綠色植物與生物圈的物質循環_第1頁
綠色植物與生物圈的物質循環_第2頁
綠色植物與生物圈的物質循環_第3頁
綠色植物與生物圈的物質循環_第4頁
綠色植物與生物圈的物質循環_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、地球上的地球上的一切生物一切生物和和它們生活它們生活環境環境的總稱。的總稱。基本概念基本概念生物圈中的物質循環生物圈中的物質循環生物圈生物圈是指物質的循環利用是指物質的循環利用,如如氧循環、水循環氧循環、水循環請閱讀課本請閱讀課本119119頁文字及圖頁文字及圖7-37-3,思考下列問題:,思考下列問題:1 1、生物圈中的氧氣和二氧化碳、生物圈中的氧氣和二氧化碳 的含量分別是多少?的含量分別是多少?2 2、生物圈中氧的去向有哪些?、生物圈中氧的去向有哪些? 氧的來源是什么?氧的來源是什么?3 3、生物圈中二氧化碳的來源有哪些?、生物圈中二氧化碳的來源有哪些? 二氧化碳的去向是什么?二氧化碳的去

2、向是什么?4 4、生物圈中的氧氣和二氧化碳生物圈中的氧氣和二氧化碳 是怎樣維持相對平衡的?是怎樣維持相對平衡的?氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳21%0.03%呼吸作用呼吸作用燃燒煤、燃燒煤、石油等石油等光合作用光合作用相對平衡相對平衡1 1、生物圈中的氧氣和二氧化碳、生物圈中的氧氣和二氧化碳 的含量分別是多少?的含量分別是多少?2 2、生物圈中氧氣的去向有哪些?、生物圈中氧氣的去向有哪些? 氧氣的來源是什么?氧氣的來源是什么?3 3、生物圈中二氧化碳的來源有哪些?、生物圈中二氧化碳的來源有哪些? 二氧化碳的去向是什么?二氧化碳的去向是什么?4 4、生物圈中的氧氣和二氧化碳、生物圈中的氧氣和二氧化碳

3、是怎樣維持相對平衡的?是怎樣維持相對平衡的?結論:綠色植物通過結論:綠色植物通過_ _ 維持碳氧的相對平衡。維持碳氧的相對平衡。光合作用植物通過植物通過光合作用光合作用吸收二氧化碳,釋吸收二氧化碳,釋放氧氣,對生物圈放氧氣,對生物圈氧含量氧含量的穩定具有的穩定具有重要作用。重要作用。如果生物圈的綠色植物大面積受到破壞,如果生物圈的綠色植物大面積受到破壞,生物圈將會怎樣呢?生物圈將會怎樣呢?看圖思考看圖思考人類如果不控制溫室氣體尤其人類如果不控制溫室氣體尤其是二氧化碳氣體的排放量是二氧化碳氣體的排放量, ,到到20252025年年, ,地球表面平均溫度將地球表面平均溫度將升高升高1, 1, 全球

4、溫度升高全球溫度升高1133可能導致海平面上升可能導致海平面上升6060厘厘米米100100厘米,美國的紐約、厘米,美國的紐約、日本的東京、泰國曼谷、中國日本的東京、泰國曼谷、中國的上海等的上海等3030多個特大城市將多個特大城市將受到嚴重影響。以中國為例受到嚴重影響。以中國為例, ,到到20502050年年, , 中國沿海可能有中國沿海可能有近近4848個城市個城市,9.2,9.2萬平方千米萬平方千米的土地將受到淹沒的危險的土地將受到淹沒的危險, ,大大約有約有67006700萬人口將要背井離萬人口將要背井離鄉。鄉。二二.綠色植物與生物圈水循環綠色植物與生物圈水循環例:例:一株玉米從出苗到結

5、實的一生中,大約要一株玉米從出苗到結實的一生中,大約要消耗消耗200Kg200Kg以上的水,大致情況如下:以上的水,大致情況如下:生長期中生長期中總吸水量總吸水量204.228Kg100組成成分組成成分的水量的水量1.872Kg0.92維持生理維持生理過程的水量過程的水量0.250Kg0.12202.106Kg98.96%1 1、植物為什植物為什么需要那么么需要那么多的水呢多的水呢?2.吸收的水分吸收的水分中大約中大約99%的水到哪里的水到哪里去了去了?3.水是從哪兒水是從哪兒散失的散失的??你認為哪種方案設計得更合理?你認為哪種方案設計得更合理?植物吸收的水分中大約植物吸收的水分中大約99%

6、的水到哪里去了的水到哪里去了?1.塑料袋內壁上會出現什么現象?塑料袋內壁上會出現什么現象?2.塑料袋內壁上的水珠來自哪里塑料袋內壁上的水珠來自哪里?想一想想一想探究探究這些水分從植物體的什么器官這些水分從植物體的什么器官出去的?出去的? 葉葉這些水分從葉的什么部位散失出來的這些水分從葉的什么部位散失出來的? 氣孔氣孔2. 2.蒸騰作用的過程蒸騰作用的過程根根莖莖葉葉氣孔氣孔1. 1.蒸騰作用蒸騰作用綠色植物根部吸收的水,主要以綠色植物根部吸收的水,主要以 的形式通過的形式通過 散散失到空氣中。失到空氣中。一、蒸騰作用一、蒸騰作用水蒸氣水蒸氣葉的氣孔葉的氣孔 一株玉米從苗到結實的一生中,大約要消

7、一株玉米從苗到結實的一生中,大約要消耗耗200kg200kg以上的水,大致情況如下表所示:以上的水,大致情況如下表所示:生長期中總吸水量生長期中總吸水量204228g204228g100%100%作為組成成分的水作為組成成分的水1872g1872g0.92%0.92%維持生理過程的水維持生理過程的水250g250g0.12%0.12%98.96%98.96%202106g蒸騰作用消耗的水蒸騰作用消耗的水 植物吸入體內的水分,只有植物吸入體內的水分,只有1%1%左右真正用于各左右真正用于各種生理過程和保留在植物體內,而約種生理過程和保留在植物體內,而約99%99%左右的水左右的水分卻通過蒸騰作用

8、蒸發掉了。分卻通過蒸騰作用蒸發掉了。小資料小資料3.3.蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義提示:提示:為什么大樹底下好乘涼?為什么大樹底下好乘涼?降低植物葉片表面的溫度,降低植物葉片表面的溫度,避免因強烈陽光的照射而灼避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片傷葉片促進了根對水的吸收促進了根對水的吸收促進水和無機鹽在植物體內的促進水和無機鹽在植物體內的運輸。運輸。提示提示:俗話說:俗話說“水往低處流,為什么水往低處流,為什么植物的水卻往高處流呢?植物的水卻往高處流呢?”動力是什動力是什么?么?蒸騰作用對植物自身的意義蒸騰作用對植物自身的意義水蒸氣水蒸氣海洋海洋蒸發蒸發水蒸氣水蒸氣陸地水陸地水蒸發蒸發降雨等降雨等

9、降雨等降雨等蒸騰蒸騰水循環的主要動力是水循環的主要動力是 。綠色植物通。綠色植物通過過 作用參與并作用參與并促進促進了水循環。了水循環。光能光能蒸騰蒸騰綠色植物具有涵養水源綠色植物具有涵養水源和防止水土流失的功能和防止水土流失的功能3.123.12植樹節植樹節6.56.5世界環境日世界環境日9.229.22世界無車日世界無車日山上多種樹,山上多種樹,等于修水庫,等于修水庫,水多它能吞,水多它能吞,水少它能吐。水少它能吐。現在人養林,現在人養林,日后林養人;日后林養人;無災人養樹,無災人養樹,有災樹養人。有災樹養人。 19911991年年9 9月月2626日,全球所有主要媒日,全球所有主要媒體均

10、在頭版頭條刊登了一條激動體均在頭版頭條刊登了一條激動人心的消息:美國太空生物圈風人心的消息:美國太空生物圈風險投資公司建立的險投資公司建立的“生物圈二號生物圈二號”投入運行,投入運行,8 8位科學家位科學家笑容滿面笑容滿面地地于上午于上午8:158:15正式入住位于美國亞利正式入住位于美國亞利桑那荒漠的一個模擬地球環境的桑那荒漠的一個模擬地球環境的全封閉溫室,開始自給自足、與全封閉溫室,開始自給自足、與世隔離的生活,他們計劃在里面世隔離的生活,他們計劃在里面待上待上兩年兩年。 但結果卻令人意想不到:科學家們還但結果卻令人意想不到:科學家們還未從興奮和喜悅的心情中釋放出來,他們未從興奮和喜悅的心

11、情中釋放出來,他們就發現生物圈二號內的就發現生物圈二號內的空氣越來越差空氣越來越差,氧,氧氣越來越少,二氧化碳濃度升高導致疲勞氣越來越少,二氧化碳濃度升高導致疲勞失眠,后來有兩位科學家不得不依靠氧氣失眠,后來有兩位科學家不得不依靠氧氣筒睡覺。剛開始,他們每天還可以到筒睡覺。剛開始,他們每天還可以到“海海洋洋”中暢游一番,但海水富營養化后形成中暢游一番,但海水富營養化后形成的的赤潮赤潮使人望而生畏。當他們看到許多活使人望而生畏。當他們看到許多活蹦亂跳的生物一一蹦亂跳的生物一一死亡死亡時,心情一天比一時,心情一天比一天糟,不到一年就死了近天糟,不到一年就死了近1/41/4的物種使他的物種使他們們徹

12、底喪失了信心徹底喪失了信心。 科學家們分析了失敗原因:自然界科學家們分析了失敗原因:自然界不同于人工控制系統,大而全的設計不同于人工控制系統,大而全的設計導致顧此失彼。地球上生態系統內生導致顧此失彼。地球上生態系統內生物間關系很復雜,目前人類還未全面物間關系很復雜,目前人類還未全面了解生物間的協調性。了解生物間的協調性。 最重要的最重要的啟示啟示在于:我們人在于:我們人類目前對地球的了解還是遠遠類目前對地球的了解還是遠遠不夠的,目前最好的辦法還是不夠的,目前最好的辦法還是保護和利用好地球保護和利用好地球,進行環境,進行環境保護和生態恢復是實現人類可保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路。

13、持續發展的必由之路。水循環的主要動力是水循環的主要動力是 。但綠色植物通過但綠色植物通過 作用參與了水循作用參與了水循環。環。并且綠色植物還并且綠色植物還 了水循環。了水循環。穩定穩定光能光能蒸騰蒸騰知識反饋知識反饋1 1、綠色植物根部吸收的水,、綠色植物根部吸收的水,主要以主要以_的形式通的形式通過過_散失到空氣中,散失到空氣中,這就是蒸騰作用。這就是蒸騰作用。 水蒸氣水蒸氣葉的氣孔葉的氣孔知識反饋2 2、綠色植物的蒸騰作用可以(、綠色植物的蒸騰作用可以( )A A降低植物葉片表面及其周圍環境的溫度降低植物葉片表面及其周圍環境的溫度B B促進水的吸收與運輸促進水的吸收與運輸C C增加空氣的濕度,有利于形成降雨增加空氣的濕度,有利于形成降雨D D以上三項都是以上三項都是D3 3、植物從土壤中吸收的水,大部分(、植物從土壤中吸收的水,大部分( )A A用于光合作用用于光合作用 B B用于呼吸作用用于呼吸作用C C用于蒸騰作用用于蒸騰作用 D D貯存在體內貯存在體內C知識反饋4 4、下列關于植物蒸騰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論