1、2020 屆百校聯考高考百日沖刺金卷全國I卷語文（三）注意事項：1 .答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。2 .全部答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3 .本試卷滿分150 分，測試時間 150 分鐘。4 .考試范圍：高考全部內容。一、現代文閱讀（36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9分）閱讀下面的文字，完成 13題。不斷提升中華文化在世界上的影響力，需要把中華優秀傳統文化的精神實質講清楚，讓世界知道中華文化究竟是一種什么樣的文化。回顧中華民族 5000 多年的文明史， 先秦時期的春秋戰國無疑是中華文化發展的第一個高峰時期。 正是這一時期的眾多杰出思想

2、家，提出了中華文化的若干基本主張。在諸多主張之中，對個人與他人關系問題的探討當屬最重要的。老子的道德經講， “既以為人己愈有，既以與人己愈多” ，最終形成“為而不爭”的主張。這樣的主張把個人和他人作為一個整體來思考，反映了在中華文明形成早期我們的先哲思考這一問題的出發點。孔子同老子相呼應，提出“己欲立而立人，己欲達而達人” “己所不欲，勿施于人” 。孔子主張把自己和他人合為一體，設身處地去思考人如何在社會上生活，如何同他人和諧共生，這就是孔子的仁學。作為孔子的后學，孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” ，主張“窮則獨善其身，達則兼善天下” 。 禮記中有很經典的一句話： “君子貴人而賤

3、己，先人而后己，則民作讓。 ”這句話是說凡事要尊重別人，把他人擺在第一位，一個社會若能做到“先人后己” ，那么禮讓和諧就會蔚然成風。同樣的思想還見于 尚書 ， 該書 大禹謨 一篇記載上古君臣治國之道， 主張多方聽取意見， 甚至可以 “舍己從人” 。中華文化始終把人作為探究的核心，而這個“人”并不僅僅是生理意義上的個體，更主要的是具有社會意義的人群。正是在追求人己和諧共生的歷史演進中，人們不斷完善自我，逐步形成了中華民族“先人后己” 的傳統美德。 此后， 經過一代又一代的傳承， “舍己為人” 逐漸成為中華民族的崇高精神追求。 可見，中華文化是把個人和他人融為一體、追求人己相互依存與和諧共生的文化

4、。一些西方學者以“為己”一詞為依據，認為中華文化是利己文化，這顯然是對中國古代典籍的誤讀。據知， “為己”一詞始見于論語 。在憲問中，就弟子所問古今學術差異這一問題，孔子答曰： “古之學者為己， 今之學者為人。 ” 何謂 “為己” 和 “為人” ？孔子未曾展開講， 這個問題是由隨后的荀子解決的。在勸學篇中，荀子將“為己”之學定位為“君子之學” ，而將“為人”之學稱為“小人之學” 。荀子的結論是： “古之學者為己，今之學者為人。君子之學也以美其身，小人之學也以為禽犢。 ”西漢經師孔安國取荀子之說以釋論語 ，將“為己”訓為“履而行之”“為人”則解作“徒能言之”O魏晉時期，玄學家何晏著論語集解 ，以

5、孔安國之說為基本依據。從此，把“為己”釋作“履而行之”的經典解讀一直為歷代經師所傳承。可見，中國古代典籍中的“為己” ，乃是講修為自己，是指學者個人的道德修持和踐履。因此， “為己”與“利己”全然不是一回事，不可混為一談。（摘編自陳祖武中華文化追求人己和諧）1 .下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3 分 ）A. 講清楚中華優秀傳統文化的精神實質對提升中華文化在世界上的影響力非常重要。B.毋庸置疑，先秦時的春秋戰國時期是中華民族文明史上中華文化發展的一個高峰。C. 對個人與他人關系問題的探討在中華文化的一系列主張之中是最為重要的一方面。D. 中華民族“先人后己”的傳統美德是在追求人己

6、和諧共生的歷史演進中逐步形成的。2 .下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分 ）A. 文章圍繞中華優秀傳統文化的精神實質來展開論述，思路清晰，邏輯嚴密。B. 文章大量引用典籍中的經典論述，證明中華文化始終把人作為探究的核心。C. 文章在前面層層分析的基礎上，作出中華文化追求人己和諧共生的重要論斷。D. 文章運用歸謬法，對西方學者認為中華文化是利己文化的論斷進行有力批駁。3 .根據原文內容，下列說法正確的一項是（3 分 ）A. 道德經 禮記 尚書的相關論述說明文化典籍對人與人關系問題都有論述。B. 中華文化中所說的“人” ，都主要指的是具有社會意義的人群，很少指單個人。C. “今之學者

7、為人”中的“為人”的含意與成語“舍己為人”的“為人”的含意相同。D. 西方學者對中華優秀傳統文化精神實質的曲解，源于對中國古代典籍的誤讀。（二）實用類文本閱讀（本題共3 小題， 12分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一：在今年的央視春晚上，吉林長春一汽分會場 8 分鐘的精彩演出驚艷了世界，振奮了全國，更讓每個吉林人倍感自豪與驕傲。晶瑩的冰雪、大紅的燈籠、熱鬧的秧歌、奔馳的高鐵、飛濺的鋼花這些由演員們精心演繹展現出的極具特色的吉林元素，讓全世界看到了吉林的美。在舉國歡慶、 全家團圓的時刻， 2000 多名在吉林長春一汽分會場參加演出的演職人員選擇了一種更為特別的方式過年與全球華人在電視機前團

8、聚， 用吉林元素 “說話” ， 把手中的道具舞得熱熱鬧鬧， 把身上特制的服裝展示得漂漂亮亮。在歌曲雪花賦中，冰雪吉林之美尤為突出。省歌舞團演員董或就是眾多“雪花”中的一片， “我頭上身上都有小雪花 ，手里還舉著雪花 ，我們就是舞臺上的雪花仙子 ，這衣服好美，雖然外面冷得要命，但我們心里卻美得很! ”鏗鏘的號子震天響， 新時代的工人真驕傲。 一曲 時代號子 ， 把長春這座老工業基地城市的崛起奮進和振興發展表達得酣暢淋漓，令人振奮。這其中，由吉林警察學院 196 名演員出演的大型步操，給觀眾留下了深刻印象。演員們都是從未學過專業表演的學生，他們身穿銀色外套，手持紅色燈籠，動作整齊劃一又不失力量之美

9、。（摘編自 “把我們最美的樣子獻給觀眾” 2019年央視春晚吉林長春一汽分會場亮點采擷 ，吉林日報 ）材料二：在歡歌笑語和掌聲淚花中， 2019 年央視春晚創下了跨媒體收視傳播新紀錄。據統計，除夕當晚，國內有 239 家電視頻道對央視春晚進行同步轉播， 并通過全球218 家海外合作方在 162 個國家和地區落地播出。直播期間，通過電視、網絡、社交媒體等多終端多渠道，海內外收視的觀眾總規模達11.73 億人，比去年同時段觀眾規模提升約 4200 萬人。其中，通過新媒體端直播和點播收看春晚的用戶規模為 5.27 億人，相對去年同時段新媒體端用戶增加了 9600 萬人；國內通過電視端直播與電視時移收

10、看春晚的觀眾達到了6.214 億人； 通過海外長城平臺收看央視春晚的觀眾規模達2480 萬人， 相對 2018 年同時段海外觀眾收視規模增加 1100 萬人。（ 摘編自2019 年央視春晚跨媒體傳播刷新紀錄 ， 人民日報 ）材料三：- 3 - 7 -材料四:近兩年央視春晚電視端收視趨穩I網絡端收看趨勢加強網絡直序關注度同比 握升0.8百分點電視裁直播關注度同比、睦。,04個百分點豬年夬視春晚更受北方用戶喜愛，山西省我得頭籌山，十：!星一CW15首步余國月戶亶簫美淬度毋J.周-L大區有嗎矢濟信:（摘編自2019年央視春晚全網跨屏表現大數據研究報告）“精彩、炫麗、歡樂時尚、唯美,2019年央視春晚

11、辦得很好，節目真好看。如果要讓我來打分，我給今年央視春晚打100分!”2月4日除夕夜，北京出租車司機孫師傅停了5個小時的活兒，錢也不掙了，專門和妻子在家里收看了 2019年央視春晚。大年初一凌晨3時，他看完央視春晚拉的第一趟活兒，就是把封面新聞記者送往首都機場3號航站樓。在車上，孫師傅一直很興奮，他對今年春晚贊不絕口，一做點評。“葛優首次上春晚就很成功，扮演的騙子形象著實讓人恨。劉謙的魔術太神奇了，那酒那茶怎么變出來的？我一直在琢磨。林永健和句號諷刺村干部工作作風不踏實、弄虛作假的小品，演得好，主題深刻。”（摘編自直擊2019央視春晚演出觀眾稱贊有創新突破很成功，“新浪網”）4 .下列對材料相

12、關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.央視春晚長春分會場的精彩演出驚艷世界，振奮全國，讓吉林人民倍感自豪與驕傲。B.2019央視春晚除國內200多家電視頻道同步轉播外，還在162個國家和地區落地播出。C.2019年央視春晚直播期間，通過電視這一傳統方式收視的海內外觀眾達11.73億人。D.被觀眾譽為“精彩、炫麗、歡樂、時尚、唯美”的2019年央視春晚受到了觀眾的熱烈稱贊。5 .下列對材料相關內容的慨括和分析，不正確的一項是（3分）A. 央視春晚一汽分會場的演職人員用吉林元素示得淋漓盡致。， 把手中的道具舞得熱熱鬧鬧， 把身上特制的服裝展B.除夕當晚，通過新媒體端直播和點播收看2019年央視春

13、晚的用戶規模為5.27億人，比去年同時段增加了 9600 萬人。C. 電視端直播2019 央視春晚的關注度和 2018 年基本持平，略有下降；網絡端直播關注度較去年提升；收視總人數近12 億，電視仍為主要渠道。D. 調查顯示，央視春晚更受北方用戶喜愛，山西省名列榜首，七大區域中，華北、東北、西北、華東、華中、西南、華南依次遞減。6 .以上材料中，吉林日報 、 人民日報 、新浪網報道的側重點有什么不同?請結合材料簡要分析。（6 分 ）（三）文學類文本閱讀（本題共3 小題， 15分）閱讀下面的文字，完成 79題。小區有個五谷磨房安諒小區是個老小區。五谷磨坊也只是底層的一個小賣部，連個石磨也不見。灶

14、披間的窗臺就是售貨臺，人來人往的，倒是十分熱鬧。蘇北來的一家人長租了這小院，又別出心裁，在灶披間一隅，開設了這個五谷磨坊，專賣現磨的各類營養谷物，頗有螺絲殼里做道場的意味。這天周末正午，冬日的太陽懶洋洋的。五谷磨坊一片喧鬧聲。秦工程師正巧路過，瞥見自己的老母親也在那里，眉飛色舞的，幾位老伯伯老阿姨也興致勃勃，圍繞著這個灶披間窗臺，你一句，我一句的，仿佛有什么便宜貨，令他們興高采烈。秦工程師湊近一看，果然，五谷磨坊又推出了新品。窗臺上一字排開塑料包裝的各類谷物，除了以前的紅豆薏米粉、核桃芝麻粉等，什么黑色脈（就是黑麥片、黑芝麻、黑大豆等組合） ，阿膠派（ 以阿膠塊、紫山藥、紫米、紅薏米等組合）

15、、長輩樂（ 即是鷹嘴豆、葛根、銀杏仁、高原青稞等組合），不一而足，搭配得很誘人。 這些老人本來就對五谷食品著魔， 這種創意又把他們勾得暈頭轉向了。 看到秦工， 秦母連忙招呼：“你想吃什么?”秦工笑著說： “你想吃啥就吃啥吧。 ”“你們秦秦有出息，也真孝順!”幾位老阿姨贊嘆道。 “那我給你再買點黑芝麻，里面什么都有了 !”秦母腦子活絡，對新組合已然了解。窗臺內是一位胖姑娘，眼鏡擱在鼻梁上，忙得不亦樂乎。這個外來妹是這蘇北人家聘的打工者，說一口蘇北話，干活還蠻勤快的。秦工也和氣地與他們點頭。 回到家， 讀大三的女兒小靜就嘀咕： “奶奶又在磨坊磨磨唧唧的， 都快吃午飯了，還在磨蹭什么。 ”秦工笑咧了

16、嘴： “你還真會說話，磨坊被你這么一說，更有意思了! ” “你還笑，人家肚子都餓壞了!”小靜嘟囔著，看來真有點生氣了。 “那你快去叫奶奶呀!”秦工說。小靜老大不情愿地蹬蹬跑去了。不多一會兒從窗口那邊，又傳來了吵嚷聲。秦工豎耳靜聽，似乎是女兒小靜高分貝的斥責： “你這是有毒的，有毒的 ! ”秦工連忙掩上門，急急地趕了過去。小靜還理直氣壯地指責著。那個胖女孩的眼眶里，淚水閃動，稍頃，有幾滴快速而無聲地滾落下來。秦工很快明白了。胖女孩用粉碎機在現磨那些五谷，高溫細磨，倒是干脆，磨好后，她還特意放在鋁盤里散了一會兒熱，但時間顯然短了些，谷物還是滾燙的，就被倒進塑料包裝了。老伯們老阿姨們倒沒留神，偏是小

17、靜下來撞見了，一陣連珠炮似的斥責，把剛才還和風細雨的氣氛，一下子攪得緊張和嚴肅。秦工來的是時候，秦母此時一直無語。場面有些僵，秦工一來，也就緩和許多。胖女孩抹去淚，說： “都是老客戶，如果覺得不放心，這一份我就自己留下吃了，我另磨一份給大家。 ”秦母點頭不是，搖頭也不是。因為，孫女已幫她做了決定： “就這樣吧，也只能這樣了，以后你不能這么匆忙裝袋呀!”小靜還是不依不饒。“那是我自己催她的，不能怪人家” ，秦母總算開口了， “不是你在催我吃飯嗎?”“算了算了，都別說了，下回都注意些就好，走吧，走吧，五谷待會再來拿吧。 ”秦工和稀泥。兩個女人，一老一小，都是他的“寶” ，他不想他們不愉快。“那就等

18、冷卻下來， 再來拿吧。 ” 秦母和小靜也形成了共識， 那胖女孩也點了點頭， 三人才離開五谷磨房。走出幾步，秦母就悄聲埋怨： “人家女孩也是打工的，這貨一賠，她至少三天白干了。 ”“那也不能吃有毒物質呀，奶奶，你不是想健康長壽嗎?這么吃可是適得其反! ”小靜也嘟囔著，有點不服氣呢 !“可是人家打工真的不容易。 ”秦母說。“誰讓她這么沒知識”小靜又哼唧了一聲。“奶奶也是從蘇北鄉下來打工的，奶奶知道什么叫難”奶奶喃喃著，還回頭朝磨坊方向望了一眼。一下午，兩“寶”半天不說話。傍晚，小靜悄悄先下了樓，又悄聲地回來了。過了一會兒，奶奶也什么話都沒說，下樓去了。幾分鐘后又回來了，把一疊錢塞到小靜手中： “難

19、得你這么善良。錢還是我來付。 ”“是我傷了人家，該我來付。 ”小靜說。你的錢，還不是你爸媽的錢?等你賺了錢，再說吧。”秦母嗔怪了一句，眼光里閃出笑意。小靜的臉上，也漾出一縷笑意。這時，胖姑娘敲門進屋，把一疊錢塞給秦母，又將一桶磨好的五谷食物擱在桌上，笑瞇瞇地說： “謝謝妹妹給我指點，我今后一定多學習，也會細心的。這個就是涼透了再裝袋的，放心吃哦。 ”小靜走上去，握住了她的手：“剛才我說重了，你別生氣”秦工笑著說：“五谷磨坊還真帶來了健康快 樂。（有刪改）（3分）7 .下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說以“小區有個五谷磨房為題，既點明了人物活動的主要場所，又交待了小說

20、情節發展的聯結點，也 設置了懸念，以引起讀者的閱讀興趣。8 .小說開頭兩段用簡潔精練的語言向讀者介紹小區的特點、五谷磨坊的實質及五谷磨坊的由來及狀況，為 人物的出場、情節的展開作好了準備。C. “五谷磨坊一片喧鬧聲”說明五谷磨坊在小區里很受歡迎，看似閑筆，實則別具匠心，幾位老人的神情 也很好地說明這一點，為情節變化張本。D. “小靜還理直氣壯地指責著”“那個胖女孩的眼眶里，淚水閃動，稍頃，有幾滴快速而無聲地滾落下來”，氣氛緊張尷尬，激烈沖突在所難免。8 .小說中秦母是一個怎樣的形象 ？請結合作品簡要分析。（6分）9 .小說最后的“五谷磨坊還真帶來了健康快樂”有什么深刻內涵？請結合作品加以探究。

21、（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。褚亮，字希明，杭州錢塘人。曾祖湮，父玲，皆有名梁、陳間。亮少警敏，博見圖史，一經目輒志于心。年十八，詣陳仆射徐陵，陵與語，異之。后主 召見，使賦詩，江總諸詞人在席，皆服其工。累遷為尚 書殿中侍郎。入隋，為東宮學士，遷太常博士。煬帝議改宗廟之制，亮請依古七廟，而太祖、高祖各一殿， 法周文、武二桃，與始祖而三，余則分室而祭，始祖二桃，不從迭毀。未及行，坐與楊玄感善，煬帝矜己嫉才，因是亦貶西海司戶。時博士潘徽貶威定主簿，亮與俱，至隴山，徽死，為斂瘞，人皆義之。后為薛舉黃門侍郎。舉滅，秦王謂曰

22、：“寡人受命而來，嘉于得賢。公久事無道君，得無勞乎？”亮頓首日：“也不知天命，抗王師，今十萬眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨亮蒙更生邪？”王悅，賜乘馬、帛二百段，即授王府文學。高祖獵，親格虎，亮懇幅致諫，帝禮納其言。王每征伐，亮在軍中，嘗預秘謀，有裨輔之益。貞觀中累遷散騎常侍，封陽翟縣侯，老于家。太宗征遼，子遂良從，詔亮日疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君.已者俯仰.歲月且三士載著言及此我勞如何今以遂良彳工想君丕惜二壬王朕耳聾居加食- 亮頓首謝。及寢疾，帝遣醫，中使 候問踵相逮。卒，年八十八，贈太常卿，陪葬昭陵，謚日康。初，武德四年，太宗為天 策上將軍，寇亂稍平，乃鄉儒，宮城西作文學館，收聘賢才。以大

23、行臺司勛郎中杜如晦、記室考功郎中房玄齡、文學褚亮等，并以本官為學士。七年，收卒，復召東虞州錄事參軍劉孝孫補之。凡分三番遞宿于下，悉給珍膳。每暇日，訪以政事，討論墳籍，榷略前載，無常禮之間。命閻立本圖象，使亮為之贊，題 名字爵里，號“十八學士” ，藏之書府，以章禮賢之重。（節選自新唐書卷一百二列傳第二十七10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分 ）A. 詔亮曰 / 疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰歲月/且三十載/眷言及此我勞/ 如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳 /善居加食 /B.詔亮日/疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰/歲月且三十載/眷言及此/我

24、勞如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳/善居加食/C. 詔亮曰/疇日師旅/卿未嘗不在中/ 今朕薄伐/君已老/俯仰歲月/且三十載/眷言及此/我勞如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳/善居加食/D. 詔亮曰 / 疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰/歲月且三十載/眷言及此我勞/ 如何/今以遂良行/想君不惜一子/于朕耳善居加食/11 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分 ）A. 后主，始自三國志稱劉禪，后來用于稱與其經歷相似，被俘的割據政權末代君主。B. 侍郎，漢代為郎官的一種，東漢后為尚書屬官，唐代以后六部均以侍郎為長官之副。C. 煬帝，指隋煬帝楊廣， “煬”乃謚

25、號，謚號有表揚、批評、同情等類， “煬”屬于同情類。D. 中使，即宮中派出的使者，多指宦官。文中的“中使”是奉皇帝之命問候褚亮的宦官。12 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分 ）A. 褚亮少時博聞強記，頗有才華。他博覽圖書史籍，過目不忘，年少就很有才華，受到徐陵的賞識，受陳后主召見時所作詩歌，受到江總等人的贊賞。B. 褚亮為官知無不言，慷慨重義。煬帝議論改革宗廟制度時，奏請依照七廟制度，未及實施，因與楊玄感友好遭貶，同行者潘徽途中去世，褚亮將其入棺埋葬。C. 褚亮侍君忠心耿耿，深受信賴。高祖打獵時，親自與老虎格斗，褚亮誠懇地勸諫，高祖采納了他的話；后來高祖每次出征，都帶著

26、褚亮，讓他參預秘謀。D. 褚亮因才充任學士，受帝賞識。褚亮曾被太宗聘請到文學館，和杜如晦、房玄齡等人以本官充任學士，太宗命畫家閻立本為學士們畫像時，讓褚亮寫贊。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分）（1）舉不知天命，抗王師，今十萬眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨亮蒙更生邪?（2）太宗為天策上將軍，寇亂稍平，乃鄉儒，宮城西作文學館，收聘賢才。（二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 9 分 ）閱讀下面這首唐詩，完成 1415題。詠田家聶夷中二月賣新絲，五月糶新谷。醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。14 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.

27、一、二句寫農民忍痛割愛：二月還不曾養蠶，就預賣新蠶絲；五月始插秧，就預賣新谷子。B.首聯“二、五”相應，抓住時間的反差；“絲、谷對舉，意象精當；兩次言“新”，令人欣喜。C.三、四句以“眼前瘡”喻農民眼下衣食無著的處境，以“心頭肉”喻絲、谷等心上之物。D.最后兩句中作者以“綺羅筵”與“逃亡屋”作對比，深刻地揭示了當時的社會矛盾。15 .這首詩表達了作者怎樣的思想感情 ？請簡要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）氓中“ , ”兩句描寫了主人公少年時代快樂地玩耍的情景。（2）出師表中“ , ”兩句表明諸葛亮無意功名，淡泊名利。（3）

28、杜牧在阿房宮賦中寫六國從百姓那里掠奪來的寶物，數量巨大的兩句是“, 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。（）。即使是正確的必要的基礎也應講究適度，否則就會產生副作用。 這種副作用首先表現為，對基礎不分析其來龍去脈、形成過程，過分強調其系統、嚴謹和已有的貢獻，又以灌輸的方式要學生現成結論，讓學生唯基礎是從， 全盤接受，奉為圭臬，大腦幾乎被 框死了，被嚴謹的系統統死了， 不利于創新。太重基礎的誤區之二是導致學生負擔過重、興趣喪失。真正抓好基礎應是精心備課，對該學科中最基本最有用的內容做得有吸引力，提升學生的強烈共鳴和興趣，簡明扼要、融會貫通地講深講透。但現在將加強基礎簡單化

29、為僅僅是讀書數量越多越好，并持久化長時期進行大閱讀量強化訓練，使學生 興趣索然。致使年級越高興趣越少，不要說發現、培養、強化興趣，連原有的興趣也被泯滅了。我們幾十年如一日、一成不變、 地強調所謂基礎扎實；沒完沒了地打基石tb,還有多少注意力去瞄準創新？17 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A.太重基礎的誤區之一是導致學生迷信權威，思維僵化B.太重基礎的誤區之一是導致學生只重基礎，忽視其他C.太重基礎的誤區之一是導致授課強調系統，重視灌輸D.太重基礎的誤區之一是導致授課強調結果，忽視過程18 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）-11 -A.囪囹吞棗壇壇罐罐馬

30、不停蹄不容置疑B.死記硬背條條框框馬不停蹄深信不疑C.囪囹吞棗壇壇罐罐疲于奔命不容置疑D.死記硬背條條框框疲于奔命深信不疑19 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A.真正抓好基礎應是精心備課，對該學科中最基本最有用的內容做得有吸引力，簡明扼要、融會貫通地講 深講透，引發學生的強烈共鳴和興趣。B.真正抓好基礎應是精心備課，將該學科中最基本最有用的內容做得有吸引力，引發學生的強烈共鳴和興 趣，簡明扼要、融會貫通地講深講透。C.真正抓好基礎應是精心備課，將該學科中最基本最有用的內容做得有吸引力，簡明扼要、融會貫通地講 深講透，引發學生的強烈共鳴和興趣。D.真正抓好基礎應是精心備

31、課，把該學科中最基本最有用的內容做得有吸引力，提升學生的強烈共鳴和興 趣，簡明扼要、融會貫通地講深講透。20 .下面是一名事業有成的學生寫給母校老師的一封信的片段，其中有五處不妥，請找出并作修改。（5分）在外才T拼20多年，終于沒有違背老師您的說教，現在我有能力為母校做點事了。冒昧地先請您和母校接一下頭，第一步，我想資助母校所有貧困學生，請您幫忙估算一下要幾多錢，然后通知我，到時學生我 親自前往母校見您并說說衷腸。21 .下面是一副慶祝新中國成立七十周年和改革開放四十周年的對聯，但下聯被打亂，請根據上聯，將下聯 進行正確組合。（6分）材料：重開放披荊斬棘不忘四十載共產黨員初心視改革為先上聯：七

32、十年求發展以人民為本風雨兼程牢記民族復興使命下聯：四、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人而無信，不知其可也。 孔子：言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。一一荀子大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。一一孟子以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少 于800字。-15 -2020屆百校聯考高考百日沖刺金卷全國I卷語文（三）參考答案1.C 解析1由原文”提出了中華文化的若現 本主鬣，：在諸多主張之中.對個人與他人關系問題 的應對“i屬艮市要的r叱卻

33、.注項的表11圈畸前 提“在請塞主張之中”請奔H來府指前匐所說 的證時期的眾f太陽口配家提出的T中華文化的 若干范本主強，該項表述將范圍擴太列中華工化 的蓋列主張囚牝不正輸凸分7 U 干所運用”謬法r錯誤，把據I總文第四段巾 .祚者是通過舉利分析.揖加.為已”的*正內 涌指出西方學者論據的錯誤來批驗的.而作“漫 法If處）看.并中的“華亳,華中11次序顛例L足吉林日報制獻介長存一汽分會場區分鐘的 精彩泡出，突出/林元賣，白林杼色 士（人身口 報惻南空合介給油19年喪視春晚創卜跨境體也 例傳播新紀錄的情況-新源網例重介用超眾對 央視春晚的好抻I或1梅:密“）.同點工分）7 D【就析】“徐烈題突在

34、所熄免“犯發，從小說情出 來看旗烈沖*”并未爆泥.一則奉丁罰未 ，冠.二則由女摟主通化禁加眄（3分隊a量生活,開期活絡.短常養五作磨坊與老鄰居 ，門渡人說地一注卡杜出港上 ，關愛軍人.精心盥 六 精心桃苫7T許椅；在孫女。肝姑娘出網爭找 3 D 解析項文化我埼時A q、慶鼐問眶都Ti 館在H榜設,根據第二A塞著,列舉文磔博中的論 述生為證明這再出詒對個兒與他A美尋問近進行 廣探討.并不讀晚明所有文化典籍對此都有槍迷, 原俯慨金B嗡都主整拈的玨同行補白背工的 人梆，很少指單個人“招鬟根少指單個人”說明 存價不指取個人的情混，勺早工”不但口是T理 茸義上的個體.不符 c 項,根據第四段-新聞知.

35、此處的“為人.勺”舍已為，的“為人”不同 凸沿，4J：【忖機油過電現這7燈統方忒收性的海內外 觀眾達1IF 化人T不準確，原材料_中的“內播期 ，通過電網、網絡、計生媒媒體與我蠟方渠道，泡 內外收押的觀余怠血楨+ 1L73七人”未針.而為 一通過電規、網絡，社變媒體等多修蝸察案道J （3加3.D 瞬析廣華北、京北、西北、華東、隼中、西南、華 南依次避破”去述不杵賄，札!紙材料一：中的閹花來中、今味薄色.甘已老 班加歲月.且二上載.春洲 及此,在勞血何！今以遂應行，思而不理 子于我4-黑加畬:3分）111【事所”屬于同情類”錯誤，應屬1批評類: 分）IXC【修析1”用稟費用每次出征，都帶著精品精

36、 誤,聯存謂境可知一干繇征伐.中的“干鹿為彝壬 即啟來的唐太宗,向/昌祖”門分:n,（n薛舉不知道天命,抗拒您的軍隊.如今十萬亮 余已來一面心大M 卜令存放而t- r球殺.難道 啡獨花幫費蒙恩獲陷靠牛嗎？ 關霍點“抗” 一蒙”“更生”各分，句意士分/I大案任天謙上科軍，軍映版亂群相平定r定 重用與，在k城的西邊建起文學黨.錠納用聘請 將九（笑過點“柞”收”各分，右上直 2分）【觸雪潺文】褚亮.字布帆.是悅淵快步人售機褚一匕又和昨 崎.熱在金化、睡代時有名心“褂宛片少葉也$就徒, 博電圖書七福,一旦技E就牢記在心中 十八歲* , 時.某殷較為溫和的態隙處坤 3.兩口蟀站.有同 情心-在孫女指出胖

37、姑娘的間至吊.蛆心肝姑熱喈 錢后電響的q.靖一，每點2分）乳山五番磨坊是小區居里特別姥老年人的重賽活動 場所.他彳】在那里談天說他談五谷話養生,樂在其 *Jk*n*TMv 2也過小靜與胖姑蝌的沖 突，并招蝌也逋了裝袋燈式.花.五？T更醛肝更養 工閨I有祚“蠟小區后昆帶來了健康快樂.M 逋小蘆可肝骷城沖突的郁桃，人外學一份對他人 的體通，更增送俊此的感情.小區居民世活祥史 一舒4更加健窿快樂.（每點工分）KLC解析】叫個選頊中的五處斷句悴同，故猾型斷 句瓦集中在后面俯牙加條蘭亭案序不難理 解一故FWUt.r廠中N Y七斷H 41 + F； h可口連接一吉亍此二故飛；及此”應為 個 雁體.排除，4

38、.1兩項 聯摹前面的“子遂良從.可 知想甘小情一于于聯HT同為一整體，排除口 項京文標點為,超亮曰點莆曰伸蓋.卿未春不在電工學.高相外出打用時.能由與喈空唱斗.希史瘋 注他，樽該，再祖傅禮的我哀媯了他的話 其王小生出 征”信.喏完書:在中中.營及乘靠秘德.肯依佐科窿的 勸強貞退年冏手次it任魏城籬仔，村汨電縣區. 后凌氏在家 長東汪:工時，唔毫的兒子諸鵬良眼臉上 宗前也.大宗下詁艙福基說廣值打甲軍出，江，想沒有 塞俄軍中的.如今更君征隹.而華已拄退休了 粘跟 21 .嘰羽近二十年.網柯度事.總為了在足何學的 帶！如奪要帶首楮逆艮其療，電轉于反花會齊措一個 兒子心，冷叟想泣慝起居抗食廠褚亮以才7

39、地及潴口 到諸亮睛束前.冗宏汗逢醫生力也滑治.正打更宦宣 相畦配注問線去乎.咚年A十八要,述睢女膏的.靖 毋摒冷.整號耍 寺祈*式隙日早,太宗任天黑上朝 軍.就瞞施亂粗軻平定.就季重懦學，在君噓構西邊建 也了史學恒，提咕忖店詰野才 豆大什合司防M中n I套,它審考。部中屬烹哈，文學就花條.割以東南無 住學士,.保看空暇，卷定便的何炮垢此事,時輪典后, 南討南史.設有什晅定的禮金 大慶還讓網立在為 他旬直便，止精醫治性的*理耳普福，井題上名宇 餅穹薩多密，制K“十，、學,收藏在書庫中a來工電士電藤朝的心騎嚎殘.捻隹粕便或破了一番.認為 色和百刊播總上居總也、叫他件濟.工總午譜以河 人也莊坐，都a

40、/包號作評好 手戈葉比任尚書耀中 價邱,.送人.璃翱店,裕死仕素學士一肝妊k*浮工 嘴嘴市議和恭革南施制度.徜亮莓第依照古宜的七席 時錄.兩女也、高出各白為一個段.趾出用JC或二就 由、號始鈿并對而成片三個戲.算余種則學章祭相，招 設二妹廟,不會隨看者如蚱戮.電的建這汪永來將迎 地廳.憧鹵與我宜惠疙好而生到審罪.月帝勢做ft大 工與根才魄.因此機或般觸殘玲誨司於當時博士潘: 一 :也定殳3.楮先和，；一；. ；,一，潘4M去世,赭克將潘裁入精瑰年.人h都說他支義氣. 於&唐夷在醉隊下任黃門抑郁齷幺支亡.春工 （拳必氏）時他誕律人爬聚上天之介而茶.高界御 刈了修才 檢芒期吐束伊甚兄通之君，睢道齊

41、辛勞 叫？“請憲以啜不施說酢串不如鴻天帝，粒花悠的 軍隊.加爭H萬兵眾已樸邛由前，大正悠下47營枚而 T速去.巾遁吃掠走靠亮蒙恩菽得空上了嗎？”某王 k鼠現冷色；、z匹，而W二百苣r當理任他力泰工條茶隹提曲觀矩等.梟茶框錮;被，為固定的f 能變逋的條例規定.兩詞意風相近，但從語境中 “氣牝”來言，用.弟茶框也”更合適.小與不停 肝：比喻 削也不停留.”前避 業于伸命：括 國奉命奔正而*得陸攏力用-幅容忙干麻;tb付 而摘得卡京或勢 語境中指學生應付而甘言戰 勞.應選“疲于壽命J深信不疑:形容對李對人 非常ffl他,沒有半點懷疑n友話不懷疑.不容置 一淅不容許有件幺懷醞臺實回信 表術論證嚴 屈.

42、JLH懷疑 一境中指不懷疑.選探僖卜即-電 為確切3分BLC 解的1身孤介同提用/#將“ XT改為“印象 “把1H坦.語序FW 引發學生的強熏共鳴和 興矍*與J簡所扼要.除會員通堆講碑講透前與 描位置 D項.櫓鹿不沖“提升一和T共鳴”不播 配點為引發”共鳴” 分30.”出才改為”率負，T說IT改為一投湖二 “接一下去”改為渤詵下*亶房 改為“要多少貴魚”或更多少錢 .見悠并說 說交師成為希裝您并敘在柄，C何處I分，共 示札忖F七的舁堂14.B【解析令人成耳”解景,聯系金詩來看.應為 “令人悲推”。狂）I工越手地搏東T農民的浮重西康.塞達管人可廣 大農民的來瀉同情 可表達帶挈杷不能聃明察 與悻恤百姓苦讀的良好愿望。在希望之中