1、多媒體設計與制作專業（影視制作方向）調研報告1、專業發展前景分析1 .行業發展現狀與趨勢國家“十一五”規劃提出發展“文化創新產業”。重點發展的九大文化產業中，幾乎都與本專業密切相關，特別是：廣告、出版、印刷、會展、影視、動漫、網絡。2006年開始，國家開始大力進行以動漫行業和影視行業為龍頭的文化產業的建設，爭取利用10年的時間使中國成為文化產業強國。在國家的大力號召和政策支持下，我國的動漫、多媒體、影視行業及周邊行業大力發展，企業如雨后春筍般涌現，形成了大量的人才缺口。根據國家權威機構發布的人才需求報告，多媒體、影視、動漫及周邊行業未來人才在100萬左右。產業的快速發展和旺盛的人才需求為我們專

2、業建設和發展到來了良好的機遇。另據中國高職高專教育網公告：數字媒體設計與制作專業已被列為國家12個重點振興產業對應的高職高專專業之一。數字媒體技術不斷地被應用在電腦動畫、電子游戲、數字電影、網絡教育、移動增值、數字出版、虛擬現實和數字創意等各個領域。以計算機與文化融合為特征的多媒體產業公司發展越來越迅速。據2007年上海國際數字媒體技術與產業發展論壇介紹，上海共有數字媒體企業8836家，行業總收入418億元。多媒體產業規模有望成為國民經濟第一支柱產業，產業發展商機十分巨大。數字媒體產業的快速發展必然需要大量不同層次、不同崗位的專門化人才。其人才可分布于數字雜志、數字報紙、數字出版、數字廣播、手

3、機短信、移動電視、網絡媒體、桌面視窗、數字影視制作、數字媒體遠程醫療、數字媒體展示、游戲制作、觸摸媒體和在線培訓等等領域，這為數字媒體專業的存在和發展提供了堅實的基礎和良好的機遇。2010我國數字媒體市場正飛速發展，戶外、公交、地鐵、樓宇以及3G手機等新興媒體的不斷涌入，讓原本人才緊缺的影視市場更是雪上加霜，數字影視人才短缺的現狀與當前巨大的人才需求市場形成了鮮明對比，成為制約數字影視產業發展的瓶頸。據美聯社調查，有一半以上的網民觀看或下載過視頻。預計年，在網絡視頻領域亞洲仍將處于領先地位，并且除新聞之外，短片、音樂視頻以及用戶自己創造的業余視頻節目是最受網民歡迎的內容。2 .行業從業人員基本

4、情況據不完全統計，前程無憂、中華英才網、智聯招聘網以及51job等著名人才招聘網站于2010年12月發布的影視職位需求信息為2000余個，招聘人數超過10000人。2010年初的北京人才招聘會上，不降反升的職位就是影視行業，目前據權威組織統計，到2010年底，市場上數字影視人才的缺口已經突破150萬,其中數字影視創新創意策劃人才與制作人才尤其匱乏。而影樓、蠟慶公司等需要的攝影攝像、后期制作人才更是需求驚人。目前，全國2000家電視臺、5000家影視制作公司和近萬家網站都急需大量影視制作人員。業內人士估計，數字影視制作行業急需約150萬從業人員。由于人才緊缺，從業人員的薪水水漲船高。網站視頻編輯

5、月薪為3000-5000元，視頻短信制作人員達到5000-9000元/月，而具有創造性思維及實踐能力的數字影視制作人才年薪可達十萬元以上。3 .就本市而言，眉山市影視廣告市場，焙慶攝像，潛力巨大，目前我們的畢業生已經在眉山電視臺，以及影視市場上站穩腳跟，有的還成為行業佼佼者。4 .影視制作專業對應的職業崗位分析下面我們從生產流程來研究A、影視制作流程從片頭制作、MTV®作、視頻制作的生產方式的流程中我們可以看出，攝像、建模、修型、動畫、后期制作、合成、特效的環節是比較適合于我們學校學生的崗位需求。B、網站編輯流程從新聞采集、攝影攝像到新聞報告、網頁制作、視頻制作的工作流程中我們可以看

6、出，攝影攝像、網頁制作、視頻后期制作等環節適合我們學校學生的崗位需求。C、影樓、蠟慶公司制作流程從焙紗攝影到焙慶的工作流程中我們可以看出，攝影攝像到電子相冊制作、視頻制作等工作環節適合我校學生的崗位需求。2、調研中發現的問題1,現行人才培養方案與社會要求還是基本相符，還需與本地區行業用人需求緊密聯系，不斷修改，這樣才能做到為地方經濟服務，推動地方行業發展。2,崗位能力要求影視設計專業的畢業生，主要在影視設計與制作企業從事創作、銷售、售后服務等工作。如在2D影視設計業中從事背景、線拍、修型、動畫、掃描、上色、合成、特效以及渲染的環節等工作；在3D影視設計業從事培養建模、材質燈光、三維、制片助理、

7、后期制作(合成)、短片制作等工作。根據企業的反饋，隨著企業的發展或人員的流動，每年均要招聘高職生。對高職生來說，企業在招聘時一般通過面試，考查學生的學習能力、交流能力、工作態度、所持的技能證書及具備的技能，有的當場還做企業帶來的試卷進行測試，有的通過初試后還要進企業進行考察試用，最后決定正式錄用那些會做人、能干事的學生。我校影視制作專業存在的主要問題影視制作專業人才能力素質要求分析多媒體設計與制作專業新的教學計劃對人才培養的目標是：本專業畢業生主要在大眾媒體、影視單位、電視臺、網站、廣告公司從事影視節目策劃與影視后期制作、廣告宣傳片的制作等工作。本專業的人才培養規格是應用技術型人才，其基本定位

8、是：(1)、在知識要求方面：學習相關藝術設計的素描、色彩畫、三大構成等基本造型手段，掌握常用的計算機二維及三維動畫制作，影視節目制作、非線性編輯，影視后期制作。計算機圖像處理等網絡媒體制作軟件的使用；讓學生熟悉數字媒體的設計、制作規律及跟蹤數字媒體新工藝、新潮流的能力。(2)、在能力要求方面：A、掌握各類影像處理軟件、平面設計軟件、三維設計軟件、網頁制作軟件等；具備現代藝術設計的創新能力，多媒體素材的采集、處理、編輯制作能力，能順利完成網頁設計、平面設計、視頻編輯合成等多媒體設計與制作的工作。B、了解國內多媒體藝術設計、數碼設計領域的發展動態，熟悉國家有關的方針政策和法律法規，能夠運用相關法律

9、知識規范電腦美術設計與創作。C、要求學生掌握市場經濟的一般規律和運行規則，熟悉多媒體設計公司運作的基本理論與實務，能夠運用設計創新理論，密切關注設計市場動態。(3)、在素質結構方面：A、掌握科學鍛煉身體的基本知識和基本技能，養成自覺鍛煉身體的良好習慣，講究文明衛生，不斷增強身體素質。B、具有一定的養育知識，掌握一定的音樂、文娛技能，有良好的心理素質和較強的心理自控和適應能力。C、具有良好的氣質和社交、溝通、協調能力。D具有較好的文學藝術修養，有較高的審美能力。3.根據實際調查與用人單位反饋來看，目前我們的畢業學生在知識結構上還是基本符合用人單位需求的，但在職業素質上還有待提高！3、專業整改方向

10、(1)在人才培養規格定位上以企業需求為基本依據，以就業為導向將滿足企業的工作需求作為課程開發的出發點，全力提高教育與培訓的針對性和適應性。探索和建立根據企業用人“訂單”進行教育與培訓的機制。教育行政部門和職業學校要關注企業需求變化，根據企業用人需求，調整專業方向，確定培養培訓規模，開發、設計實施性教育與培訓方案。相關行業、企業要深入地參與職業學校的教育與培訓活動，要在確定市場需求、人才規格、知識技能結構、課程設置、教學內容和學習成果評估等方面發揮主導作用。(2)在教學計劃，課程內容體系上，以適應行業技術發展，體現教學內容的先進性和前瞻性為目的要關注家用影視設計的最新發展，通過校企合作等形式，及

11、時調整課程設置和教學內容，突出本專業領域的新知識、新技術、新流程和新方法，克服專業教學存在的內容陳舊、更新緩慢、片面強調學科體系完整、不能適應產業發展需要的弊端。要結合專業要求，在扎實掌握專業基本知識和基本技能的基礎上，及時了解本專業領域的最新技術發展方向，實現專業教學基礎性與先進性的統一。(3)在教學方法上以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性要根據本市經濟技術的發展情況，充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經驗與興趣，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業發展前景的、模塊化的學習資源。要力求在學習內容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創新的空間，構建開放式的課程體

12、系，適應學生個性化發展的需要。采用“模塊加小項目”的課程組織模式，用本專業職業能力結構中通用部分構筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結構和學分制管理制度滿足學生的不同需要。技能型人才培養的課程和教學項目，不僅要適應職業學校的學歷教育，而且要適應在職人員更新知識和技能培訓的需要。4,對學院專業建設的建議和意見1 、加強影視專業師資培訓教育的希望在教師。影視專業教學的希望也是在教師。教師不僅是教學工作的執行者，也是教學改革的參與者和推動者。因此，要推進影視二維動漫設計專業課程教學改革，不斷提高教育教學質量，我們就需要有高素質的專業教師。對教師的培訓情況是關系到當前課程改革成敗的關鍵。教師的培訓要從兩個

13、方面入手。一是教育教學理念；二是專業知識和職業技能。這二者應該是密不可分的。我們應該以當前的課程改革推動專業教師的培訓工作。以具體的教學活動為載體進行教育教學理念的轉變，進行職業技能的提高。根據學習動機理論，當原有的知識和能力解決不了現在的問題時，學習就有了主動性和積極性，這時的學習最有效。因此，對影視設計專任教師的培訓應該與他們具體的教學活動聯系起來。影視設計與制專業一直面臨3DMA軟件教師的缺乏,3DMAM件教師都是外聘教師任教，隊伍不穩定。2、強化學生實踐操作根據職業教育的要求和專業的特點，我們必須大力強化學生的實踐教學，讓學生在實踐活動中學習職業能力，學習專業技能，學習有關知識。各學校

14、應該加強對實驗和實踐設備和材料的投入，努力改變現有“實驗從屬于理論”和“實驗服務于理論”，這種傳統的實驗實踐教學模式。盡可能做到理論一一實踐一體的教學模式。在實踐教學活動中，我們要清醒的認識到：實踐活動（環節）的一邊連接著學習內容（知識、技能），另一邊連接著（未來的）工作（崗位技能）。因此，我們要加強實踐操作的針對性和實效性，認真選取項目（或內容），使它充分發揮應有的效果。切不可為了實踐而實踐，為了操作而操作。同時在實踐操作中，應該努力滲透職業安全意識、團結合作能力、和諧人際關系的教育。人才培養方案修訂情況匯報：（1） 2011級人才培養方案的修訂方面例如課程設置上根據用人單位反饋信息，會使用3D,AE這兩門軟件的人才在電視臺，影視廣告公司較為欠缺，且會使用的人員在操作水平上較為欠缺，所以我們在修訂人才培養方案上，增加了3D,AE的周課時，（2） 2011級人才培