞( ) 傾斜( ) 安全( ) 浮( )寬闊寬闊 兇惡兇惡銳利銳利特點特點狹窄狹窄平穩(wěn)平穩(wěn)危險危險沉沉 同學(xué)們，你們見過大海嗎？同學(xué)們，你們見過大海嗎？大海美嗎大海美嗎? ?的確，就在這美麗的藍的確，就在這美麗的藍色的海洋中，蘊藏著豐富的寶藏，色的海洋中，蘊藏著豐富的寶藏，生活著

4、千奇百怪的海底動物。其中生活著千奇百怪的海底動物。其中有一種動物號稱有一種動物號稱“海中之王海中之王”，它，它的形體龐大，比大象還要大得多。的形體龐大，比大象還要大得多。你們想去看看嗎？你們想去看看嗎？是誰在波濤洶涌的大海里自在翻滾，游刃有余？是誰在變幻莫測的海洋世界里叱咤風(fēng)云，唯我獨尊？海洋的主宰，巨碩無比的鯨魚，兇狠而頑強地捍衛(wèi)它的領(lǐng)地。噴泉或許是獻給海洋母親的禮花，曼妙的歌聲或許是它唱起的贊歌。想了解這一切，請來“鯨魚世界”近距離“觸摸”這強大的生命。 精讀要求 1、課文從哪幾方面講鯨的特點的？具課文從哪幾方面講鯨的特點的？具體說說每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。體說說每一方面的內(nèi)容，可

5、用結(jié)構(gòu)圖表示。 2 2、作者為了說明鯨的某一特點，用了怎、作者為了說明鯨的某一特點，用了怎樣的方法，有什么好處？樣的方法，有什么好處？鯨的特點鯨的特點：形體大：兩千：形體大：兩千十六萬公斤十六萬公斤進化過程進化過程：“陸地陸地”“淺海淺?！薄昂Ｑ蠛Ｑ蟆宾L的種類鯨的種類：須鯨、齒鯨：須鯨、齒鯨生活習(xí)性生活習(xí)性：進食、呼吸、睡覺、繁殖：進食、呼吸、睡覺、繁殖鯨鯨形體形體進化與分類進化與分類生活習(xí)性生活習(xí)性食性食性呼吸呼吸睡眠睡眠生長、繁殖生長、繁殖合作探究合作探究 探究一：探究一：從哪里可以看出鯨大？作從哪里可以看出鯨大？作者用怎樣的方法說明鯨的重量很大？者用怎樣的方法說明鯨的重量很大？有什么好處

6、？有什么好處？ 探究二：探究二：鯨為什么不是魚？鯨為什么不是魚？ 探究三：探究三：鯨可以分幾類，是根據(jù)什鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的。么來分的。 探究四：探究四：文章中介紹了鯨的哪些生文章中介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？活習(xí)性？鯨鯨的的大大小小鰭鰭上上腭腭鯨鯨與與象象和和人人的的大大小小比比較較 我國捕獲過一頭我國捕獲過一頭4萬多公斤重的鯨，它有萬多公斤重的鯨，它有17米長，米長， 一條舌頭就有十幾頭大肥豬那樣重。它一條舌頭就有十幾頭大肥豬那樣重。它要是要是張開嘴，人張開嘴，人站在它嘴里伸手還摸不到它的上腭；站在它嘴里伸手還摸不到它的上腭；4個人圍著桌子坐個人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞。

7、在它嘴里看書，還顯得很寬敞。舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較 列數(shù)字列數(shù)字作假設(shè)作假設(shè)列數(shù)字列數(shù)字須鯨須鯨的食物：是蝦和小魚的食物：是蝦和小魚齒鯨齒鯨的食物是：的食物是：大魚大魚和和海獸海獸幼幼鯨鯨靠靠吃吃母母鯨鯨的的奶奶長長大大本文運用了哪些說明方法？本文運用了哪些說明方法？1. 列數(shù)字2. 舉例子3. 作比較4. 打比方5 . 分類別6. 作假設(shè) 鯨是一種很大的動物，最大的有鯨是一種很大的動物，最大的有（ ）萬公斤重，最小的也有（）萬公斤重，最小的也有（ ）公斤。我國捕獲一頭（公斤。我國捕獲一頭（ ）公斤重的鯨，）公斤重的鯨，有（有（ ）米長，舌頭就有（）米長，舌頭就有（

8、）頭大）頭大肥豬重。（肥豬重。（ ）個人圍著桌子坐在它的）個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。嘴里看書，還顯得寬敞。 長須鯨剛生下來就有（長須鯨剛生下來就有（ ）米長，）米長，（ ）公斤重，一天能長（）公斤重，一天能長（ ）公斤）公斤到（到（ ）公斤。兩三年就可以長成大鯨。）公斤。兩三年就可以長成大鯨。十六十六兩千兩千四萬四萬五十五十三十三十十多十多七千七千十幾十幾四四十七十七 關(guān)于關(guān)于“鯨是哺乳動物，不是魚鯨是哺乳動物，不是魚”這個問題，主要寫了鯨的進化過程。這個問題，主要寫了鯨的進化過程。請你仔細(xì)讀書，然后把自己當(dāng)作是請你仔細(xì)讀書，然后把自己當(dāng)作是鯨魚，鯨魚，將這一段話將這一段話轉(zhuǎn)述

9、轉(zhuǎn)述給同學(xué)聽。給同學(xué)聽。 大家好，我是鯨族的一員，來自海洋深處，我叫（），這里我向大家作個自我介紹吧！ 課文按鯨的種類寫了它的生活習(xí)性，課文按鯨的種類寫了它的生活習(xí)性，請找出描寫須鯨和齒鯨生活習(xí)性的語句，請找出描寫須鯨和齒鯨生活習(xí)性的語句，并比較它們的不同，然后填寫下列表格：并比較它們的不同，然后填寫下列表格： 項目項目種類種類有無有無牙齒牙齒 食物食物 水柱水柱 須鯨須鯨 齒鯨齒鯨蝦和小魚 大魚和海獸 垂直、細(xì)、高 傾斜、粗、矮 無有 鯨是怎樣睡覺？請你想象一下鯨鯨是怎樣睡覺？請你想象一下鯨睡覺的樣子，然后根據(jù)腦中的形象把睡覺的樣子，然后根據(jù)腦中的形象把它們睡覺的樣子畫下來。要求簡筆畫它們睡

10、覺的樣子畫下來。要求簡筆畫即可。只要能畫出幾條鯨即可。只要能畫出幾條鯨“頭朝里，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈尾巴向外，圍成一圈”就行了。就行了。Flash課件鯨鯨群群在在睡睡覺覺 “鯨不屬于魚類，是哺乳動物鯨不屬于魚類，是哺乳動物” 一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類比賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚重。比賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚重。得到名次的，龍王將給予重獎。到了比賽那一天，得到名次的，龍王將給予重獎。到了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚都游到指定的海峽，并許許多多，各色各樣的魚都游到指定的海峽，并順利通過了蟹將軍的查驗進入了賽場。鯨

11、得到這順利通過了蟹將軍的查驗進入了賽場。鯨得到這個消息，他也想趁機溜進去拿個大獎。當(dāng)他正準(zhǔn)個消息，他也想趁機溜進去拿個大獎。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進賽場時，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將備混進賽場時，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭吵，蟹將軍說出不準(zhǔn)他參賽的理由，軍發(fā)生了爭吵，蟹將軍說出不準(zhǔn)他參賽的理由，鯨只好灰溜溜地游回去了。鯨只好灰溜溜地游回去了。 想一想，鯨想靠什么混進去想一想，鯨想靠什么混進去拿大獎的？蟹將軍說出了哪些理拿大獎的？蟹將軍說出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜地游回去了？由讓鯨只好灰溜溜地游回去了？ 寫出鯨的想法和蟹將軍爭吵寫出鯨的想法和蟹將軍爭吵時的對話，并對它們爭吵時的動時的對話，并

12、對它們爭吵時的動作、神態(tài)加以描寫。作、神態(tài)加以描寫。達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測 一、下列說法正確的打一、下列說法正確的打“”。 (4(4分分) ) 1 1根據(jù)水柱又細(xì)又高的形狀，就可以判斷根據(jù)水柱又細(xì)又高的形狀，就可以判斷這是齒鯨。這是齒鯨。 ( )( ) 2 2鯨睡覺的時候，頭朝外，尾巴圍成一圈。鯨睡覺的時候，頭朝外，尾巴圍成一圈。 ( )( ) 3 3鯨生活在海洋里，體形像魚。鯨生活在海洋里，體形像魚。 ( )( ) 4 4須鯨有鋒利的牙齒。須鯨有鋒利的牙齒。 ( ) ( ) 達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12(12分分) ) 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小

13、的目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞寬敞。 作者先用作者先用_的說明方法來說明鯨的的說明方法來說明鯨的體重，用重量說明鯨體重，用重量說明鯨_的特點。然后又以我的特點。然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的_、_、_及及_等四方面更具體生等四方面更具體生動地說明鯨的確非常動地說明鯨的確非常_。然而，這頭鯨雖然。然而，這頭鯨雖然有四萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有有四萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有_萬公