1、一路書香，伴我成長課內拓展閱讀教學設計教學目標：1. 知識與技能：通過交際實踐，將自己讀過的一本書清楚明白地把主要內容和體會等介紹給他人。2. 過程與方法：能用普通話交談，能認真傾聽，并與同學進行交流，養成良好的口語交際習慣。3. 情感、態度與價值觀：認識讀書的價值和意義，激發學生熱愛讀書的愿望。教學重難點：引導學生交流自己讀過的好書，努力用語言打動他人，引起他人的閱讀興趣；注意語言的連貫性和條理性；學會傾聽、表達和交流。教學過程：1、導入同學們，你們喜歡讀書嗎？為了使自己健康、快樂地成長，我們應多讀書，讀好書。同學們最近正在讀什么書，或者以前讀過了什么書呢？看得出同學們在課余時間都是非常愛讀

2、書的，讀書的范圍也相當的寬廣。同學們讀了這么多好書，我們不僅要自己讀，還要推薦給大家。你們想過該怎么推薦嗎？今天，我們的“一路書香，伴我成長”讀書會就來教大家“如何推薦一本書”。2、如何推薦一本書你認為向別人推薦書的時候，可以介紹哪些方面的內容呢？對同學們的答案進行總結：我們推薦一本書的時候，可以介紹主要內容，可以介紹作者，講一個精彩片斷，也可以從目錄講起，也可以分析其藝術特點等等，只要能讓大家喜歡看這本書，愿意讀這本書，那你就成功了。3、老師推薦駱駝祥子今天，老師要向同學們推薦的這本書呢，是老舍先生的代表作駱駝祥子（課件出示駱駝祥子封面。）一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買

3、了輛新車。第一節一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。第二節二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。第三節二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。第十一節三起：（虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。第十七節）三落：（為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。第二十節）同學們，祥子買車的兩次起落已經讓他身心俱疲，但他仍舊苦苦掙扎。這第三次買車，他究竟又遇到了什么？又經歷了怎樣的坎坷乃至失望墮落？同學們想不想知道？答案就由你們自己去揭曉。讀了書后，我們再來一個討論會好不好？看同學們的反應，我今天的推薦非常的成功。我讓同學們都想看這本書，

4、喜歡看這本書了，已經達到了我的目的。4、學生推薦（展示“新書推介會”封面）新書推介會。咱們比一比，看誰推薦的書同學們想看，愛看。（學生以“營業員”的身份向“顧客”宣傳、推薦新書。學生推薦讀物，可以個人，也可以同伴合作。）學生討論時間學生展示時間5、總結在學生自由發表意見的基礎上，師生共同歸納、概括出介紹和推薦一本書的基本方法。可以介紹該書的書名、作者；可以介紹該書的主要內容若是小說，介紹主人公和主要的故事情節；如果是散文，則介紹該書的風格，因為散文也分為敘事散文、議論散文、抒情散文等，可以分類介紹；如果是詩歌，內容就更散了，可以著重介紹主打詩歌，就跟明星介紹自己專輯往往推出主打歌一樣);可以介紹該書的藝術特色，比如說側重的運用了表現手法，全書的基調是怎么樣的，有什么特色，是意識流還是蒙太奇等等；也可以介紹該書的思想內容，比如說反映了情感，表達了思想，抒發了情緒，包含了情懷等等。快樂的時光總是短暫的，這節課老師很高興，因為我享受到了我和同學們共同創設的愉快課堂。在這節課當中，咱們分享推薦的書，學校里、班級里都有，沒有看過的同學可以在課間或者放學后靜靜的閱讀，閱讀