1、3. 成語的出處古代寓言故事：望洋興嘆與虎謀皮古代典籍作品：禍起蕭墻舉一反三歷史故事：煮豆燃萁 聞雞起舞洛陽紙貴昭然若揭“成語專題復習”學案學習目標： （1）了解易設誤的成語的幾種類型； （2） 掌握成語題的解題技巧； （3） 辨析容易混淆 的成語。、知識準備.了解成語的有關知識1. 成語的語法結構關系披堅執銳防微杜漸承接式：先斬后奏見異思遷削足適履越祖代扈因果式：水滴石穿水落石出把人憂天夜郎自大動賓式：不見經傳拒人千里退避三舍無動于衷連動式：畫蛇添足刻舟求劍請君人甕引狼人室偏正式：衣冠禽獸扶搖直上并列式目的式主謂式動補式兼語式2. 成語的感情色彩褒義：風起云涌殫精竭慮 貶義：處心積慮 滿城風

2、雨 中性：今非昔比 風雨交加高考試題示例1、（09 年山東卷）下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是（）A 在某些傳染病暴發初期，醫學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規模和 發展趨勢，以便為公共決策提體供更多的科學依據。B 大型實景舞劇長恨歌的演員們充分利用華清池的空間，以優美的舞姿把發生在一千 多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦 ，幻若夢境。C.再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要 付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼.。D .廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就.，絕大多數出口企 業由于不熟悉國內市場，即使有

3、意內銷也無從著手。2、（ 2009年全國卷I）下列各句中，加點的成語使用不恰當.的一項是（）A .鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底.，你們還是 大事化小、小事化了吧。B .深處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習， 為國家和社會多作貢獻。C.這位代表說的雖不是什么崇論宏議 ，但他說的話發自肺腑， 句句實在，沒有套話和假話, 因此我們要更加重視。D .今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數十倍成交 的火爆場面已明日黃花 。3、（ 2009年全國卷II）下列各句中，加點的成語使用不恰當.的一項是（）A

4、 .研究結果表明，那些心態平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、 憂心忡忡的人出現精神疾患的概率要少50。B .對手在戰略上的調整使該公司必須作出選擇：要么聯手業內巨頭，強勢逼宮，使對手就 范；要么急流勇退 ，套現獲利，回歸軟件市場。C.自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯隊在五分鐘內竟然無法控制局面，而阿森納隊排山倒 海般地高速狂攻，壓得曼聯喘不過氣來。D 新版電視劇四世同堂弓I起爭議，有人認為該劇加進了太多現代元素，把一幅老北京 市井生活畫卷變得南腔北調 ，丟掉了原著的靈魂。4、（ 2009 年江西卷）下列名句中加點的成語使用恰當的一句是（）A .的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人

5、為“書蟲”、“書迷”、B .這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至 情不自禁地拍案叫絕 。C.歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所.。 D .他的講演深入淺出、居高臨下.地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響 十分熱烈。三、成語運用的七個注意點以2009 年高考題為例現以 2009 年高考成語題為例， 總結歸納出高考成語故意致誤常見的幾種類型。 （注：下面所 舉例句中加點成語全部誤用）（一）望文生義生活中， 很多人不了解成語的內在含義， 就按成語的字面意思去理解， 并且運用于說話或文 章里。因此，此錯誤類型是生活

6、中常見的，也是高考常考的。如：例 1.新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命 式的教學方法。 （安徽卷）例 2.日出而作， 日落而息， 他們就這樣日復一日， 年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上， 真有點令人匪夷所思 。（海南、寧夏卷）例3四十年來，您培養的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字在 個行各業的建設中，總是首當其沖。（廣東卷）（二）對象錯位有些成語有固定的使用范圍， 如果不顧成語使用的對象和使用范圍就亂用成語， 很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果。如：例4歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立

7、獨行.的標志。（湖 北卷）例5現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆.走龍蛇 ，這種做法真是令人費解。例6這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（遼寧卷）（三）褒貶誤用 成語中，有些是有感情色彩的， 在使用的過程中， 就要分辨出這些成語的褒貶色彩，否則就 會產生誤用現象。如：例7再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。（山東卷）例8歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所.。（江 西卷）（四

8、）不合語境 成語的使用還要注意到與語境的和諧， 不能不合慣用句式， 不能不合情合理。 如果成語與其 所在的語境不能協調，使用就不恰當。如：例 9. 這幾位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足， 但在國家相關政策的扶持下， 他們決心自立創業，牛刀小試 ，開創一番新事業。 （四川卷）（五）前后矛盾有些成語， 就其本身的意義來看盡管準確， 但還要看它在整個句子中和其他詞語或分句表意 是否矛盾。如：例 10. 遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷， 怪石崢嶸， 溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開 。（北京卷）例 11.2009 年 5 月 9 日，我國著名相聲演員李文華

9、老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感 失之交臂 ，沉浸在極度的悲痛之中。 （四川卷）（六）詞義用錯 成語的含義是約定俗成的，它的含義也相對固定。 因此， 成語在使用時要求也較高，如果句 子和成語所表達的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯” 。如：例 12. 國際金融危機給世界經濟帶來了極大沖擊，曾經富庶的大西洋某島國如今經濟狀況已 如履薄冰 ，瀕臨“國家破產”的邊緣。 （安徽卷）（七）形近混淆 有些成語和其他成語在字型、 讀音較為相近， 或者說有相同的語素， 因此在使用的過程中容 易混淆而出現誤用。如：例 13. 廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就 ，絕大多數出口 企業

10、由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。 （山東卷）當然， 每年的考題都在變化中， 只關注成語的這幾個點是不夠的， 還應全面備考， 以廣博的 知識去應對變化的試題。四、答題技巧第一、逐字解釋成語 ,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義；第二、體會成語的感情色彩；第三、要注意成語使用范圍 ,搭配的對象； 第四、盡可能找出句中相關聯的信息； 第五、四個選項權衡比較 ,選出認為合要求的。五, 課堂反饋 :1、【 2008 年高考四川卷】下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）A 有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠 重視，孩子也沒聽進去，

11、效果自然會差一些。B “迎奧運文明禮儀之光？北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見.的藝術形式為載體，展現了北京的名勝古跡、市容新貌。C.微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有 的煩惱都煥.然.冰.釋. 。D .今天我們提倡的創新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶.，而是要站在前輩的肩膀 上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。2、【 2008 年高考重慶卷】下列各選項中，加點的詞語使用恰當的一項是（）A .英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。B .有關部門整頓房地產市場

12、，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終于嘗到了自己釀造苦酒。C.文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑.-兩件事，不足積累起文化領袖所需的聲望。D 漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風情及 豐.姿.綽.約. 的民族歌舞增添了人文情趣。3. 【2008年高考全國卷I】下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A .土耳其舉重選手穆特魯身高只有 1.50 米，多次參加世界男子舉重 56 公斤級比賽，拿金 牌如探.囊.取.物. ，人送綽號“舉重神童” 。B .冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出

13、.，以步行為宜， 時間最好選在傍晚，還要注意保暖，以防著涼。C.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工.，都強調"和”的精神。中日兩國青少年也 應以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻。D .北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖 上，這一出.人.意.表. 的奇景卻是第一次見到。4、 【 2008 年高考安徽卷】下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A .時間真如行云流水.，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距 離我們已經不到一百天了。B .眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞.的消息,其結果

14、卻往往弄巧成拙。C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學 界泰斗，真可謂實至名歸 。D .有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲 跌幅度之大令人嘆為觀止 。5. 【2008年高考全國卷H】下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A .新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他 開點無傷大雅的玩笑。B .近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕.，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的天鵝湖 還是情有獨鐘，屢看不厭。C. 美國博物館的收費可謂各盡所能.：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否

15、交費、 交費多少由參觀者自行決定。D. 中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間.，誰能勝出，就要看誰 具有更好的競技狀態和心理素質了。6、【 2008 年高考浙江卷】下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）A .中國高等教育用不到十年的時間實現了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發展過程中，難免會泥沙俱下 ，出現各種各樣的問題。（魚龍混雜）B .她不屬于學院派，自然少受那些清規戒律.的約束，其創作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗 的想象。（金科玉律）C.最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶.。專家預測，未來通過手機 收看體育賽事或許會成為一種潮

16、流。 （彈冠相慶）DNBA 季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼 ，實 力明顯削弱。 （捉襟見肘）7【 2008 年遼寧卷】下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A 瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活通 行的語言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語言。B 牡丹居社區餐廳明天將開始營業，消息傳出。社區居民口耳相傳.。以前他們到最近的餐 廳都要步行半個多小時，現在出門走幾步就能吃上飯了。C.嶺南的書法藝術歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作平鮮有傳世，即 使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥落晨星 。D .災情就是命令

17、，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉.水.，克服重重困難，終于按規定時間 抵達四川震中災區，并立即投入了救援工作。8（2008年北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是（）A. 許多分析人士認為， 微軟收購雅虎這場角逐， 可謂兩敗俱傷，而讓他們強大的對手谷歌漁. 翁得利 。B. 環境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業資源已經到了竭澤而漁.的地步。C. 一些老師擔心，如果學生滿足于網上搜索素材，很容易使寫作流于復制和拼貼，這并非杞人憂天 。D.地東張西望，引來不少人圍觀。9（2008年山東卷）下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是（）A. 中藥是在中醫學理論指導下用以防

18、治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物， 其藥效一般比較緩和 。B. 雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓. 家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。C海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、 慢跑還是騎車鍛煉都令人神.氣十足 。D. 詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。10（湖北卷）下列各句中加點詞語使用不當的一句是（）A. 聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁 地顫抖起來。B. 王寶強在電影天下無賊中成功地扮演了胸無城.府.、樸實憨厚的傻根這一角色。C. 雙塔鎮

19、醫生王東東為了斂財，公然宣稱.注射他的免疫球蛋白即可預防 EV71疫病。D. 同學之間應該團結友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿于懷.。1 1（2008 年江蘇卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A. 為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為 。B. 隨著社會經濟的進一步發展， 安土重迂的觀念越來越深人人心， 即使富庶地區的人們也樂 意告別家鄉，外出闖蕩一番。C. 書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸， 將漢字之美表現得淋漓盡致 。D.老李從小就養成了勤學好問的良好習慣

20、，遇到問題，總是不恥下問.，及時向同事、親朋好 友甚至左鄰右舍請教。附答案：二 . 高考試題示例1、答案： B 解析： A. 左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。與“最感到”矛盾 C 前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續不斷投入戰斗， 奮勇沖殺向前。褒義詞。 D 項“一揮而就” 應為“一蹴而就” 。一揮而就：形容才思敏捷 一動筆就寫成。就 :成。應為一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而 易舉，一下子就成功。2、【答案】B【解析】A .尋根究底：尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈。與語境義相符合。 B .春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當旺盛之時。

21、比喻正當壯年。應用對象應該 是人，不能用于修飾“時代”等，使用對象錯誤。（成語出處：漢 ?賈誼新書?宗首 ：“天子春秋鼎盛，行義未過，德澤有加焉。”）C .崇論宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見解。與語境義相符合。 （出處：西漢 ?司馬遷史記 ?司馬相如傳 ：“必將崇論宏議， 創業垂統，為萬世規。 ” 用法示例魯迅彷徨 ?高老夫子 ：“但高老夫子卻不很能發表什么。” D 明日黃花：明日，指重陽節后；黃花，菊花。原指重陽節過后逐漸萎謝的菊 花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。3、【答案】D【解析】D、南腔北調：原指戲曲的南北腔調。現形容說話口音不純，攙雜著方言。出自清

22、趙翼檐曝雜記卷一： “每數十步間一戲臺，南腔北調，備四方之樂。 ”句中 意思說電視劇加入太多現代元素，可用“洋腔怪調”。A、憂心忡忡：忡忡，憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。出自詩經 ？召南？草蟲：“未見君子，憂心忡忡。” B、急 流勇退： 在急流中勇敢地立即退卻， 比喻做官的人在得意時為了避禍而及時引退。 出自宋蘇 軾贈善相程杰詩：“火色上騰雖有數，急流勇退豈無人。” C、排山倒海：推開高山，翻倒大海，形容力量強盛，聲勢浩大。出自資治通鑒 ?齊紀高宗建武二年：“昔世祖以回山倒海之威，步騎數十萬，南臨瓜步，諸郡盡降。 ”4、【答案】B【解析】 A .不假思索一一假：假借，依靠。形容做事答

23、話敏捷、熟練，用不著考慮。不能用來直接形容人。B 拍案叫絕一一拍桌子叫好。形容非常贊賞。句中夸贊作品，合適。C .死得其所一一所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。感情色彩不對。D .居高臨下一一居：站在，處于；臨：面對。占據高處，俯視下面。 形容占據的地勢非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據的地勢非常 有利”。三例 1.【分析】耳提面命：意為不但面對面教導，還提著他的耳朵叮囑他。后來形容嚴格要 求，殷切教誨。命，教導。而例句中只片面的認為是“提著耳朵當面命令”，成了一種懲罰的方式。例 2.【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生義地想成

24、了“讓 人羨慕的天然生存環境”了。例 3 . 【分析】首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。首，最先，最早；當，面對；沖， 要沖，交通要道。而例句中把它理解為“居首要位置，起關鍵作用”的意思，與詞義簡直是 風馬牛不相及。例 4【分析】特立獨行：獨特地立身行事。形容行為高潔，不隨波逐流。立，立身；行，做 事。由詞義可以看出該詞的使用對象是人，而例句說的卻是“歷史”，很顯然把成語望文生義地想為“獨特” ，而沒有顧及使用的范圍、對象。例 5. 【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”當屬用錯對象。例 6.【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然

25、不好，卻非常珍 愛。從意義可言看出 “敝帚自珍” 適用于對自己， 而不能用于別人。 例句中的 “作品”是“已 故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。例 7.【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續不斷，勇往直前。這是褒義詞， 常用來形容在革命戰爭年代人們不斷地投入戰斗， 奮勇沖在前面， 表現的是革命斗爭 的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中， 如果給成語加上一個引號， 它就具有了一種諷刺幽默的意味， 就變成了成語的活用。 但遺憾 的是命題人并沒有要活用它的意思。例 8. 【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例

26、句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所” ，只能是“死有余辜” 。例 9.【分析】牛刀小試：比喻有大的才干，先在小事情上顯一下身手。而例句中“幾位大學 畢業生”雖然可以說有“大的才干” ，但“自立創業” “開創一番新事業”并不是小事，所以 說不合語境。例 10.【分析】一夫當關，萬夫莫開：意為一個人把守關隘（關隘：指位置重要、地勢險要、 筑有工事、派兵防守的要道路口） ，一萬個人也攻不進來。形容地勢險要，易守難攻。成語 說的是有路，很險要狹窄的關隘路， 而例句說的是山下根本“無路可通” ，又何來易守難攻。例 11.【分析】失之交臂：形容有了機遇又當面錯過。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨

27、胳臂。該成語常常帶有惋惜意味， 因為一般指的是難得的好機會。 可例句的該成語前說是 “老 搭檔”，說明胳臂挨胳臂地表演過多次，并不存在“機遇又當面錯過”的情形，屬于前后矛 盾，并有望文生義的意味。例 12. 【分析】如履薄冰：形容戰戰兢兢、小心謹慎的樣子。而例句表現的是經濟狀況到了 非常危險的程度，因此用錯成語了。例 13.【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。 根據例句看，此處應為“一蹴而就” 。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。蹴， 踏；就，成功。由“一蹴而就”的詞義可以說，它才適合例句的語境。五、課堂反饋答案1. 【答案】C【解析】 A項“輕

28、描淡寫”原指繪畫時用淺顏色輕松描繪，后形容敘述或處 理事情時著力不多、 輕輕帶過或不加重視； B 項“喜聞樂見” 指喜歡聽， 樂意看， 指很歡迎； C 項“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會等一下子完全消除，在這里用來指“煩惱”是搭配不當；D 項“另起爐灶”比喻重新做起或另立門戶，另搞一套。2. 【答案】B【解析】A項“有始有終”指人做事能堅持到底。用于人，不用于物，屬用錯對象；B項“八字還沒一撇”是慣用語，比喻事情還沒有起色，一點眉目都沒有；C項“任憑”改為“只憑” ，屬虛詞混用； D 項“風姿綽約”形容女子姿態柔美，不能用來形容“民 族歌舞”。3. 【答案】B【解析】A項探囊取物：把手伸進口袋里去取

29、東西；比喻辦成某件事情非常容 易，毫不費力； B 項量入為出：根據收入的情況來安排支出 ,用在這里與語境不符； C 項異 曲同工： 比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩， 也比喻不同的做法收到同樣好的效果； D 項 出人意表：出乎人們的意料，指不同尋常。4. 【答案】C【解析】有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實 至名隨。 A 項是比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等） 。 B 項是使人聽了非常吃驚 （多指社會 上發生的壞事 ）。 D 項是贊美看到的事物好到極點。成語重點考查的是望文生義， “行云流水” 、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤。 “駭人聽聞”是 與“聳人聽聞”相混淆。難

30、度不是很大，但正確選項不是很常用。5. 【答案】C【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來 分析。 C 項犯了張冠李戴的毛病， "各盡所能 " 意思是 "各人盡自己的能力去做 " ，主語應該是 人，而不能是 "博物館的收費 ".A 項 "無傷大雅 "的意思 "指雖有影響但對主要方面沒有妨害 "， B 項 "絡繹不絕 "意思是 "形容行人車馬來來往往，接連不斷 "， D 項 "伯仲之間 "，比喻差不多， 難分優劣。這三項成語使用均恰當。6. 【答案】D【解析】：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來； B 魚龍混雜： 魚和龍混合攙雜在一起。 比喻壞人和好人或凡人與圣人混 成一起，好壞難分。 B 清規戒律：清規佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律教徒必 須遵守的