1、第三章植物的激素調理植物的激素調理 趣 味 導 學本 章 概 述 本章內容包括和。以生長素發現的歷史為線索，經過關鍵史實層層探求，得出了生長素的產生部位、作用部位、運輸方向和化學本質等知識，簡單講述了生長素的運輸方式和分布。主要講述了生長素的生理作用及嘗試運用生長素促進插條生根的探求實驗。講述了其他植物激素的種類和作用、植物生長調理劑的運用，進而了解植物激素之間存在相互作用，共同對生命活動進展調理。植物生長素的發現過程、生理作用及評價、植物生長調理劑的運用等內容是本章重點。本章重點1.生長素的發現過程。2.生長素的產生、運輸和分布。3生長素的生理作用。 4.其他植物激素的種類和作用。5植物生長

2、調節劑的應用。本章難點1.生長素的產生、運輸和分布。2植物生長調節劑的應用。學 法 指 導 1體驗生長素發現相關研討中的實驗方法，區分比較產生生長素的部位、感受單側光刺激的部位、向光彎曲的部位；明確植物激素是由植物體內產生的。 2看清要求是運輸方式還是運輸方向；極性運輸相關實驗設計中對照組的設計要防止由于重力這一無關要素對結果產生影響。 3結合詳細的實例了解生長素的生理作用及生長素類似物在消費實際中的運用。 4留意區分比較具有協同作用和拮抗作用的不同植物激素，結合詳細實例了解不同生長調理劑的運用。第第1節植物生長素的發現節植物生長素的發現學 習 目 標課 程 標 準1.概述植物生長素的發現過程

3、。(重點)2體驗發現生長素的過程和方法。3評價實驗設計和結論，訓練邏輯思維的嚴密性。(難點)概述生長素的發現1 1自主學習自主學習2 2新知解讀新知解讀3 3知識構建知識構建4 4問題釋疑問題釋疑7 7直擊高考直擊高考8 8課課 時時 作作 業業5 5指點迷津指點迷津6 6訓練穩定訓練穩定自自 主主 學學 習習 一、生長素的發現過程 1達爾文實驗 (1)發現問題：植物的向光性，即在_的照射下，植物朝向_方向生長的景象。 (2)進展實驗 取材：金絲雀虉草的_。 條件：單側光照射。單側光單側光光源光源胚芽鞘胚芽鞘 操作及景象向光彎曲生長向光彎曲生長不生長不彎曲不生長不彎曲直立生長直立生長向光彎曲生

4、長向光彎曲生長 (3)得出結論 胚芽鞘彎曲生長的部位是尖端下部，感受光刺激的部位是_，單側光照射使胚芽鞘的尖端產生了某種刺激，并傳送到胚芽鞘尖端以下時，會呵斥背光面比_生長快，因此出現向光性彎曲。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端向光面向光面 21910年詹森的實驗 實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響可透過_傳送給下部。 31914年拜爾的實驗 實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產生的影響在其下部_呵斥的。瓊脂片瓊脂片分布不均勻分布不均勻 41928年溫特的實驗 (1)實驗組： 處置：把接觸過頂端的瓊脂塊放于切去尖端的胚芽鞘一側。 景象：胚芽鞘會_。 (2)對照組： 處置：把未接觸過頂端的瓊脂塊放于切去

5、尖端的胚芽鞘一側。 景象：胚芽鞘_。 (3)實驗結論：胚芽鞘尖端能產生一種化學物質，會呵斥胚芽鞘彎曲生長，這種化學物質被命名為_。朝對側彎曲生長朝對側彎曲生長不生長不彎曲不生長不彎曲生長素生長素 51946年科學家分別并鑒定出生長素的化學本質為_ 。 6植物激素的含義：由_產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的_有顯著影響的微量有機物。吲哚乙酸吲哚乙酸(IAA)植物體內植物體內生長發育生長發育 二、生長素的產生、運輸和分布 1產生： (1)主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的_。 (2)合成原料：_。 2分布：生長素的分布集中在_的部分，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、構成層、發育中的種

6、子和果實等處。 3運輸 (1)極性運輸：只能從_運輸到_，即只能一方向運輸。 (2)非極性運輸：發生在成熟組織的_。種子種子色氨酸色氨酸生長旺盛生長旺盛形狀學上端形狀學上端形狀學下端形狀學下端韌皮部韌皮部 1假設把透水的瓊脂片換成不透水的云母片，胚芽鞘生長情況一樣嗎？ 提示：不一樣，胚芽鞘不生長不彎曲。 2“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來描畫的是植物生活中的什么景象？環境中哪種刺激引發了“紅杏出墻？ 提示：植物向光性，單側光照。 ？思索 新新 知知 解解 讀讀 1植物向光性生長的緣由 (1)植物向光性景象知識點1植物向光生長的機制及植物激素Y (2)植物向光彎曲生長的緣由分析：植物的向光性是由

7、生長素分布不均呵斥的。單側光使胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因此引起兩側的生長素分布不均勻，從而呵斥植物胚芽鞘向光彎曲生長。 2針對胚芽鞘進展的一系列實驗得出以下結論 (1)與尖端有關的結論 產生生長素的部位在尖端，而發生生長及彎曲的部位在尖端以下。 感受光照的部位在尖端，而且橫向運輸只發生在尖端。 生長素產生的多少與尖端能否感受光照無關。 (2)判別胚芽鞘生長與彎曲的根據 先看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素，假設能，那么生長；假設不能，那么既不生長也不彎曲。 再看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布能否均勻，假設均勻，那么直立生長，假設不均勻，那么彎曲生長。知識貼士 3植物激素 (1

8、)由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。 (2)與動物激素的異同名稱類別植物激素動物激素不同點產生部位無專門的分泌器官，由植物體的一定部位產生由專門的內分泌器官分泌作用部位不作用于特定器官隨血液循環作用于特定器官相同點由自身產生特點：種類多、微量、高效調節生物體的新陳代謝、生長發育等生理活動 如圖為用燕麥胚芽鞘進展的向光性實驗，以下表達中正確的選項是() A不生長也不彎曲的是B生長且向光彎曲的是 C生長但不彎曲的是 D生長且向左彎曲的是X 典例 1C 解析對各胚芽鞘生長彎曲情況分析如下：胚芽鞘編號結果分析胚芽鞘尖端無法感受光刺激，尖端

9、下面一段生長素分布均勻，胚芽鞘直立生長胚芽鞘尖端感光，尖端下面一段向光側生長素濃度低于背光側，胚芽鞘向光彎曲生長切去尖端，由于沒有生長素，所以不能生長也不彎曲在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生長素的瓊脂塊，由于無尖端，不感光，生長素均勻向下運輸，故直立生長含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘一側，生長素分布不均勻，故向放置瓊脂塊的對側彎曲生長 遷移運用1(2021保定一中)以下有關植物向光性的描畫，正確的選項是() A達爾文實驗弄清了植物向光性的緣由 B有光時產生的生長素比黑暗中產生的多 C背光一側生長素分布多，細胞生長快 D植物的向光性與生長素的橫向運輸無關 解析達爾文實驗推測出胚芽鞘接受單側光

10、刺激后，會向伸長區傳送某種影響，而沒有真正弄清楚植物向光性的緣由。光照只是影響了生長素的分布，并不影響生長素的產生。植物的向光性與生長素的橫向運輸有關。C 1橫向運輸： (1)概念：生長素由于單側光、重力和離心力等外界要素引起的在產生部位的運輸。 (2)部位：胚芽鞘尖端等。 (3)發生的緣由：知識點2生長素的運輸Y .受光照影響。 單側光使胚芽鞘尖端中的生長素由向光側運到背光側，如圖由，可引起植物的向光性。 .受力影響。 a重力作用使生長素在幼根中從遠地端運到近地端，幼莖中生長素也從遠地端運到近地端，如圖，可引起植物根的向地性和莖的背地性。 b離心力使胚芽鞘尖端的生長素分布不均勻，如圖，可引起

11、胚芽鞘彎曲生長。 (4)實驗驗證： 生長素含量CD、EF，那么闡明單側光引起生長素在胚芽鞘尖端發生橫向運輸。 2極性運輸： (1)概念：生長素由植物體的形狀學上端向形狀學下端的運輸。 (2)特點：只能由形狀學上端形狀學下端，不能倒轉。 (3)影響要素：植物的遺傳特性決議，不受單側光、重力等影響。 (4)實驗驗證： a、b兩組相互對比，共同證明生長素只能由形狀學上端向形狀學下端運輸。 3非極性運輸： 在成熟組織中，生長素可經過韌皮部進展非極性運輸。 1形狀學上端與形狀學下端的區分方法 (1)地上部分：層次越高的枝條相對下面的枝條為形狀學的“上，以樹干(主干)中軸為基準，同一枝條距中軸越遠的是形狀

12、學的“上。 (2)地下部分：以地面為基準，距地面越深的根為形狀學的“上，以主根中軸為基準，同一側根距中軸越遠的是形狀學的“上。知識貼士 2生長素的極性運輸、非極性運輸、橫向運輸的(辨析) (1)極性運輸是將物質從植物的形狀學上端運送到形狀學下端，如根尖產生的生長素會向上運輸，而莖尖產生的生長素向下運輸。這是一種自動運輸過程，需求載體蛋白協助，耗費能量。 (2)非極性運輸是指植物體內物質的運輸不受形狀學上下端的影響，如生長素可優先供應生長中心。 (3)橫向運輸是生長素由莖(光源)的一側挪動到另一側(背光側)的運輸方式，其方向平行于莖的橫切面。 3有關生長素的產生、運輸及作用的易錯點 有光無光不影

13、響生長素的合成，產生速度根本一致 生長素的橫向運輸只發生在胚芽鞘的尖端，而生長素發揚效應的部位是在尖端以下。 生長素的作用是促進細胞生長、體積變大，而不是添加細胞數量。 假設圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生生長素的量一樣，那么一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中生長素含量的分析正確的選項是() Acabd Bacbd Ccabd DacdbX 典例 2A 遷移運用2 從以下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是 ()A A生長素能促進胚軸切段生長 B單側光照引起生長素分布不均勻 C生長素只能由形狀學上端向下端運輸 D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端 解析從圖中可以判別，實驗

14、的自變量為瓊脂塊中能否含有IAA，因變量為上胚軸切段的長度，因此可得出的結論是生長素能促進胚軸切段生長。知知 識識 構構 建建植物具有向光性的緣由：單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側因此引起兩側的生長不均勻，從而呵斥向光彎曲 問問 題題 釋釋 疑疑 (一)問題討論 1彎向窗外生長。 2是較長時間的單側光刺激引起植株彎向窗外的光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以經過光協作用合成更多的有機物，滿足本身生長發育的需求。 3植株的彎曲生長發生在幼嫩部位。 (二)旁欄思索題 1提示：分別遮蓋胚芽鞘頂端和它下面的一段，是采用排除法，察看某一部分不受單側光刺激時，胚芽鞘的反響，

15、從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是頂端下面的一段，感受光刺激的是頂端。這闡明，是胚芽鞘頂端接受單側光照射后，產生某種刺激傳送到下面，引起下面一段彎曲生長。 2提示：由于該刺激(生長素)在向光一側和背光一側的分布(濃度)存在差別，因此引起兩側的生長不均勻。 3提示：沒有。他是在對實驗結果進展嚴密分析的根底上作出這個推斷的。要得出這樣的結論，既需求以現實為根據進展嚴密的邏輯推理，還需求一定的想象力。 (三)技藝訓練 1提示：不嚴密，沒有思索將胚芽鞘倒過來放置時的情況。 2提示：結論2不嚴謹。沒有實驗證明生長素不能從形狀學下端運輸到形狀學上端。 3提示：應該添加一組胚芽鞘形狀學上端

16、朝下的實驗，以研討生長素能不能從形狀學下端運輸到形狀學上端。指指 點點 迷迷 津津 生長素相關實驗的圖解分析及方法總結(規律方法) 圖解分析 如下圖，圖是對燕麥胚芽鞘所做的處置，一段時間后，接著進展圖、所示的實驗，那么圖、中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是()典例 3B A向B側彎曲向A側彎曲向A側彎曲 B向B側彎曲向B側彎曲向B側彎曲 C向A側彎曲直立生長向A側彎曲 D向B側彎曲直立生長向B側彎曲 解析對燕麥胚芽鞘進展圖所示的處置后，因遭到單側光照射，瓊脂塊A比B中生長素含量多。故圖中胚芽鞘因A側比B側生長快而向B側彎曲，圖胚芽鞘雖勻速轉動，但并不能改動胚芽鞘中生長素的分布，仍是向B側彎曲；圖中胚芽鞘雖受單側光照射，但因無感光部位胚芽鞘尖端，也不能改動胚芽鞘中生長素的分布，仍是向B側彎曲。 (2021全國卷，4)為了探求生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發生彎曲生長