1、2021北京一零一中初二（下）期中物 理一、單選題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1. 在國際單位制中，壓強的單位是A. 帕斯卡（Pa）B. 牛頓（N）C. 千克（kg）D. 米（m）2. 運動員推鉛球，鉛球離手后在空中運動的過程中（不計空氣阻力），其受力情況是（ ）A. 只受推力B. 只受重力C. 受推力和重力D. 不受力的作用3. 如圖中采取的各種措施中，屬于減小摩擦的是（）A. 磁懸浮列車運行時，車身與軌道不接觸B. 電腦鼠標的側(cè)面和滾輪采用有條紋的橡膠材料C. 網(wǎng)球運動員在比賽擊球時用力握緊球拍D. 礦泉水瓶的瓶蓋上有條紋4. 如圖中不是利用連

2、通器原理工作的是（ ）A. 茶壺B. 鍋爐水位計C. 船閘D. 活塞式抽水機5. 如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是A. 滑雪板的面積較大B. 書包的背帶較寬C. 切果器的刀片很薄D. 坦克的履帶很寬大6. 下列說法中正確的是（）A. 兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用B. 相互接觸的兩個物體間一定產(chǎn)生力的作用C. 甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用D. 馬拉車加速行駛，馬拉車的力大于車對馬的作用力7. 對壓強的定義式的下列說法中正確的是（）A. 壓力越大，壓強一定越大B. 受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大C. 受力面積越小，壓強一定越大D. 壓力不變，受力

3、面積越大，壓強一定越小8. 關于重力，下列說法正確的是（）A. 重力的方向總是垂直向下B. 物體的重心一定在物體上C. 不能用天平直接測量重力大小。D. 一塊巖石從月球上拿到地球上，質(zhì)量與重力均不變9. 1648年，帕斯卡曾做過一個著名的實驗。如圖所示，在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上，插入根細長的管子，然后在樓房陽臺上向細管子里灌水，結果只用幾杯水就把木桶壓裂了。該實驗說明影響水產(chǎn)生壓強大小的因素是（）A. 水的深度B. 水的體積C. 水的質(zhì)量D. 水的密度10. 下列事例中不屬于慣性現(xiàn)象的是（）A. 晾曬衣物時，用手拍打衣服或棉被上除塵B. 騎自行車時，為了減速捏車閘C. 錘頭松了，將錘柄在地面

4、上撞擊幾下D. 乘公交車上學，汽車剎車時，人往前倒11. 放在水平桌面上的書，所受的力中屬于平衡力的是 A. 書對桌面的壓力與書所受的重力；B. 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力；C. 書所受的重力與桌面對書的支持力；D. 書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力12. 如圖所示是小君在大課間活動時踢毽子的情景（假設空氣阻力大小不變），在毽子上了飛舞過程中下列分析正確的是（）A. 上升過程中合力方向向上B. 最高點時處于靜止狀態(tài)合力為零C. 下落過程中合力越來越大D. 上升過程中所受合力大于下落過程中所受合力13. 如圖所示，把小桌甲倒放在海綿上，其上放一個物體乙，它們靜止時，物體乙的下表

5、面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面積為S1；物體乙重G2，下表面的面積為S2，下列說法正確的是（ ）A. 甲對海綿的壓力就是甲受到的重力B. 乙對甲的壓力就是乙受到的重力C. 甲對海綿的壓強大小為D. 乙對甲的壓強大小為14. 物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌而上，如圖甲所示，物塊A受到水平拉力F的作用，拉力F隨時間t變化關系如圖乙所示。小萍從t=0開始，每隔2 s記錄一次物塊A的位置（用“·”示物塊A），如圖丙所示，則下列說法正確的是（）A. 06s內(nèi)，物塊A不受摩擦力B. 6s12s內(nèi)，物塊A受到的摩擦力為9NC. 12s18s內(nèi)，物塊A所受力的合力為0ND. 第1

6、8s末，若物塊A所受到的一切力突然消失，則物塊A會立即靜止15. 在水平桌面上的三個底面積相同且質(zhì)量不計的A、B、C容器中，如圖所示，裝入質(zhì)量相等的酒精、清水、鹽水，己知酒精<水<鹽水，則下列說法正確的是（）A. 液體對容器底部的壓強 pA=pB= pCB. 液體對容器底部的壓力 FA<FB<FCC. 容器對桌面的壓強 pA' <pB' <pC'D. 容器對桌面的壓力 FA' <FB' < FC'二、多選題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共10分，每小題2分。每小題選項全選對

7、的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16. 以下事例中，利用大氣壓的是（）A. 用回水管的“水封”阻隔臭氣B. 用注射器吸取藥液C. 用吸盤搬運玻璃D. 漏斗和膠管做的噴泉17. 下列事例中，屬于利用慣性并且解釋正確的是（）A. 湖中嬉戲的鴨子上岸后用力抖動翅膀，就可以把身，上的水抖掉，利用了水的慣性B. 錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上，利用了錘頭的慣性C. 汽車在行駛時要保持一定的車距 ，是為了防止慣性造成危害D. 跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠18. 下列說法中正確的是 ()A. 將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力大于水桶對手的作用力B. 如果蘋果在下落

8、的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是不平衡的C. 木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D. 足球離開腳后，能夠在水平地面上繼續(xù)向前運動，是由于足球受到慣性的作用19. 某同學在做大氣壓值測定實驗時，如圖所示，測得的水很柱的高度比760mm低，其可能的原因是（）A. 水銀槽內(nèi)水銀太少B. 玻璃管沒有放豎直C. 玻璃管中有空氣進入D. 本地海拔較高20. 如圖所示，一個小球從豎立在地面上的輕彈簧的正上方某處自由下落，接觸彈簧后又被彈起，則在小球接觸彈簧至彈簧被壓縮到最短的過程中，下列說法正確的是（）A. 小球受到的重力不變B. 彈簧對小球的彈力不斷變大C. 小球受到的重力和彈

9、簧彈力的合力先變小后變大D. 小球受到的重力和彈簧彈力的合力方向一直豎直向上三、實驗探究題（共49分，21、22、34題各2分，23-26 題每空2分，33題3分，其它每空1分）21. 在圖中畫出物體受到重力示意圖。22. 如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是_N。23. 小亮參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了力可以改變物體的_24. 下列表格是研究物體所受到的重力跟物體質(zhì)量的關系實驗得到的數(shù)據(jù)。實測物體物體1物體2物體3物體4物體5物體6質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.50.6重力G/N0.981. 962.943.924.95.8

10、8（1）研究過程中，所用的測量工具是_和_。（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是_。25. 利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向。（1）從表記錄中你能得到的關于同一直線上合力與分力的大小關系是_（用字母F、F1、F2表示）（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧A端拉伸到O點再讀數(shù)是為了讓前后兩次力的_相同。施力情況大小方向用兩個測力計F1=2.5N向右F2=1N向左用一個測力計F

11、=1.5N向右26. 如圖所示，是小紅同學用木塊、鉤碼等器材探究“二力平衡條件”的實驗裝置。當小紅在木塊兩側(cè)分別掛一個鉤碼時，木塊靜止，如圖甲所示；當小紅在右側(cè)鉤碼下再加掛一個小鉤碼時，木塊仍然處于靜止狀態(tài)，如圖乙所示，通過此實驗，小紅就得不到“物體靜止時，兩力大小相等的結論”。（1）請寫出小紅實驗過程中或?qū)嶒炂鞑拇嬖诘膯栴}_。（2）請你針對小紅的實驗存在的問題，寫出改進措施_。27. 如圖所示，在大試管里裝滿水，然后把小試管（小試管的直徑略小于大試管）放在大試管中，一起倒過來，這時我們觀察到的大試管中的水往下流，而小試管卻往上升，這個實驗說明了_的存在。這個實驗同歷史上著名的_實驗說明了相同

12、的問題。28. 科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但體積大小不同的長方體。小華同學設計了如圖所示的實驗：(1)實驗中，小華應該用測力計拉著物體沿水平方向做_運動，此時滑動摩擦力大小等于測力計示數(shù)，利用的知識是：_。(2)由圖甲、乙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_有關。(3)利用上述實驗器材，還可以探究滑動摩擦力的大小與_是否有關。29. 在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中，小剛同學做了如下實驗。如圖所示，讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車

13、從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上運動的距離，同時用小旗子標記每次小車在相應平面上停止后所處的位置。（1）小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑，目的是為了使小車到達水平面時速度_。（2）平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力_ （選填 “越小”、“越大”或“不變" ），速度減小得越_（選填“快”或“慢”） 。（3）由此可以推測，如果小車不受阻力，它將永遠做_運動。30. “探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小察、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。（1）同學們是根據(jù)_來比較壓力的作用效果的；（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況

14、可以得到壓力的作用效果與_有關；（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_兩圖的實驗。31. 到拉薩旅游的人們會發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓_（選填“大”或 “小”），與膨脹前相比，這包食品的質(zhì)量_，袋內(nèi)氣體密度 _（選填“變大”“變小”或“不變”）32. 意大利科學家_首先用實驗的方法測出了大氣壓強的數(shù)值，在他所進行的實驗中，利用_產(chǎn)生的壓強與大氣壓相等。33. 小龍在學習了壓強知識后，認為“水產(chǎn)生的壓強與水的質(zhì)量有關”現(xiàn)有兩個粗細不同的圓柱形飲料瓶，距離瓶底1cm處的瓶壁上均扎有直徑相同的小孔，用塞子堵住請你利用這兩個瓶子和足量的水，設計

15、簡單實驗證明小龍的觀點不正確（可畫圖輔助說明）要求：簡述實驗步驟及實驗現(xiàn)象34. 小亮在研究“ 壓強與壓力的關系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析歸納壓強p與壓力F之間的關系式p =_。F/N102030405060p/Pa5001000150020002500300035. 學習了彈力知識以后，小明發(fā)現(xiàn)給彈簧施加拉力，當拉力越大時，彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上有如下器材一個滿足實驗要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，設計一個試驗證明“彈簧的伸長量（ ）跟所受拉力（F） 成正比”。要求補全實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)記錄表

16、第一列。（ ）（1）實驗步驟將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上，用_測量彈簧的長度L0，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；將一個鉤碼掛在彈簧下面的掛鉤上，測量彈簧此時的長度L，將鉤碼的質(zhì)量m和彈簧的長度L記錄在表格中；仿照步驟，依次在彈簧下面掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼，每次測量彈簧的長度L，并將每次鉤碼的總質(zhì)量m和相應的彈簧長度L記錄在表格中；利用公式F=_， 分別計算出6次彈簧所受拉力F，分別記錄在表格中；利用公式=_，分別計算出6次彈簧伸長量，分別記錄在表格中。四、科普閱讀題（共4分）36. 嫦娥四號月球是地球的天然衛(wèi)星，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與自轉(zhuǎn)的周期相同，所以月球總是同一面背對地球，這一面被稱為月球

17、背面。物體在月球上的重力只有地球上的。由于地球上的通信信號無法穿透月球抵達背面，月球背面與地球間的通訊成為一個難題。為解決該問題，我國在2018年5月成功發(fā)射了人類史上首個月球信號中繼衛(wèi)星“鵲橋”（如圖甲所示）。2018年12月8日，我國又用長征三號乙運載火箭成功將嫦娥四號探測器送入太空（如圖乙所示），為避免嫦娥四號在著陸瞬間“閃著腰”，工作人員給他研制了4條強有力的“腿”，讓它既能平穩(wěn)著陸，又能有效“吸收”若陸時產(chǎn)生的沖擊力，防止它攜帶的設備被震壞。在嫦娥四號“腿”上，還“長著”臉盆一樣的圓形“大腳掌”。“大腳華”中央裝有一個形如足弓的金屬構件，可以有效分散沖擊力。 嫦娥四號在近月軌道15公

18、里處調(diào)整登月狀態(tài)，由于月球上沒有空氣，所以用反推火箭發(fā)動機使其垂直下降。由于月球表面存在許多大大小小的隕石坑，所以在距離月面100米時，推進器開啟，使著陸器處于懸停狀態(tài)，然后利用激光和攝像頭進行探測，分析最佳的著陸位置，擇機著陸（如圖丙所示）。10 時26分精準降落在月背著陸點。嫦娥四號由著陸器與巡視器（即月球車，又稱“玉兔二號”）組成，“玉兔二號”配有全景相機、紅外成像光譜儀、測月雷達等科學探測儀器，總質(zhì)量僅135kg是世界，上質(zhì)量最小的月球車。2019年1月3日22時22分，巡視器與著陸器成功分離，“玉兔二號”利用其底部6個帶齒紋的輪子有效增大了與月球間摩擦，順利在月背表面行駛。著陸器上監(jiān)視相機拍下了“玉兔二號”在月背留下的第一行“腳印”，通過“鵲橋”中繼星順利傳回地面（如圖丁所示）。請根據(jù)上述材料，回答下列問題（1）如圖甲“鵲橋”中繼星在軌道上運行時，受到的力_ （選填“是”或“不是”）平衡力。（2）嫦娥四號探測器“腿”上的四形“大腳掌”中央裝有一個形如足弓的金屬構件，這樣的目的是_。（3）“玉兔二號”在月面上的重力為_ N （地球上g取10 N/kg）。