1、東南大學東南大學 熊宏齊熊宏齊 新情勢新情勢 科學技術與經濟的飛速開展科學技術與經濟的飛速開展 新型學科不斷涌現如信息、生命、環境新型學科不斷涌現如信息、生命、環境學科學科 傳統學科高新技術改造傳統學科高新技術改造 知識的創新知識的創新 高等教育步入群眾化高等教育步入群眾化 規模與質量、開展與投入、教學與科研、規模與質量、開展與投入、教學與科研、改革與建立的關系改革與建立的關系 高等教育更加開放高等教育更加開放 人才質量與市場經濟競爭人才質量與市場經濟競爭 高等教育的國際化高等教育的國際化學。學。總體上：硬的、實的、技術性的和實際性總體上：硬的、實的、技術性的和實際性的內容有不同程度的的內容有

2、不同程度的“弱化與弱化與“軟化。軟化。20192019年高校儀器設備投入與生均設備值年高校儀器設備投入與生均設備值示范中心，構成國家、省兩級實驗教學示示范中心，構成國家、省兩級實驗教學示范體系。范體系。 新位置新位置 實驗教學與實驗室建立的程度是實驗教學與實驗室建立的程度是 高校辦學才干的標志；高校辦學才干的標志； 人才培育質量的標志；人才培育質量的標志； 可繼續開展的標志；可繼續開展的標志； 是高校教學程度、科研程度、管理程度的重要表是高校教學程度、科研程度、管理程度的重要表達；達； 是高等教育創新體系的重要組成部分。是高等教育創新體系的重要組成部分。 新義務新義務 培育高質量的人才培育高質

3、量的人才* 出高程度的研討成果出高程度的研討成果* 提供效力提供效力* 一流認識、特征認識、精品認識一流認識、特征認識、精品認識 力爭實驗室的一流位置；力爭實驗室的一流位置； 創建實驗室在某一個或某幾個方面創建實驗室在某一個或某幾個方面所具有的特征優勢；所具有的特征優勢； 建立組成實驗教學體系的精品要素。建立組成實驗教學體系的精品要素。一流的實驗室管理一流的實驗室管理管理方式與運轉機制管理方式與運轉機制實驗室建立必需與科研相結合實驗室建立必需與科研相結合實驗室建立必需與學生的創新相結合實驗室建立必需與學生的創新相結合 教學體系教學體系 假設干教學環節相互聯絡而構成的整體假設干教學環節相互聯絡而

4、構成的整體 實驗與實際教學體系的構建要貫徹實驗與實際教學體系的構建要貫徹PBL教學方式教學方式 PBL教學方式：教學方式： Problem based learning Process based learning Project based learning 以人為本、個性教育，讓學生以人為本、個性教育，讓學生“親身閱歷與感受；親身閱歷與感受； 以問題為切入點，充分表達創新源于實際而始于以問題為切入點，充分表達創新源于實際而始于問題的理念。問題的理念。 根本型實驗根本型實驗 提高性實驗提高性實驗 研討創新性實驗研討創新性實驗使優秀學生脫穎而出使優秀學生脫穎而出根本要求根本要求提高要求提高要求

5、簡單設計簡單設計 組織學生參與院系、校、省、全組織學生參與院系、校、省、全國、國際各類學科競賽。國、國際各類學科競賽。網絡多媒體實驗室實例網絡多媒體實驗室實例 東大預備性物理實驗東大預備性物理實驗 網絡教學與管理過程網絡教學與管理過程 課程與學習方法引見課程與學習方法引見 學生中學物理實驗根學生中學物理實驗根底的網絡測評底的網絡測評 網絡選課網絡選課 課前網絡預習課前網絡預習 課堂網絡輔導教學、課堂網絡輔導教學、數據網絡處置與評判數據網絡處置與評判 成果網絡管理成果網絡管理 課后網絡復習課后網絡復習 課外網上交流課外網上交流實驗中心實驗中心實驗平臺實驗平臺東南大學電子信息實驗平臺東南大學電子信

6、息實驗平臺組成與掛靠組成與掛靠電工電子實驗中心電工電子實驗中心計算機實驗中心掛靠工程訓練中心計算機實驗中心掛靠工程訓練中心計算機硬件實驗中心掛靠自動控制系計算機硬件實驗中心掛靠自動控制系信息光學實驗中心掛靠電子工程系信息光學實驗中心掛靠電子工程系特點特點可以建成廣大的平臺可以建成廣大的平臺東南大學機械動力實驗平臺東南大學機械動力實驗平臺組成與掛靠組成與掛靠熱工流體實驗中心屬于動力系熱工流體實驗中心屬于動力系機械實驗中心掛靠機械系機械實驗中心掛靠機械系機電控制實驗中心掛靠機械系或工程訓練機電控制實驗中心掛靠機械系或工程訓練中心中心特點特點起伏性的平臺起伏性的平臺東南大學土木交通實驗平臺東南大學土

7、木交通實驗平臺組成與掛靠組成與掛靠土木工程實驗中心掛靠土木工程學院土木工程實驗中心掛靠土木工程學院以力學信息為根底的實驗以力學信息為根底的實驗交通實驗中心掛靠交通學院交通實驗中心掛靠交通學院以信息采集與控制為根底的實驗以信息采集與控制為根底的實驗特點特點不是嚴厲意義的不是嚴厲意義的“平臺，屬于平臺，屬于“中心，因中心，因跨院系建立，跨院系共享，廣義上稱為平跨院系建立，跨院系共享，廣義上稱為平臺。臺。 物理實驗中心物理實驗中心 文科物理實驗教學中心文科物理實驗教學中心 按一級學科建立中心按一級學科建立中心 工科物理實驗教學中心工科物理實驗教學中心 按一級學科建立中心內核，跨一級學科建按一級學科建立中心內核，跨一級學科建運用分支運用分支 學校平臺建立指點小組學校平臺建立指點小組 分平臺建立指點委員會分平臺建立指點委員會 平臺建立任務組平臺建立任務組 實驗中心管理實體實驗中心管理實體 公共根底實驗室體制公共根底實驗室體制 以中心管理為主體以中心管理為主體 專業根底與專業實驗室體制專業根底與專業實驗室體制 以一級學科建中心、二級學科