北師大四年級上冊《從結繩計數說起》ppt(紅小：劉建智)PPT課件_第1頁
北師大四年級上冊《從結繩計數說起》ppt(紅小：劉建智)PPT課件_第2頁
北師大四年級上冊《從結繩計數說起》ppt(紅小：劉建智)PPT課件_第3頁
北師大四年級上冊《從結繩計數說起》ppt(紅小：劉建智)PPT課件_第4頁
北師大四年級上冊《從結繩計數說起》ppt(紅小：劉建智)PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 想象力和創造力的培養想象力和創造力的培養, ,遠比知識本身重要得多遠比知識本身重要得多! !老師寄語老師寄語： 1.1.通過閱讀，了解計數方法的演通過閱讀，了解計數方法的演變過程，進一步體會理解十進制。變過程，進一步體會理解十進制。 2. 2. 通過觀察交流活動，進一步認通過觀察交流活動，進一步認識自然數，了解自然數的特征。識自然數，了解自然數的特征。 學習目標：學習目標：北師大版北師大版 四年級上冊四年級上冊 第一單元第一單元 認識更大的數認識更大的數 觀察視頻片段，了解到遠古人采用哪些方式來記下獵物的數量？石子計數結繩計數刻痕計數遠古時代學（自學發現）學（自學發現） 五千年前，人們就開始

2、使用各種符號來表示數了！五千年前，人們就開始使用各種符號來表示數了！古埃及象形數字研（討論研（討論）小組討論：小組討論：1、觀察這組象形數字，你有什么、觀察這組象形數字，你有什么發現，得出怎樣的規律？發現，得出怎樣的規律？ 瑪雅數字小組討論：觀察這組象形數字，你有什么發現，小組討論：觀察這組象形數字，你有什么發現，得出怎樣的規律？得出怎樣的規律？ 研（討論研（討論）中國算籌數碼小組討論：觀察這組算籌數碼，你有什么發現，小組討論：觀察這組算籌數碼，你有什么發現，與前兩種技術符號有什么不同？與前兩種技術符號有什么不同？ 中國算籌數碼1.看一看，在括號里填上適當的數。2095050653592.你能看懂下面的數是怎么表示的嗎？你能把其 他的數表示出來嗎？3.十萬位、萬位、百位上的5個珠子表示的意義有 什么不同？連一連。4.找規律，填一填。2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。6060,6040,6020， ， ，5960

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論