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文檔簡介

1、.做學習的主人人教版五年級教案設計一、教學目的1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握抑制學習中各種困難的一些方法。2、愿意通過自己的努力去學習，體會抑制困難獲得成功的愉悅。3、知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，進步學習效率。二、教學重點通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間進步學習效率。六、教學過程一聽故事導入1、播放故事?龜兔賽跑?2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？二學文明理1、交流學習經歷1學習上遇到不懂的問題應怎樣做？以“冬冬的煩惱“為內容討論假設你是冬冬，你會怎么做？假設你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？2讓

2、學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。3討論：對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦？學習做某件事，總是做不好，怎么辦？5小結：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想方法，總會抑制困難的。三抓緊分秒，做時間的小主人1、爭分奪秒。抄寫生字，5分鐘后檢查學生所寫的字數。抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，比照一下與所抄生字有什么不同？讓學生分析出現不同結果的原因。2、分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好方法是什么？3、對照圖片，說說有什么方法使小麗做事更快些？4、小結：在日常生活中，不管是學習

3、還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。四教學延伸1、出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢？1、星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業、看電視、買文具、看課外書、踢球2、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，-需要分鐘，故此，對他如何進展復習有一定的影響，請大家幫幫他。掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。五深化導行1、小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業，于是她翻開了作業本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：1、堅持寫下去；2、先休息一會兒再寫。你同意哪種做法？2、小小故事會1、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。2、課上以小組為單位開個小小故事會。3、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節目，在班上交流。六穩固練習圖時間老人的禮物1、鐘姑娘的話是什么意思？2、假如這樣下去他倆各

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