1、 與愛同行 記初二年級組 有這樣一個集體：她是和諧、溫馨的集體，如春風(fēng)般的和煦，使心靈凈化。使每一個被感動著的集體成員產(chǎn)生真正的集體主義情感。匯合成無比強大的集體力量；她是愛崗敬業(yè)的集體，如夏日般的熱烈，使每一位成員都無比投入地融合到教書育人的工作中去：她是團結(jié)協(xié)作的集體，如秋月般的皎潔，使一切工作都和諧地融合在一起，充分發(fā)揮各自的才華；她是以情育人的集體，如冬夜般的沉穩(wěn)，慢慢潤化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在關(guān)愛中體會到教師的人格魅力。那就是紫竹園中學(xué)初二年級組。用愛構(gòu)勒溫馨和諧 初二一年，老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生們的成績進(jìn)步，付出了許多心血，精神壓力非常大，身心疲憊。為了緩和氣氛，化解壓力，年級一班人特別重

2、視強調(diào)團隊里的人文關(guān)懷，著力營造一種輕松和諧溫馨融洽的集體氛圍。參加學(xué)校的陶藝班陶冶自己的情操；參加校投籃比賽，既配合了工會工作，更達(dá)到強身健體的目的；熱情投入到校學(xué)習(xí)十七大讀書論文的活動中去，提高自身的政治理論水平；組織參與校師德演講比賽，將我們的優(yōu)秀老師介紹給大家。累了，有老師幫忙捶捶肩；病了，有老師會在家煲好湯送去；旅游回來，每位老師桌上多了一份特產(chǎn)；碰到問題，全組老師鼓勵幫忙，群力群策，制定方案。這種人文關(guān)懷的氛圍氤氳在初二年級每位同事之間，極大調(diào)動了群體情緒，大家勞而不累，痛并快樂著。用愛架設(shè)合作橋梁因為愛 所以不懈追求鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)

3、德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”。作為教育工作者，理應(yīng)重視師德修養(yǎng)，牢固地樹立高尚的職業(yè)道德和光榮的社會責(zé)任感，力爭做到自尊、自重、自立、自強；不斷提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平，既要教書，又要育人，以身作則，為人師表。本學(xué)年，我們在校黨支部的帶領(lǐng)下，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育教學(xué)理論。通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息。年級組長余貽貽老師有很強的服務(wù)意識，全組老師在她的組織和安排下，經(jīng)常進(jìn)行小組討論，反省和檢查自己思想和行為上的問題， 明確前進(jìn)的方向，增強修養(yǎng)的動力。用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)識自己，使師德水平不斷提高。并以學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)作為我們每個教師個人

4、發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)。立足發(fā)展，加強業(yè)務(wù)水平。許多老師在課余進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。余琦老師用三年時間自費完成了復(fù)旦大學(xué)計算機本科課程，提高和增強了教學(xué)能力和手段；余貽貽老師通過自身努力，獲得了碩士學(xué)位。通過充電，使自己的知識面不斷更新，更通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性，以適應(yīng)于教育改革發(fā)展的需要。因為我們知道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。因為愛 所以同心協(xié)力作為教師，要很好地完成教書育人工作，就必須要很好地和同事合作，和學(xué)生合作，和家長合作。合作需要有善于溝通的品質(zhì)和能力，需要有理

5、智的判斷和成熟的熱情，需要有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)和推己及人的胸懷。 敞開心扉、毫無保留的為集體和集體中的其他成員奉獻(xiàn)自己的才華，讓自己“透明”起來。年級組積極探討課堂教學(xué)。各備課組定時活動，研討教學(xué)方法，集思廣益。加強教學(xué)研究，解讀考試大綱，揚長避短，保優(yōu)治跛。組內(nèi)成員之間，互相協(xié)作，互相幫助，不計較個人得失。周俊彥老師是剛走出校門的年輕老師，余貽貽老師時時把自己的教學(xué)思維、教學(xué)策略、教學(xué)手段和周俊彥老師探討、交流，幫助年輕老師成長。一個傾囊相授，一個虛心求教。使周俊彥老師得到了長足的進(jìn)步；張文元老師雖然是退休反聘老師，但每天認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)，出色的完成物理教學(xué)工作，并毫無保留

6、的將自己的經(jīng)驗傳授給我們，使我們獲益非淺。葉建華老師和孫敏老師，邱忠毅老師和王曉亞老師可謂是組里的最佳排擋：一數(shù)一英，一文一理，互相協(xié)商，互相溝通，共同進(jìn)退，配合極為默契。教學(xué)效率和質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。因為愛 所以無怨無悔年級組經(jīng)常就學(xué)生問題召開教師、學(xué)生會議。分析各班的情況。以行為規(guī)范和思想品德教育為先導(dǎo)，讓學(xué)生先學(xué)會做人。再針對初二學(xué)生即將面臨人生第一次轉(zhuǎn)折的情況，強化緊迫感，狠抓學(xué)習(xí)。年級結(jié)合具體情況，綜合核實各項原始數(shù)據(jù)，為每一個班級拿脈會診，找出主要問題，平衡學(xué)科關(guān)系，明確補差對象，分擔(dān)目標(biāo)任務(wù)。步調(diào)一致，四科并進(jìn)。為了落實我們的工作目標(biāo)，安排了每天的晨讀、午自修、晚自修。每天清晨，您能早

7、早看見我們的老師拿著書本走向教室。抓晨讀、講試題、輔導(dǎo)學(xué)生。每天中午，您能看到我們的老師放棄休息時間為學(xué)生補缺補差；每天傍晚，甚至到了晚上六、七點，您又能看到我們的老師不記報酬的為學(xué)生輔導(dǎo)，毫無怨言。余琦老師既是初二（3）班的班主任，又是初三畢業(yè)班的任課老師，此外還擔(dān)任著學(xué)校的科技總指導(dǎo)。學(xué)生的行為規(guī)范要狠抓，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能放松，學(xué)生的成績更需要他傾注全力。幾乎每天他都要忙到七點以后才能回家。孫敏老師在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上，注意因材施教，針對兩個層次的教學(xué)班，采取不同的教學(xué)模式，取得了效果。莊晶晶老師作為一名班主任，及時主動的配合任課老師，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在班主任工作中，細(xì)致到位，

8、班級整體面貌較好，在學(xué)校行為規(guī)范評比中基本上是數(shù)一數(shù)二，獲得二星級班級。沈權(quán)老師利用放學(xué)時間為同學(xué)們強化籃球技巧，圓滿完成年級的籃球比賽?！皩幙杀阒ι侠?，不隨黃葉舞秋風(fēng)”。這也許就是初二年級組的真實寫照。 而在大力推行素質(zhì)教育的今天，組室老師放棄休息時間，在德、智、體、美、勞各方面對學(xué)生加強教育、輔導(dǎo)，組織動員學(xué)生積極投身到各項活動中去，也為學(xué)校捧回一個個獎狀。時間比賽名稱獲獎等第20077上海市頭腦奧林匹克比賽市二等獎市三等獎20077徐匯區(qū)“位育初杯”環(huán)保攝影比賽區(qū)三等獎優(yōu)秀組織獎20077徐匯區(qū)“宛平杯”生命教育系列活動區(qū)二等獎區(qū)三等獎200710徐匯區(qū)田徑運動會·跳遠(yuǎn)比賽第

9、一名徐匯區(qū)田徑運動會·女子400米第二名200710“華涇-位育杯”定向越野比賽團體第二名2007徐匯區(qū)第四屆“雙勰杯”科藝體競賽區(qū)一等獎區(qū)二等獎區(qū)三等獎200711上海市“田二杯”保護(hù)野生動物系列活動市二等獎市三等獎200711第六屆工美杯江浙滬少年軟陶設(shè)計大賽優(yōu)秀組織獎200712“斜土·南洋杯”環(huán)保小報制作比賽區(qū)三等獎200712第六屆“南模·位育初杯”環(huán)保網(wǎng)頁制作比賽優(yōu)秀組織獎200712徐匯區(qū)“殼牌”美境行動方案設(shè)計比賽區(qū)二等獎區(qū)三等獎2007組織申報綠色學(xué)校2007上海市保護(hù)野生動物科技教育特色學(xué)校20081余琦老師獲區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員2008沈權(quán)老師獲

10、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎用愛溝通彼此心靈夸美紐斯說：“太陽底下沒有比教師更崇高的更優(yōu)越的人?！苯處煶思缲?fù)著傳播文化科學(xué)知識，還有塑造人的靈魂的偉大使命。教育學(xué)生做人是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！敖倘讼葹檎?，教師的道德素質(zhì)滲透在全部教育過程之中，將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的實際影響。正如加里寧所說：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！睂O敏老師是一名老黨員。在她的身上我們也時時感受到黨員的力量。自擔(dān)任初二（2）班班主任以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)。從具體的事務(wù)做起，扎扎實實搞好班級管理。深入到學(xué)生中去，認(rèn)真了解、研究學(xué)生，掌握班級的具體情況，有針對性地定班規(guī)，擬口號，樹榜

11、樣。既做學(xué)生的導(dǎo)師，更做學(xué)生的朋友與助手。學(xué)生思想發(fā)生偏差，她予以點撥引導(dǎo)；學(xué)生情緒波動，她就耐心予以談心安撫；學(xué)生遇到生活上的困難，她盡力幫助動之以情，曉之以理。多少次的談心，多少次的家訪，多少次的聯(lián)系。“以人為本，不放棄任何一名學(xué)生”。為沈臣璽同學(xué)，每星期至少要和其家長聯(lián)系兩次；為了曹一凡同學(xué)，有時早上六點就已經(jīng)和其家長進(jìn)行溝通，有時晚上十點了還沒有放下電話、為了胡鑫佳同學(xué)，既為他的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣生氣但又為爭取愛心補助，兩次將補助款交到了孩子家長的手中，解了燃眉之急。為了高杰同學(xué)，為了陳文同學(xué)孫敏老師用自己的實際行動感染著班級同學(xué)。既讓學(xué)生改正了錯誤，更讓學(xué)生感受到老師的一片愛心。具有

12、很強的感召力和凝聚力。通過近一年的努力，（2）班在各個方面都得到大幅度的提升。如果說熱愛學(xué)生是老師的天職。那么用心教育差生，更要求教師具有高度的職業(yè)熱情和社會責(zé)任感，自我犧牲和無私奉獻(xiàn)的精神。在我們初二年級就存在著個別有問題的學(xué)生。平時不是惹是生非，就是不見蹤影，為了促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變，各位班主任和任課老師積極配合，選擇適合學(xué)生的教育。與其交朋友，建立感情，使學(xué)生親其情、聽其言、信其教。秋去春來，道不完的談心，數(shù)不清的家訪，其中傾注了多少心血。也許在我們的腦海里常常記得這四句話吧：“清苦不要緊，只要事業(yè)成；教書一輩子，樂做擺渡人?！?年級組還以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”作為律己育人的準(zhǔn)

13、繩。全組老師積極參加慈善一日捐活動, 為貧窮山區(qū)募捐衣服、書籍。以實際行動感染學(xué)生.在2008年的紅十字會募捐中，老師們也紛紛慷慨解囊雖說錢物不多，但表達(dá)的是我們的愛，也讓學(xué)生們學(xué)會了愛。余琦老師還主動報名參加2008年的義務(wù)獻(xiàn)血活動。用熱血澆鑄愛心。 用愛品味桃李金秋辦出特色，這是時代賦予教育者的要求，也是教育本身的需要。在初二學(xué)習(xí)任務(wù)壓頭的情況下，我們?nèi)骈_展各項活動，積極推廣素質(zhì)教育。時間參賽學(xué)生比賽名稱獲獎等第200710楊茜 趙海悄上海市“救救野豬”生物知識競賽市三等獎200711呂陽徐匯區(qū)田徑運動會跳遠(yuǎn)比賽第一名200712吳進(jìn)發(fā)徐匯區(qū)“長橋杯”科幻畫比賽區(qū)一等獎林曉麗區(qū)優(yōu)勝獎200712秦天“斜土·南洋杯”環(huán)保小報制作比賽區(qū)二等獎趙海悄區(qū)三等獎200712楊茜 趙海悄“希望之星-龍華杯”電腦小報制作比賽區(qū)二等獎200712吳進(jìn)發(fā)“田二杯”保護(hù)動物繪畫比賽區(qū)二等獎魏婷婷區(qū)三等獎20076湯倩云徐匯區(qū)優(yōu)秀好少年200712吳夢瑩康健社區(qū)少年科學(xué)院院士20084吳夢瑩徐匯區(qū)三好學(xué)生學(xué)