1、開課性質班級大二班日期禧蕾組集體教學活動課題名稱一顆超級頑固的牙備注2019-11-2教材分析繪本一顆超級頑固的牙文字與畫面配合巧妙，俏皮可愛地描繪了一個溫馨而風趣的故事。主人公芽芽的一顆牙齒松了，她想盡一切辦法要讓它掉下來：跳舞、請烏龜幫忙用繩子拉、用捕蠅草、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過的泡泡糖粘在牙齒上，可牙齒就是不掉下來。當芽芽非常沮喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，不過，結果真是出人意料，當她打了一個噴嚏后牙掉了。仔細閱讀教材后，從故事內容來說，不但能夠撥動幼兒的興趣，而且故事中芽芽換牙的現象貼近幼兒的現實生活，能給予幼兒生活上的提示。從故事畫面來說，圖畫生動精致、文字言簡意賅，便于幼兒

2、與同伴自主看圖講述，在一個個畫面中猜測主人公的想法，不但提升幼兒的語言表達水平，而且能擴展幼兒的思維，提升想象力。學1、了解換牙是成長必須經歷的過程，能以正常的心態面對換牙;重2、了解牙齒的相關知識難占八、教學目標1、講述芽芽牙齒松動及創意拔牙的情節，體驗作品的夸張與趣味。2、在觀察、想象中，感受繪本中所富含的童趣。3、利用PPT的引導，激發閱讀興趣，提升語言表達水平和想象思維水平、設疑導入咦？樂樂你的牙齒怎么了？（他的牙齒掉了）哦！老師這里也有一個關于掉齒的故事，我們一起來看看。PPT1“今天芽芽遇到了一件麻煩事，哎喲！咦，怎么啦？”PPT2小結：哦！芽芽的一顆牙松了“孩子們你們掉過牙嗎？掉

3、牙的時候感覺怎么樣？”設疑：“不過，芽芽為什么這么高興呢？掉牙不疼么？”PPT3小結：哦！原來芽芽心里在想著牙仙子的故事，爸爸告訴芽芽：“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙仙子就會把它收走，還會給你一些錢。”一一現在芽芽恨不得牙齒馬上掉下來“孩子們你有什么辦法來幫幫她嗎？”小結：你們的智慧給了芽芽很多協助哦！二、利用PPT的引導，激發閱讀興趣，提升語言表達水平和想象思維水平教學過程PPT4“瞧！芽芽的第一個辦法是什么？”芽芽回到房間，打開音樂。說不定，扭來扭去能把牙齒扭下來.芽芽扭得怎么樣？一一不過這樣扭實在太熱了，太累了PPT5看，芽芽怎樣了？小結：芽芽折騰了半天，結果牙齒還是沒有掉，

4、真是一顆頑固的牙。讓牙齒掉下來不是那么容易的芽芽沒有放棄，她又想了一個辦法。PPT6這是什么辦法？小結：她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上這時候，芽芽在想什么？她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙拉掉。結果呢？這只烏龜怎么啦？（音樂）瞧！真是一顆頑固的牙。芽芽又想到了第三個辦法PPT7這次又是什么辦法呢？一一芽芽選擇了彈性特別好的蹦床，這樣就能蹦很高很高，芽芽想我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來。芽芽成功了嗎？牙齒一動也不動！真是一顆頑固的牙。一一時間越來越晚了，芽芽只剩下一個辦法了。PPT8她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭黏在牙齒上，一頭黏在了門上。這次芽芽能成功嗎？為什么PPT9（音

5、樂）不過還是沒有用，芽芽難過極啦，她把能想到的辦法一個個都試過了，現在該睡覺啦！今天晚上，牙仙子不會來了。三、通過特別的噴嚏，感受繪本中所富含的童趣。就在這時，觀察PPT1011發生了一件什么事情？請幼兒描述，哇！芽芽的牙齒“嘣”地一下跳了出來。我們一起來學學看芽芽打的打噴嚏。現在芽芽的心情會是怎樣呢？PPT12PPT13晚上，芽芽給牙仙子寫了一封信：牙仙子，請你好好的照顧我這顆頑固的牙齒！現在芽芽能好好的睡覺了！孩子們喜歡這個故事嗎？這個故事就叫一顆超級頑固的牙一一完整欣賞一遍四、小結：換牙前的牙齒叫“乳牙”，新長出來的牙齒就是“恒牙”啦！遇到換牙時，不用害怕、擔心，這是每個小朋友，必須經過的一個成長過程。換牙了，說明我們在長大！活動反思在整個活動中，以談話活動引入，關于拔牙方式，從他們自己的親自經歷出發，從而激發幼兒參與討論的興趣，在非常認真的參與討論。在活動中，我的一些提問能夠讓幼兒發揮自己的想象，比如：怎么樣才能讓牙齒快點掉下來？你是怎么做的？”其實，孩子們都有了一定的生活經驗，對于換牙的時候，牙齒松動，然后拔牙都有了自己的一些體驗，所以在回答問題的時候都能表現出較多的自己的想法。孩子的回答永遠圍繞著他自己經歷的一切，在這個環節中，學習的氛圍非常的積極、熱烈。在語言活動中，不應