【最新】八年級語文上冊 第五單元 名著導讀之《昆蟲記》課件_第1頁
【最新】八年級語文上冊 第五單元 名著導讀之《昆蟲記》課件_第2頁
【最新】八年級語文上冊 第五單元 名著導讀之《昆蟲記》課件_第3頁
【最新】八年級語文上冊 第五單元 名著導讀之《昆蟲記》課件_第4頁
【最新】八年級語文上冊 第五單元 名著導讀之《昆蟲記》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、名著導讀名著導讀昆蟲記昆蟲記:科普作品的閱讀:科普作品的閱讀 昆蟲記昆蟲記也叫做也叫做昆蟲物語昆蟲物語昆蟲學札昆蟲學札記記或或昆蟲世界昆蟲世界昆蟲的故事昆蟲的故事,英文名稱,英文名稱是是The Records about InsectsThe Records about Insects,法文書名直,法文書名直譯為譯為昆蟲學的回憶昆蟲學的回憶,副標題為,副標題為“對昆蟲的本對昆蟲的本能及其習俗的研究能及其習俗的研究”。題目解說題目解說 在自然科學史與文學史上都有它的地位,被在自然科學史與文學史上都有它的地位,被譽為譽為“昆蟲的史詩昆蟲的史詩”。被雨果譽為。被雨果譽為“昆蟲世界的昆蟲世界的荷馬荷馬

2、”。不僅真實地記錄了昆蟲的生活,還透過。不僅真實地記錄了昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會和人生。昆蟲世界折射出社會和人生。 18231823年年1212月,法布爾降生在法國南方一個貧月,法布爾降生在法國南方一個貧窮的農民家中。上小學時,他常跑到鄉間野外,窮的農民家中。上小學時,他常跑到鄉間野外,兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾爾1515歲考入師范學校,畢業后謀得初中數學教師歲考入師范學校,畢業后謀得初中數學教師職位。他花了一個月的工資,買到一本昆蟲學著職位。他花了一個月的工資,買到一本昆蟲學著作,立志做一個為蟲子寫歷史的人。作,立志做一

3、個為蟲子寫歷史的人。創作背景創作背景靠自修,法布爾取得大學物理數學學士學位,兩靠自修,法布爾取得大學物理數學學士學位,兩年后又取得自然科學學士學位。又過一年,年后又取得自然科學學士學位。又過一年,3131歲歲的法布爾一舉獲得自然科學博士學位。他出版了的法布爾一舉獲得自然科學博士學位。他出版了天空天空大地大地植物植物以及以及保爾大叔談害保爾大叔談害蟲蟲等系列作品。等系列作品。18751875年,法布爾帶領家人遷往年,法布爾帶領家人遷往鄉間小鎮。整理鄉間小鎮。整理2020余年資料而寫成的余年資料而寫成的昆蟲記昆蟲記第一卷于第一卷于18791879年問世。年問世。18801880年,法布爾用積攢下的

4、錢購得一老舊民宅,年,法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅,他用當地普羅旺斯語給這處居所取了個雅號他用當地普羅旺斯語給這處居所取了個雅號荒石園。年復一年,荒石園。年復一年,“荒石園荒石園”主人穿著農民的主人穿著農民的粗呢子外套,尖鎬平鏟刨刨挖挖,一座百蟲樂園粗呢子外套,尖鎬平鏟刨刨挖挖,一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的昆蟲昆蟲記記中。中。19101910年,年,昆蟲記昆蟲記第十卷問世,法布第十卷問世,法布爾爾8686歲。歲。 該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著,同時也是一部富含知識、和婚

5、習的昆蟲學巨著,同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作者將專業知識與趣味美感和哲理的文學寶藏。作者將專業知識與人生感悟融于一爐,娓娓道來,在對一種種昆蟲、人生感悟融于一爐,娓娓道來,在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。命的尊重與熱愛。主題思想主題思想 昆蟲記昆蟲記一書描述了小小的昆蟲恪守自然規一書描述了小小的昆蟲恪守自然規則,為了生存和繁衍進行著不懈的努力。其中共詳則,為了生存和繁衍進行著不懈的努力。其中共詳細介紹了三十

6、二種昆蟲的特點。在書中,法布爾依細介紹了三十二種昆蟲的特點。在書中,法布爾依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果,以人性觀照據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果,以人性觀照蟲性,用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調,深入蟲性,用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調,深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、主要內容主要內容生物習性,真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、生物習性,真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等,既表達了作者對生命和自習性、勞動、死亡等,既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重,又傳播了科學知識,體現了作然的熱愛和尊重,又傳播了科學知識,

7、體現了作者細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。本書的者細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。本書的問世被看作動物心理學的誕生。問世被看作動物心理學的誕生。昆蟲記昆蟲記不僅不僅是一部研究昆蟲的科學巨著,同時也是一部謳歌是一部研究昆蟲的科學巨著,同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,魯迅先生把生命的宏偉詩篇,魯迅先生把昆蟲記昆蟲記奉為奉為“講昆蟲生活講昆蟲生活”的楷模。的楷模。主要對象及性格特點主要對象及性格特點 居住在草地上的蟋蟀,差不多和居住在草地上的蟋蟀,差不多和 蟬一樣有名。它的出名不光由于它蟬一樣有名。它的出名不光由于它 的唱歌,還由于它的住宅。別的昆蟲的唱歌,還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱

8、蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫,棄去毫不可惜。工夫,棄去毫不可惜。蟋蟋 蟀蟀蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址,一定要排水優良,并且有溫和的陽光。選擇住址,一定要排水優良,并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一它不利用現成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。 蟈蟈這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩蟈蟈這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,條淡白色的絲帶, 身材優美,苗條勻身材優美,苗條勻稱,兩片

9、稱,兩片 大翼輕盈如紗。大翼輕盈如紗。蟈蟈有著蟈蟈有著 有力的大顎、銳有力的大顎、銳利的鉗子,利的鉗子, 在一大早蟬還在在一大早蟬還在休息的時候。休息的時候。蟈蟈 蟈蟈蟈蟈在樹上,非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚蟈蟈在樹上,非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥是進攻比它弱的東樣。但是這種以劫掠為生的鳥是進攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進攻比自己大得多、強壯西,而蟈蟈則相反,它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物,而這種身材大小懸殊的肉有力得多的龐然大物,而這種身材大小懸殊的肉搏,其結果是

10、毫無疑問的。幾乎總能把它的俘虜搏,其結果是毫無疑問的。幾乎總能把它的俘虜開膛破肚,因為蟬沒有武器,只能哀鳴踢蹬。開膛破肚,因為蟬沒有武器,只能哀鳴踢蹬。 角蛛,屬圓蛛科,喜歡住在高高的樹角蛛,屬圓蛛科,喜歡住在高高的樹上。它們通常白天不出現,在距離蛛網一段距離處,上。它們通常白天不出現,在距離蛛網一段距離處,有一個很隱蔽的場所,那是用葉片和絲線卷成的,有一個很隱蔽的場所,那是用葉片和絲線卷成的,白天它們就躲在那里面休息。白天它們就躲在那里面休息。角角 蛛蛛法布爾發現了一種特別的現象。年輕的角蛛喜歡在法布爾發現了一種特別的現象。年輕的角蛛喜歡在清晨、傍晚和夜間守在蛛網中心,而老角蛛呢,早清晨、傍

11、晚和夜間守在蛛網中心,而老角蛛呢,早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布爾通過長在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布爾通過長期觀察得知,老角蛛在蛛網中心有一根絲一直通到期觀察得知,老角蛛在蛛網中心有一根絲一直通到它隱居的地方。用一條后腿的頂端連著通往蛛網中它隱居的地方。用一條后腿的頂端連著通往蛛網中心那根長絲線,接收蛛網上蟲子的振動。心那根長絲線,接收蛛網上蟲子的振動。片段賞析片段賞析片段一:片段一:螳螂螳螂 但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它

12、那有力的動用它的武器,用它那有力的“掌掌”重重地擊打那重重地擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始事了。接下來,這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂就這樣,像秋風掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。永不改變的信條。賞析:賞析: 在作者樸素的筆下,一部嚴肅的學術著作如優在作者樸素的筆下,一部嚴肅的

13、學術著作如優美的散文,讀者們不僅能從中獲得知識和思想,閱美的散文,讀者們不僅能從中獲得知識和思想,閱讀本身就是一次獨特的審美過程。在這個片段中,讀本身就是一次獨特的審美過程。在這個片段中,作者著重于對螳螂的動作描寫,生動形象的為讀者作者著重于對螳螂的動作描寫,生動形象的為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕,不僅體現了螳螂展現了微小的昆蟲世界中的一幕,不僅體現了螳螂的英勇兇猛,表達了作者對螳螂的贊美和對生命的的英勇兇猛,表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛,還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。熱愛,還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。片段二:片段二: 如在金屬籠子里,椎頭螳螂的幼蟲停在一個地如

14、在金屬籠子里,椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一,毫不改變。它用四只后爪的爪方后姿勢始終如一,毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子,后背朝下,紋絲不動,高高掛在籠頂,尖鉤住網子,后背朝下,紋絲不動,高高掛在籠頂,四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難,然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅如此艱難,然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上,但是它總要抽出時間松弛雖然也抓掛在天花板上,但是它總要抽出時間松弛一下,隨便飛一飛,操起正常姿勢走一走,肚皮貼一下,隨便飛一飛,操起正常姿勢走一走,肚皮貼地,肢體舒展開曬曬太陽。地,肢

15、體舒展開曬曬太陽。賞析:賞析: 這是法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫。法布爾對這是法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫。法布爾對昆蟲的描寫,真是細致入微,令人贊嘆。試問一下,昆蟲的描寫,真是細致入微,令人贊嘆。試問一下,哪個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢,但又有誰去注意哪個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢,但又有誰去注意它呢?但法布爾在它呢?但法布爾在昆蟲記昆蟲記中對上千種昆蟲進行中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫,這也正是法布爾的成功之處。了細致入微的描寫,這也正是法布爾的成功之處。昆蟲記昆蟲記中對昆蟲的細節描寫令人不得不佩服法中對昆蟲的細節描寫令人不得不佩服法布爾超人的觀察力。布爾超人的觀察力。1.1.(2016201

16、6山東淄博)下列說法有誤的一項是(山東淄博)下列說法有誤的一項是( )A A詩歌偏重于抒情言志,詩歌的情感往往寄托在鮮詩歌偏重于抒情言志,詩歌的情感往往寄托在鮮明獨特的意象上,通過意象營造出生動感人的意境。明獨特的意象上,通過意象營造出生動感人的意境。B B楊絳先生于今年楊絳先生于今年5 5月月2525日辭世。她在敘事散文日辭世。她在敘事散文老王老王中記敘了與老王的交往經歷,表達了她對中記敘了與老王的交往經歷,表達了她對老王深切的愧怍之情,也表現了老王深切的愧怍之情,也表現了個知識分子可貴個知識分子可貴的自省精神。的自省精神。中考模擬中考模擬C C古代跟年齡相關的稱謂很多。如古代跟年齡相關的稱

17、謂很多。如“垂髫垂髫”,指小,指小孩;孩;“花甲花甲”,指六十歲的老人;,指六十歲的老人;“加冠加冠”,指年,指年已二十的成年男子。已二十的成年男子。D D法國博物學家布封的法國博物學家布封的昆蟲記昆蟲記,既是優秀的科,既是優秀的科普著作,也是公認的文學經典。課文普著作,也是公認的文學經典。課文馬馬即選自即選自其中。其中。2 2(中考模擬題)(中考模擬題)昆蟲記昆蟲記是優秀的科普著作是優秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生講昆蟲生活活”的楷模。在作者筆下,的楷模。在作者筆下,_像個吝嗇像個吝嗇鬼,身穿一件似乎鬼,身穿一件似乎“缺了布料缺了布料”

18、的短身燕尾禮服;的短身燕尾禮服; _“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬傷的;而被毒蛇蜘蛛咬傷的_也會也會“愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,它甚至愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,它甚至會像嬰兒般哭鬧會像嬰兒般哭鬧”。楊柳天牛楊柳天牛小甲蟲小甲蟲小麻雀小麻雀3 3(中考模擬題)填空。(中考模擬題)填空。(1 1)昆蟲記昆蟲記中,法布爾不但仔細觀察食中,法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐的稱這些食糞糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為蟲為_。(2 2)它們扇動雙翅,四足高高蹺起,黑黑的)它們扇動雙翅,四足高高蹺起,黑黑的肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細收察,從肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細收察,從閃亮的淤泥表面挑選出精華。這是法布爾描寫閃亮的淤泥表面挑選出精華。這是法布爾描寫_從淤泥壘建巢穴時的情景。從淤泥壘建巢穴時的情景。清道夫清道夫 長腹蜂長腹蜂(3 3)法布爾稱贊)法布爾稱贊_的建筑才能,認為在這一的建筑才能,認為在這一點上點上_遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。(4 4)法布爾贊美昆蟲的愛情,特別是在)法布爾贊美昆蟲的愛情,特別是在_這一章中刻畫的更是細致入微。這一章中刻畫的更是細致入微。黃蜂黃蜂黃蜂黃蜂西緒福斯西緒福斯蟲蟲( (愛情愛情) )

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論