1、 探究滑動(dòng)摩擦力1關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是()A兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力B相同狀況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的2體育課上，小明勻速爬竿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是()A因?yàn)榕栏蜁r(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力也一定大B因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C小明和小剛受到的摩擦力一定相等D若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大32013·金華 如圖833是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則下列

2、說(shuō)法正確的是()圖833A圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大B圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力C圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小D該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小42013·錦州 下列各項(xiàng)措施中，用來(lái)減小有害摩擦的是()A為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些B黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板C自行車軸承中裝有滾珠D在汽車輪胎上裝防滑鏈52013·臺(tái)州 教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是()A門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用B門沒(méi)被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹

3、門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦6如圖834所示，一長(zhǎng)方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙。則下列關(guān)系正確的是()圖834AF甲<F乙<F丙BF甲>F乙>F丙CF甲<F乙F丙DF甲F乙<F丙圖8357滑動(dòng)摩擦力的大小跟_和接觸面的_有關(guān)。如圖835所示的氣墊船利用壓縮氣體在接觸面間形成一層氣墊，從而使摩擦明顯_(填“增大”或“減小”)。8劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時(shí)打滑，字擦

4、不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越_的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過(guò)_來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力的。9小宇用50 N的水平力把重15 N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑。此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_N；若減小水平壓力，木塊受到的摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。10如圖836所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是_。糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做_運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。圖83611小明在探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中

5、，他在水平木板上用彈簧測(cè)力計(jì)沿直線勻速拉動(dòng)木塊，通過(guò)改變放在木塊上砝碼的重力來(lái)改變木塊與木板之間壓力的大小。他通過(guò)測(cè)量木塊的重力、分析彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)以及砝碼重力，記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345木塊對(duì)木板壓力 F壓/N12345彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) F1/N(1)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1_(填“等于”或“不等于”)木塊所受滑動(dòng)摩擦力F2。(2)根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)，分析可知，當(dāng)接觸面不變，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小之間的定量關(guān)系是：_。12如圖837甲所示，物體甲重40 N，被50 N的水平壓力F甲壓在豎直墻圖837壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌

6、面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲為_N，物體乙受到的摩擦力f乙為_N。132013·荊州 如圖838所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出貨物所受摩擦力的示意圖。圖838142013·瀘州 某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1_N；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1_f2(填“等于”或“不等于”)。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加固砝碼后

7、，再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3_(填“大于”、“小于”或“等于”)f1。圖839152013·龍巖 如圖8310所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根圖8310筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)，這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的_，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2 N，玻璃杯重1 N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為_N。16我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力。牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。如圖8311所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大