1、張岱洪水鎮中學張拴琴洪水鎮中學張拴琴接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 楊萬里楊萬里最愛湖東行不足最愛湖東行不足最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤 白居易白居易白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾未能拋得杭州去未能拋得杭州去未能拋得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易白居易 湖心亭看雪張岱：張岱：字宗子，明末清初文學家。字宗子，明末清初文學家。出身仕宦世家，愛繁華，出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，好山水，曉音樂，清兵南清兵南下滅亡了明朝，他入山隱下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中

2、時時流居、著書，作品中時時流露出明亡之后懷舊的傷感露出明亡之后懷舊的傷感情緒。情緒。有有陶庵夢憶陶庵夢憶、西湖夢尋西湖夢尋等。等。課文介紹：課文介紹：本文選自張岱的本文選自張岱的陶陶庵夢憶庵夢憶。這是一篇。這是一篇追憶西湖雪夜景色的追憶西湖雪夜景色的散文，抒發了作者深散文，抒發了作者深摯的湖山隱逸之思。摯的湖山隱逸之思。位于杭州西湖之中，據說是位于杭州西湖之中，據說是宋代整修西湖時，以湖泥堆宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有湖風景的好地方

3、，因此常有文人墨客到此賞景。文人墨客到此賞景。 崇禎五年十二崇禎五年十二月，余住西湖。月，余住西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鳥聲俱絕人鳥聲俱絕。chng zhn 是日，更是日，更(g(gng)ng)定矣，余拿定矣，余拿一小舟，擁毳一小舟，擁毳(cu(cu) )衣爐火，獨往衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇湖心亭看雪。霧凇(s(sng)ng)沆沆(h(hng)ng)碭碭(d(dng)ng)，天與云、與山、，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。一芥，舟中人有兩三粒而已。 到亭上，有兩

4、人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對坐，對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有此人？有此人？”拉余拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃(n(nn)n)曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。莫說相公癡，更有癡似相公者。”（完）（完）檢查預習：擁擁毳毳( ( ) )霧凇霧凇( ( ) )沆碭沆碭( )( )( )( )鋪氈鋪氈( )( )打更打更( )( ). .cusnggngzhnhngdng四、解詞釋義，積累文言知識。四、

5、解詞釋義，積累文言知識。1、是是日日更定更定：2、擁、擁毳衣毳衣爐：爐： 3、霧凇沆碭霧凇沆碭：4、上下、上下一白一白：是，這。是，這。 更，古代夜間計時更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更約的單位，一夜分五更，每更約兩小時。從晚上八算起。定，兩小時。從晚上八算起。定，開始。開始。全白。全白。霧凇：水氣凝成的冰花。霧凇：水氣凝成的冰花。 沆碭：白氣彌漫的樣子。冰沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。花一片彌漫。毳，鳥獸的細毛。毳衣，毛皮毳，鳥獸的細毛。毳衣，毛皮衣衣5、一芥一芥（ji）：）：6、焉得更焉得更有此人：有此人：7、客客此：此：8、及及下船：下船： 9、喃喃喃喃等到等到在此地客居。

6、客，客居，作動詞在此地客居。客，客居，作動詞用。用。焉得：哪能。焉得：哪能。 更，還。更，還。一棵小草。芥：小草，一棵小草。芥：小草，形容船小。形容船小。連續不斷地小聲說話，這里可連續不斷地小聲說話，這里可看作自言自語看作自言自語1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕。2、擁毳衣爐火擁毳衣爐火3、霧凇沆碭，霧凇沆碭，天與云、與山、天與云、與山、與水，上下一與水，上下一白白1、大雪下了三天，湖中行人、大雪下了三天，湖中行人、飛鳥聲音都消失了。飛鳥聲音都消失了。 2、穿著毛皮衣，帶著火、穿著毛皮衣，帶著火爐，爐， 3、（湖上）冰花一片彌漫，（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與

7、湖水，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。渾然一體，白茫茫一片。五、試譯文句五、試譯文句4、惟長堤一痕，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩舟一芥，舟中人兩三粒而已。三粒而已。5、余強飲三大白、余強飲三大白而別。而別。6、莫說相公癡，、莫說相公癡，更有癡似相公者。更有癡似相公者。下了三天大雪，湖上人影、下了三天大雪，湖上人影、鳥跡全無，寂靜的什么聲音鳥跡全無，寂靜的什么聲音也沒有。也沒有。4、只有長堤的一道痕跡，只有長堤的一道痕跡，湖心亭的一點（輪廓），湖心亭的一點（輪廓），和我的一葉小舟，船上和我的一葉小舟，船上的兩三個人罷了。的兩三個人罷了。 6、不要說

8、相公癡，還有、不要說相公癡，還有像相公一樣癡的人。像相公一樣癡的人。 5、強：勉強，我痛飲下、強：勉強，我痛飲下三大杯而后告別。三大杯而后告別。 崇禎崇禎五年十二五年十二月，余住月，余住西湖。大西湖。大雪三日，雪三日，湖中人鳥湖中人鳥聲俱絕聲俱絕。翻譯翻譯課文課文. . 明崇禎五年明崇禎五年十二月，我正十二月，我正住在西湖邊。住在西湖邊。連續下了三天連續下了三天大雪，西湖中大雪，西湖中人、鳥、聲音人、鳥、聲音都沒有了。都沒有了。 是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小舟，擁余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云凇沆碭，天與云與山與水，上下與山與水，上

9、下一白。湖上影子，一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖惟長堤一痕，湖心亭一點，與余心亭一點，與余舟一芥，舟中人舟一芥，舟中人有兩三粒而已。有兩三粒而已。這一天，晚上八點了，我這一天，晚上八點了，我劃一條小船，劃一條小船， 抱著細毛抱著細毛皮衣和火爐，獨自往湖心皮衣和火爐，獨自往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天和云、茫一片，（只見）天和云、和山、和水，上下全是白和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，色的。湖上映出出的影子，只有像一條印記的長堤，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，我那像一片芥葉的小船，像米粒一

10、般大小的船中兩像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。三個人罷了。 到亭上，有到亭上，有兩人鋪氈對坐，兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，一童子燒酒，爐正沸。見余爐正沸。見余大喜，曰：大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更有此人？有此人？”拉拉余同飲。余強余同飲。余強飲三大白而別。飲三大白而別。問其姓氏，是問其姓氏，是金陵人，客此。金陵人，客此。 來到湖心亭，看見還來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童對面坐著，一個小書童在溫酒，酒燒開了。在溫酒，酒燒開了。（他們）見到我，喜出（他們）見到我，喜出望外，說：望外，說：“湖中怎么湖中怎么可能還有這種人？可能還有這種人？” 拽拽著

11、我一起喝酒。我勉強著我一起喝酒。我勉強喝下三大杯就告辭。問喝下三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是他們的姓名，他們說是金陵人，現客住這里。金陵人，現客住這里。 及下及下船，舟子喃船，舟子喃喃曰：喃曰：“莫莫說相公癡，說相公癡，更有癡似相更有癡似相公者。公者。” 下船時，船夫下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，別說相公癡，還有比我們這位還有比我們這位相公更癡的人相公更癡的人呢。呢。”1 1 “看雪看雪”的時間是的時間是 ？地點是？地點是 ？2 寫雪大的句子是寫雪大的句子是 ？寫冬雪寒冷？寫冬雪寒冷寂靜的句子是寂靜的句子是 ？ （崇禎五年十二月（崇禎五年十二月 ）( (大雪三日大

12、雪三日) ) ( (湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕) )( (余往西湖）余往西湖）、寫湖心、寫湖心 夜景夜景其總的印象是其總的印象是( )( ) 特寫景物是特寫景物是( )( ) 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕點芥粒痕點芥粒全景全景廣漠廣漠特寫特寫渺小渺小滿紙荒唐言，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。一把辛酸淚。都言作者都言作者癡癡，誰解其中味誰解其中味! !如何理解文中如何理解文中“莫說相公癡莫說相公癡”中的中的“癡癡”，他，他“癡癡”表現在何處？表現在何處？比較閱讀： 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山

13、鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在描寫手法上，在描寫手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使主要使用烘托手法，景為人設。用烘托手法，景為人設。 在表達情感上，在表達情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表達了作表達了作者者清高自賞的感情和愁緒清高自賞的感情和愁緒； 江雪江雪表達表達了作者懷才不遇的孤獨感。了作者懷才不遇的孤獨感。白描手法白描手法白描原來是中國繪畫的傳統技法之一。運用白描原來是中國繪畫的傳統技法之一。運用到文章的描寫上，就是不用濃麗的形容詞到文章的描寫上，就是不用濃麗的形容詞和繁復的修辭語，也不精雕細刻，大加渲和繁復的修辭語，也不精雕細刻，大加渲染，而是抓