七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創立導學案 新人教版-新人教版初中七年級下冊歷史學案_第1頁
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文檔簡介

1、科舉制的創立學習目標1記住科舉制度創立的時間和主要標志。2了解隋唐科舉制度的主要內容及其進步作用，培養學生辨證分析問題的能力和思維方法。3比較古今考試制度的異同。學習過程一、自主預習、自主探究1“九品中正制”的弊端是什么？2科舉制度是哪位皇帝創立的？唐朝對科舉制的完善體現在哪些方面？3唐朝科舉的程序是什么？4隋文帝為什么創立科舉制度作為選拔人才的重要途徑？（從主觀、客觀兩方面思考）5唐朝科舉制度的特點有哪些二、合作探究，交流展示1材料一：現在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來還是從我們中國學過去的。可見隋唐開創的科舉考試制度，對東西方都發生過較大的影響。 孫中山

2、五權憲法材料二：唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說“天下英雄入吾彀中矣”。王定保唐摭言·述進士上根據材料思考：科舉制度的影響。（從政治、文化和個人三個方面）三、鞏固檢測1在中國封建社會，獲取秀才、舉人、狀元功名的主要途徑是（ ）a參加科舉考試b辛勤耕作致富c作戰建立戰功d經商成為富商巨賈2科舉制的創立是封建選官制度的一大進步，這是因為它（ ）沖破了世家大族壟斷仕途的局面使門第不高的庶族地主得以參與政權有利于官員文化素質的提高有利于穩定國家政局，加強中央集權abcd參考答案一、自主預習、自主探究1官僚機構臃腫、辦事效率低下；“上品無寒門，下品無士族”。2隋文帝楊堅創立； 唐代完善：唐太宗擴充國學規模、擴建學社；增加學員、錄取極嚴。武則天設立武舉和殿試。唐玄宗設詩賦為進士科的主要內容。3院試、鄉試、會試、殿試。4主觀：掌握選官實權；客觀：鞏固統治、加強中央集權。5分科考試；擇優錄取。二、合作探究，交流展示1政治上：緩和階級矛盾，擴大統治基礎，有利于政權的鞏固和國家的統一。文化上：促進教育的發展

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