1、14.1 整式的乘法整式的乘法 （第（第6課時課時）八年級八年級 上冊上冊課件說明課件說明 整式的除法是整式四則運算的重要組成部分，是整整式的除法是整式四則運算的重要組成部分，是整 式加法、減法、乘法的拓展和延伸因此，只有在式加法、減法、乘法的拓展和延伸因此，只有在 熟練運用轉化方法的前提下，才能夠取得較好效果熟練運用轉化方法的前提下，才能夠取得較好效果 本課的同底數冪除法是單項式除法的核心本課的同底數冪除法是單項式除法的核心課件說明課件說明 學習目標：學習目標：1理解同底數冪除法的性質和單項式除以單項式的理解同底數冪除法的性質和單項式除以單項式的 法則，并會應用法則計算法則，并會應用法則計算

2、2體會知識間邏輯關系、類比探究在研究除法問題體會知識間邏輯關系、類比探究在研究除法問題 時的價值；體會轉化思想在單項式除法中的作用時的價值；體會轉化思想在單項式除法中的作用 學習重點：學習重點：探究同底數冪除法的性質和單項式除以單項式的法則，探究同底數冪除法的性質和單項式除以單項式的法則， 并會用它們進行運算并會用它們進行運算問題問題1 1一種數碼照片的文件大小是一種數碼照片的文件大小是28 K，一個存，一個存儲量為儲量為26 M（1 M=210 K）的移動存儲器能存儲多少張）的移動存儲器能存儲多少張這樣的數碼照片？這樣的數碼照片？新課導入新課導入問問1你在解決問題你在解決問題2時，用到了什么

3、知識？你能時，用到了什么知識？你能 敘述這一知識嗎？敘述這一知識嗎？新課導入新課導入問題問題2填空：填空：（1） ；（2） ；（3） 37= =aa （ ） 73= =aa （ ） 3522= = （ ） 5322 = = （ ） 371010= = （ ） 731010 = = （ ） 新課導入新課導入問問2 這三個算式屬于這三個算式屬于哪種運算？你能概括一下它們是怎樣計算出來的嗎？哪種運算？你能概括一下它們是怎樣計算出來的嗎？537373221010aa，問題問題2填空：填空：（1） ；（2） ；（3） 37= =aa （ ） 73= =aa （ ） 3522= = （ ） 5322 =

4、= （ ） 371010= = （ ） 731010 = = （ ） 新課導入新課導入問問3你能用上述方法計算你能用上述方法計算 嗎？嗎？mnaa 問題問題2填空：填空：（1） ；（2） ；（3） 37= =aa （ ） 73= =aa （ ） 3522= = （ ） 5322 = = （ ） 371010= = （ ） 731010 = = （ ） 新課導入新課導入問問4你能用語言概括這一性質嗎？你能用語言概括這一性質嗎？ 問題問題2填空：填空：（1） ；（2） ；（3） 37= =aa （ ） 73= =aa （ ） 3522= = （ ） 5322 = = （ ） 371010= = （

5、 ） 731010 = = （ ） 同底數冪相除，底數不變，指數相減同底數冪相除，底數不變，指數相減思考與討論為什么思考與討論為什么a0？ 新知識新環節新知識新環節（a0， m，n 為正整數，為正整數，mn）mnmnaaa 同底數冪除法的性質：同底數冪除法的性質：即任何不等于即任何不等于0的數的的數的0次冪都等于次冪都等于1新知識新環節新知識新環節規定：規定：（a 0 ）01a 問題問題3當被除式的指數等于除式的指數時：當被除式的指數等于除式的指數時：（1）如果根據這條性質計算）如果根據這條性質計算 結果是多少？結果是多少？（2）如果根據除法意義計算）如果根據除法意義計算 結果是多少？結果是多

6、少？mnaa mnaa 新知識新環節新知識新環節練習練習1下面的計算對不對？若不對，應當怎樣改下面的計算對不對？若不對，應當怎樣改正？正？（1）（2）（3）（4）623xxx；33aaa；523yyy；422-.-.ccc（ ） （ ）新知識新環節新知識新環節例例1計算：計算：（1）（2）（3）（4）74aa ；4xyxy （）；6xx （- ） （- ）；32. .yy （- ）新知識新環節新知識新環節問題問題4計算下列各題：計算下列各題：（1） （2）423287x yx y ；3232123. .a b xab 新知識新環節新知識新環節例例2計算：計算：（1）（2）22286- - a bab ；8623 21122-.-.x yx y （） （） 新知識新環節新知識新環節練習練習2計算下列各題：計算下列各題：（1）（2）（3）（4）3105- -abab （）；85610310 . .（） （）23286- - a bab ；2423213-x yx y （）；（1）本節課學習了哪些主要內容？）本節課學習了哪些主要內容？（2）探究同底數冪除法性質和單項式除法？）探究同底數冪除法性質和單項式除法？（3）運用同底數冪除法性質和單項