1、內能 熱量 溫度 一一.什么叫物體的內能？什么叫物體的內能？分子因做無規則運動而具有動能，分子因做無規則運動而具有動能，分子間因存在相互作用的引力和斥力而分子間因存在相互作用的引力和斥力而使分子具有勢能。使分子具有勢能。物體內部所有分子做無規則運動的物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。 1.任何一個物體任何一個物體在任何狀態下在任何狀態下都具有內能都具有內能。 內能只內能只能說能說“有有”，不能說，不能說“無無”。內能是能量的一種形式，。內能是能量的一種形式，內能和溫度一樣，也內能和溫度一樣，也是一個狀態量是一個狀態量，通常用，通

2、常用“具有具有”等等詞來修飾內能只能說詞來修飾內能只能說“有有”，不能說，不能說“無無”，描述時，描述時，用用“放出放出”或或“吸收吸收”，其單位是，其單位是“焦耳焦耳”。 2.對于同一物體而言，內能大小與溫度有關，溫度對于同一物體而言，內能大小與溫度有關，溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減小升高，內能增大，溫度降低，內能減小； 除此之外，還除此之外，還與與質量、體積、狀態有關質量、體積、狀態有關。以水為例，在溫度一定的情。以水為例，在溫度一定的情況下，一桶水和一勺水相比較，由于單個水分子所具有況下，一桶水和一勺水相比較，由于單個水分子所具有的內能是一樣的，由于一桶水所含的水分子數目較多，的

3、內能是一樣的，由于一桶水所含的水分子數目較多，所以一桶水具有的內能就多；所以一桶水具有的內能就多；熾烈的恒星具有巨大的內能。溫度很低的冰山也具有內能。一切物體，不論溫度高低，都具有一切物體，不論溫度高低，都具有內能。內能。黑黑洞洞熾熱的燈絲溫度高達2500，它具有的內能比常溫時多液態空氣的溫度為200，它具有的內能比常溫時少 （同一物體的（同一物體的內能是隨著溫內能是隨著溫度的變化而改度的變化而改變的）變的） 同一物體同一物體 溫度越高溫度越高 內能越大內能越大一湖水一湖水一滴水一滴水滑輪和木塊，滑輪和木塊，即使質量相同，即使質量相同，也無法比較二也無法比較二者的內能。者的內能。同一物體的內能

4、還與物體的同一物體的內能還與物體的質量質量等因素有關等因素有關二、二、熱量物體在熱傳遞過程中轉移能量熱量物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫熱量。的多少叫熱量。 1.它反映了熱傳遞過程中，內能轉移的數量，它反映了熱傳遞過程中，內能轉移的數量，是內能轉移多少的量度，是一個是內能轉移多少的量度，是一個過程量過程量，在熱傳，在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質是遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質是內能的變化量。內能的變化量。 2.熱量跟熱傳遞緊密相連熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無，離開了熱傳遞就無熱量可言熱量可言。高溫物體放出的熱量越多，則內能減高溫物體放出的熱量越多，則內能減

5、少得越多；低溫的物體吸收的熱量越多，則內能少得越多；低溫的物體吸收的熱量越多，則內能增加越多；因此，在熱傳遞的過程中，物體內能增加越多；因此，在熱傳遞的過程中，物體內能的改變，可以用傳遞的熱量來量度。的改變，可以用傳遞的熱量來量度。 3.功和熱量的單位雖然都是焦耳，但它們是功和熱量的單位雖然都是焦耳，但它們是不同物理過程（做功和熱傳遞）中的單位。對熱不同物理過程（做功和熱傳遞）中的單位。對熱量只能說量只能說“吸收多少吸收多少”或或“放出多少放出多少”，不能在，不能在熱量名詞前加熱量名詞前加“具有具有”“”“有有”或或“沒有沒有”“”“含含有有”。可以用。可以用“改變改變”“”“增加增加”“”“

6、減少減少”來描述。來描述。4.熱量定義的條件是熱量定義的條件是“在熱傳遞過程中在熱傳遞過程中”，因此只，因此只有發生了熱傳遞，才能談及熱量，所以有發生了熱傳遞，才能談及熱量，所以物體本身物體本身沒有熱量。沒有熱量。熱傳遞熱傳遞改變物體內能的一種改變物體內能的一種方式。方式。什么叫熱傳遞？當物體或什么叫熱傳遞？當物體或物體的不同部分之間存在溫度差物體的不同部分之間存在溫度差時時,就會發生熱傳遞就會發生熱傳遞,能量由高溫物能量由高溫物體傳到低溫物體或由物體的高溫體傳到低溫物體或由物體的高溫部分傳到低溫部分部分傳到低溫部分,直到溫度相同直到溫度相同時停止時停止1.發生條件：物體之間或物體的不同部發生

7、條件：物體之間或物體的不同部分之間存在溫度差。分之間存在溫度差。2.傳遞方向：能量從高溫處轉移到低溫傳遞方向：能量從高溫處轉移到低溫處。處。3.終止標志：溫度相同。終止標志：溫度相同。4.實質：內能轉移（能量的形式不發生實質：內能轉移（能量的形式不發生改變）改變）熱傳遞具有以下特點熱傳遞具有以下特點：1 1、鐵勺放在熱水中變熱（鐵勺放在熱水中變熱（ ）傳導傳導對流對流輻射輻射2、燒水時先下面熱后全熱（、燒水時先下面熱后全熱（ ）3、在陽光下曬衣（、在陽光下曬衣（ ） 溫度：物體的冷熱程度。溫度：物體的冷熱程度。1.溫度，在宏觀上，表示物體的冷熱程度。微觀上，反映溫度，在宏觀上，表示物體的冷熱程

8、度。微觀上，反映物體中大量分子無規則運動的劇烈程度。溫度是不能物體中大量分子無規則運動的劇烈程度。溫度是不能“傳傳遞遞”和和“轉移轉移”的，其單位是的，其單位是“攝氏度攝氏度”。 2. 它是一個狀態量，所以只能說它是一個狀態量，所以只能說“物體的溫度是多少物體的溫度是多少”。 對同一物體而言，溫度只能說對同一物體而言，溫度只能說“是多少是多少”或或“達到多少達到多少”，不能說不能說“有有”“”“沒有沒有”或或“含有含有”等。描述時用等。描述時用“降低降低”或或“升高升高”。3.兩個不同狀態間的物體可以比較溫度的高低。兩個不同狀態間的物體可以比較溫度的高低。內能和溫度的關系內能和溫度的關系1.對

9、于同一個物體來說，物體的溫度越高，內能越大。對于同一個物體來說，物體的溫度越高，內能越大。 物體的溫度升高，其內部分子無規則運動的速度增大，分子的動能增大，因物體的溫度升高，其內部分子無規則運動的速度增大，分子的動能增大，因此內能也增大，反之，溫度降低，物體內能減小。因此，物體溫度的變化，一定此內能也增大，反之，溫度降低，物體內能減小。因此，物體溫度的變化，一定會引起內能的變化。因為溫度越高，物體內的分子做無規則運動的速度越快，分會引起內能的變化。因為溫度越高，物體內的分子做無規則運動的速度越快，分子的平均動能越大，因此物體的內能越多。子的平均動能越大，因此物體的內能越多。2.物體內能的變化，

10、不一定引起溫度的變化物體內能的變化，不一定引起溫度的變化。 這是由于物體內能變化的同時，有可能發生物態變化。這是由于物體內能變化的同時，有可能發生物態變化。 如晶體的熔化和凝如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內能雖然發生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的固過程，還有液體沸騰過程，內能雖然發生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標志著物體內部分子運動速度的快慢。高低，標志著物體內部分子運動速度的快慢。 注意：溫度不是內能變化的惟一標志。物體的狀態變化也是內注意：溫度不是內能變化的惟一標志。物體的狀態變化也是內能變化的標志（如晶體的熔化、凝固，液體沸騰等）。能變化的標志（如晶體的熔化、凝固

11、，液體沸騰等）。內能與熱量的關系內能與熱量的關系1.在熱傳遞過程中，高溫的物體放出熱量，溫度降低，內能減少；在熱傳遞過程中，高溫的物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫的物體吸收熱量，溫度升高，內能增加低溫的物體吸收熱量，溫度升高，內能增加。因此，熱傳遞的實質。因此，熱傳遞的實質就是內能從高溫的物體向低溫的物體轉移。物體放出了多少熱量，就是內能從高溫的物體向低溫的物體轉移。物體放出了多少熱量，內能就減小多少；內能就減小多少；2.物體的內能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量物體的內能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量。 這是因為改變物體的內能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功和熱傳遞在改變這是因

12、為改變物體的內能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功和熱傳遞在改變物體內能上產生的效果是相同的，所以我們說做功的熱傳遞對改變物體的內能是物體內能上產生的效果是相同的，所以我們說做功的熱傳遞對改變物體的內能是等效的。等效的。 物體的內能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體物體的內能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體做了功（或物體對外做了功）。做了功（或物體對外做了功）。溫度與熱量的關系溫度與熱量的關系1.物體吸收或放出熱量，溫度不一定變。物體吸收或放出熱量，溫度不一定變。這是因為物體在吸熱或放這是因為物體在吸熱或放熱的同時，如果物體本身發生了物態變化（如冰的熔

13、化或水的凝熱的同時，如果物體本身發生了物態變化（如冰的熔化或水的凝固）。這時，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。固）。這時，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變。2.物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量。物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量。也可能是由于也可能是由于對物體做功（或物體對外做功）使物體的內能變化了，溫度改變了。對物體做功（或物體對外做功）使物體的內能變化了，溫度改變了。溫度高的物體放出熱量，內能減小，溫度低的物體吸收熱量，內能溫度高的物體放出熱量，內能減小，溫度低的物體吸收熱量，內能增加。兩物體間不存在溫度差時，物體具有溫度，但沒有熱傳遞，增加

14、。兩物體間不存在溫度差時，物體具有溫度，但沒有熱傳遞，也就談不上也就談不上“熱量熱量”。辨析題：辨析題：1. 溫度高的物體，它的內能一定大（溫度高的物體，它的內能一定大（ ） 解析：解析：物體內能是物體內部所有做無規則運動分子的物體內能是物體內部所有做無規則運動分子的動能和分子勢能的總和。物體內能大小不但與物體的動能和分子勢能的總和。物體內能大小不但與物體的溫度有關，還與物體內分子個數有關。溫度高的物體溫度有關，還與物體內分子個數有關。溫度高的物體由于其他情況不清楚，所以它的內能也就不一定大。由于其他情況不清楚，所以它的內能也就不一定大。例如一小杯例如一小杯100的沸水，溫度雖高，但不一定比一

15、的沸水，溫度雖高，但不一定比一大桶大桶80的水的內能多。因為水的內能的大小還與水的水的內能多。因為水的內能的大小還與水的質量有關。的質量有關。辨析題：辨析題：2. 溫度高的物體，它含有的熱量多（溫度高的物體，它含有的熱量多（ ） 解析：解析：溫度與熱量是兩個不同的物理概念。溫度表示溫度與熱量是兩個不同的物理概念。溫度表示物體的冷熱程度，是分子運動劇烈程度的標志，是一物體的冷熱程度，是分子運動劇烈程度的標志，是一個狀態量。熱量是表明熱傳遞過程中內能轉移的多少，個狀態量。熱量是表明熱傳遞過程中內能轉移的多少，是一個過程量。不講熱傳遞的過程，只講是一個過程量。不講熱傳遞的過程，只講“某物體含某物體含

16、有多少熱量有多少熱量”、“溫度高的物體含有的熱量多溫度高的物體含有的熱量多”是毫無是毫無意義的。只不過對于同一物體，溫度越高，降到同一意義的。只不過對于同一物體，溫度越高，降到同一溫度時，溫度時，t越大，放出的熱量越多。越大，放出的熱量越多。辨析題：辨析題：3. 物體溫度升高，它的內能一定增加（物體溫度升高，它的內能一定增加（ ）解析：解析：對于同一個物體來說，質量不變，內能跟物體對于同一個物體來說，質量不變，內能跟物體內部分子的無規則運動有關，一個物體的溫度升高，內部分子的無規則運動有關，一個物體的溫度升高，它的分子熱運動會變得越來越劇烈，使物體內部分子它的分子熱運動會變得越來越劇烈，使物體

17、內部分子無規則運動所具有的動能增加。所以物體的內能跟溫無規則運動所具有的動能增加。所以物體的內能跟溫度有關，物體溫度升高，它的內能一定增加。度有關，物體溫度升高，它的內能一定增加。辨析題：辨析題：4. 物體內能增加，溫度一定升高（物體內能增加，溫度一定升高（ ）解析：解析：物體吸收了熱量，或外界對物體做了功。物體物體吸收了熱量，或外界對物體做了功。物體的內能增加了，但物體的溫度不一定升高。物體的內的內能增加了，但物體的溫度不一定升高。物體的內能與物體的溫度之間不是總存在著你大我小的關系。能與物體的溫度之間不是總存在著你大我小的關系。如晶體的熔化與凝固過程和液體的沸騰過程，都是內如晶體的熔化與凝

18、固過程和液體的沸騰過程，都是內能發生了變化，而溫度并沒有發生變化。能發生了變化，而溫度并沒有發生變化。 辨析題：辨析題：5. 物體溫度升高，一定吸收了熱量（物體溫度升高，一定吸收了熱量（ ）解析：解析：改變物體內能的方法有兩個：一是做功，二是改變物體內能的方法有兩個：一是做功，二是熱傳遞。因此，物體溫度升高可能是因為吸收熱量，熱傳遞。因此，物體溫度升高可能是因為吸收熱量，但也可能是對物體做了功。鉆木取火、用鋸鋸木頭就但也可能是對物體做了功。鉆木取火、用鋸鋸木頭就是通過做功的方式使物體的溫度升高的。因此物體溫是通過做功的方式使物體的溫度升高的。因此物體溫度升高，不一定是吸收了熱量。度升高，不一定

19、是吸收了熱量。 辨析題：辨析題：6. 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高（物體吸收了熱量，它的溫度一定升高（ ）解析：解析：物體吸收熱量，在不對外做功的情況下，內能物體吸收熱量，在不對外做功的情況下，內能一定增大，但溫度不一定升高。如晶體熔化時，吸收一定增大，但溫度不一定升高。如晶體熔化時，吸收熱量，內能增加，而溫度保持不變。它吸收的熱量是熱量，內能增加，而溫度保持不變。它吸收的熱量是用來增加分子勢能，而分子的平均動能沒有增加，所用來增加分子勢能，而分子的平均動能沒有增加，所以溫度不變。同樣，水在沸騰過程中，吸收了熱量，以溫度不變。同樣，水在沸騰過程中，吸收了熱量，但溫度保持在沸點不變。因此物體

20、吸收熱量，溫度不但溫度保持在沸點不變。因此物體吸收熱量，溫度不一定升高。同理，不能說一定升高。同理，不能說“物體放出熱量，溫度一定物體放出熱量，溫度一定降低降低”。 辨析題：辨析題：7. 物體吸收熱量，內能一定增加（物體吸收熱量，內能一定增加（ ）解析：解析：物體吸收熱量時，內能不一定增加，因為物體物體吸收熱量時，內能不一定增加，因為物體吸收了熱量，同時又對外做功，物體的內能可能增加，吸收了熱量，同時又對外做功，物體的內能可能增加，也可能減小或不變。要確定物體的內能是否變化，還也可能減小或不變。要確定物體的內能是否變化，還要看物體與外界有無熱量交換，有無做功而定。要看物體與外界有無熱量交換，有

21、無做功而定。 辨析題：辨析題：8. 物體內能增加，一定吸收了熱量（物體內能增加，一定吸收了熱量（ ）解析：解析：改變物體的內能可以通過改變物體的內能可以通過“做功做功”和和“熱傳遞熱傳遞”兩兩種途徑，而且做功與熱傳遞在改變物體的內能效果上種途徑，而且做功與熱傳遞在改變物體的內能效果上是一樣的。因此，物體的內能增加，可能是物體吸收是一樣的。因此，物體的內能增加，可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，也可能是吸熱了熱量，也可能是外界對物體做了功，也可能是吸熱的同時外界對物體做了功。的同時外界對物體做了功。 機械能和內能的比較v物體由于運動具有動能物體由于運動具有動能v物體由于被舉高具有重

22、力物體由于被舉高具有重力勢能勢能v物體由于發生彈性形變具有物體由于發生彈性形變具有彈性勢能彈性勢能v動能、勢能統稱為機械能動能、勢能統稱為機械能v分子永不停息地做無規則運動分子永不停息地做無規則運動v分子之間既相互吸引又互相排分子之間既相互吸引又互相排斥斥v物質是由分子組成的，物質構物質是由分子組成的，物質構成物體成物體機械能機械能著眼于整個物體著眼于整個物體內能內能著眼于物體內部微粒著眼于物體內部微粒（分子具有動能）（分子具有動能）（分子也具有分子勢能）分子也具有分子勢能）物體內所有分子的動能與分子勢物體內所有分子的動能與分子勢能的總和，叫做物體的能的總和，叫做物體的內能。內能。例例1關于溫

23、度、熱量、內能的說法中關于溫度、熱量、內能的說法中正確的是正確的是 （ ）A物體的溫度越高，所含熱量越多物體的溫度越高，所含熱量越多B50的水的內能一定比的水的內能一定比10的水的內能多的水的內能多C0時水放熱結冰，物體的內能減小到零時水放熱結冰，物體的內能減小到零D熱傳遞過程中，放熱物體的溫度一定比吸熱物熱傳遞過程中，放熱物體的溫度一定比吸熱物體的溫度高體的溫度高 牛刀小試D例例2. 0的冰全部熔化成的冰全部熔化成0的水，體積的水，體積將減小。比較這塊將減小。比較這塊0的冰和熔化成的的冰和熔化成的0的水所具有的內能，下列說法中正確的水所具有的內能，下列說法中正確的是的是 （ ）A它們具有相等

24、的內能它們具有相等的內能 B0的水具有的內能大的水具有的內能大C0的冰具有的內能大的冰具有的內能大 D無法確定無法確定 B例例3熱傳遞的實質是熱傳遞的實質是 （ ）A內能多的物體把內能傳給內能少的物體內能多的物體把內能傳給內能少的物體B熱量多的物體把內能傳給熱量少的物體熱量多的物體把內能傳給熱量少的物體C高溫物體把溫度傳給低溫物體高溫物體把溫度傳給低溫物體D溫度高的物體把內能傳給溫度低的物體溫度高的物體把內能傳給溫度低的物體D初露鋒芒1. 下列說法正確的是下列說法正確的是 （ ）A溫度高的物體一定比溫度低的物體的內能大溫度高的物體一定比溫度低的物體的內能大B溫度高的物體一定比溫度低的物體的熱量

25、多溫度高的物體一定比溫度低的物體的熱量多C物體的溫度升高，它的內能一定增大物體的溫度升高，它的內能一定增大D物體的溫度升高，它的內能不一定增大物體的溫度升高，它的內能不一定增大 C2. 以下幾種說法中，完全正確的一組是以下幾種說法中，完全正確的一組是 （ ）巨大的冰山溫度在巨大的冰山溫度在0以下，所以沒有內能以下，所以沒有內能擴散現象說明物質的分子在永不停息地做無擴散現象說明物質的分子在永不停息地做無規則運動規則運動一個物體的內能增加了，一定是由于吸收了一個物體的內能增加了，一定是由于吸收了熱量熱量一個物體吸收了熱量，內能增加一個物體吸收了熱量，內能增加 A B C DC3. 在在20的室溫下，燒開一壺的室溫下，燒開一壺5kg的的水，大約吸收多少熱量？水，大約吸收多少熱量？實際中燒開這壺水的熱量要比它大，你知道這是為什么嗎？實際中燒開這壺水的熱量要比它大，你知道這是為什么嗎？解：根據熱量計算公式，并代入解：根據熱量計算公式，并代入 Qcmt 4.2103J/(kg)5kg（10020）1.68106J答：大約需要吸收的答：大約需要吸收的1.68106J熱量。熱量。解題提示：題目中解題提示：題目中“燒開燒開”這一條件的作用。這一條件的作用。4如圖