1、家長如何做到讓孩子自主學習CompanynumberWTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998家長如何讓孩子自主學習潁州區三合中心學校謝云峰“孩子不愿意上學怎么辦”“孩子不用功讀書怎么辦”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實，孩子大多數是愿意通過學習去了解新東西的。可是，隨著年齡的增長，有些孩子的確會變得厭學。造成這種狀況的因素很多，而由于家庭因素所致的卻占了大多數。孩子厭學問題一直是令人頭疼的問題，有的是學習困難的孩子，有的卻是以前學習很優秀的孩子，由于某個原因，說什么也不去學校了。那么孩子厭惡學習都有哪些原因呢最多見的原因是學習壓力太大，孩子承受不了，選擇逃避。有些孩子以

2、前的學習成績很好，但因為某次考試失誤，心理上不能承受挫折，以后便開始厭學。這些孩子往往是從小一帆風順，在家里、學校一直受到家人和老師的喜愛和呵護，沒有經歷任何挫折，所以，一遇到困難就承受不了。其次是孩子學習目的不明確，為什么學習將來成為什么樣的人一直迷迷糊糊。由于許多家庭給孩子提供了過于富足的物質條件，孩子在家里從不做家務，從不擔心經濟上的困難，孩子當然沒有要通過學習而改變現狀的愿望，他認為家里的錢好像都花不完，為什么要學習而那些家庭條件很艱苦的孩子，反而學習目的很明確。有些孩子則是由于生病或某種原因在家休息了一段時間， 受到了家長過于周到的照顧，復學后再去學校的時候，學業有些跟不上，又不愿意

3、付出艱苦的努力，只愿意在家里什么也不做。家長一方面給孩子提供安樂窩，一方面又一味地要求孩子學習，而學習又是那么單調乏味，孩子當然不會選擇學習了孩子不愿意上學，家長先不要著急，因為每一個行為背后，總有一定的原因。要先找到原因，調整教育方法，多多理解孩子，多與孩子溝通。作為家長，平時不能只忙于自己的事業，一味地把孩子推給學校和老師，對孩子要么不聞不問，要么只看學習成績，不看過程。這樣對待孩子的培養，就像一架馬車缺了一個輪子一樣，是不會走穩走遠的。那么，作為孩子父母，在培養孩子自主學習能力方面應該注意哪些問題呢一、轉變教育觀念。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校，在培養孩子的責任方面

4、，為人父母者的責任是義不容辭的。培養孩子的自主學習能力，家長首先要改變那種只為考大學、找工作而讓孩子上學的觀念，確立為孩子成長發展、為社會作貢獻教育的觀念，為孩子自主學習提供精神支柱，這是孩子進行自主學習的重要保證。因此，要想培養好自己的孩子，家長首先要注重自我學習，提高認識，著眼現在，放眼未來。因為，你的行動會潛移默化地影響孩子，言傳身教的效果會更顯著。二、引導孩子認識自主學習的重要性自古以來，人們就懂得引導的重要性。家長對孩子的學習輔導更如此。例如小勇和小英兩位小朋友，他們同住一個院子，有一天在一起做作業，兩位年輕的媽媽正坐在一旁織毛衣。幾乎同時兩個孩子都向媽媽求教“紛紛揚揚”一詞該怎么造

5、句。小勇媽不加思索地說：“你就寫大雪紛紛揚揚地下著。”“謝謝媽媽。”小勇邊說邊把媽媽造的句子寫在作業本上。 而小英媽媽則耐心向孩子講解有關“紛紛揚揚”的意思， 然后讓小英避開“大雪”想想還有哪些物體可以用上“紛紛揚揚”這個詞，結果小英說出柳絮、碎紙片、小毛、肥皂泡等物體，最后她在媽媽的啟發下，歸納出“紛紛揚揚”一詞的要領。小勇和小英的媽媽都是在輔導孩子學習，但仔細分析一下，兩人輔導的側重點不同，前者在“輔”，只讓孩子知其然，給孩子的是現成的“金子”；而后者側重點在“導”，不僅讓孩子知其然，更讓孩子知其所以然，給孩子的是“點石成金”的“指頭。自主學習的關鍵是突出孩子在學習中的主動意識，即在培養孩

6、子學習知識和能力的同時，重視培養孩子學習的情感、態度和習慣，使他們既掌握適合自己的學習方法，又獲得正確的價值觀，為孩子持續學習和終身學習奠定基礎，并產生積極的影響。所以，家長在培養孩子自主學習能力時必須經常與孩子進行交流，及時了解孩子的情況并給予適當的幫助和支持。三、培養孩子自主學習的觀念自主學習主要是誘發孩子正確的學習動機，培養孩子的興趣、態度和求知欲。隨著孩子年齡的增長，來自外部的表揚、獎勵為主的動機強度逐步減弱，而與認知興趣有關的內部動機逐步占主導地位。如果孩子通過自主的學習活動不斷地獲得成功，而成功的體驗又促使他們進一步學習，這種動機才是最穩定、最持久的。學習任何知識的最佳途徑都是由自

7、己去發現，因為這種發現，理解最深刻，也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯系。在孩子的自主學習過程中，即使出現失誤，家長也應寬容大度，肯定孩子勇于探索、勇于實踐的勇氣和態度，對其獲得成功的那一部分，哪怕是極微小的創造性，也需要加以充分肯定和激勵，充分調動孩子的主動性和創造性。自主學習同時也是學習者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整自己的學習策略和努力程度的過程。培養孩子對學習的自我意識和自我監控，并養成良好學習習慣，是促進孩子提高自主學習能力的重要因素。家長應抓住孩子自我學習的主動意識、行為習慣和自我管理，讓孩子在學習中學會學習，學會探究，學會合作，培養自己的個性。家長要教育孩子

8、自主地確立學習目標，培養問題意識，即學習為了解決什么問題，從而真正調動孩子自主學習的積極性，激發孩子自己探究并建構自己的認知。這就要求家長要營造寬松、平等、和諧的家庭氛圍，熱情鼓勵和引導孩子積極主動地質疑，真正讓孩子學會于無疑處生疑”的本領。這樣，孩子的思維就會更加活躍，想象力更加豐富。四、運用有效的輔導方法輔導孩子學會自主學習需要了解自主學習的基本過程及其形成規律。當孩子自主學習處于初期時，家長如果發現孩子能力不及的時候，就應多扶持，多教方法，多示范幫助孩子解決問題，否則會使孩子對學習產生畏懼感；當孩子已經具備一些自主學習能力后，逐漸放手讓孩子自主學習；當孩子能力較強時，應完全放手讓其自主學

9、習。輔導孩子自主學習，就要使孩子獲得真實的情感體驗、真正的動力源泉和真切的知識品味。再如我們常常看到一些家長，因為孩子不會做作業，就大聲訓斥孩子：“你上課干什么了，老師沒講過嗎有時家長還會揪住孩子的耳朵，疼得孩子“喔唯”叫。所以，家長輔導孩子學習的目標應在于指導、引導孩子自己動腦筋學習，引導他們自己獨立學習、獨立思考、獨立完成作業，家長只是從旁啟發，而不是代替孩子學習，為孩子完成具體的作業，或直接告訴孩子答案，或檢查作業直接指出錯誤讓孩子訂正。這樣做是省時、省事，孩子也高興，但其結果卻養成了孩子依賴家長的思想和習慣，養成了被動應付學習和作業的不認真負責的態度，把家長當作“拐棍”和“代理人”，使家長成了“陪讀”。不少家長叫苦不迭，感到吃力不討好，埋怨孩子學習成績老是上不去或不穩定，原因就是孩子是依靠家長做作業，而不是通過孩子自己思考真正理解和掌握知識。所以一到考試有些題目就做不好了，即使能做出來也因為沒有養成自己檢查的習慣，便出現的錯誤不能得到訂正。所以，家長必須堅決糾正代替孩子學習的“保姆式”、 “拐棍式”做法， 必須采取指導式,指導孩子讀書， 引導孩子思考，啟發孩子探索創新。這樣，不僅使孩子真正學到了知識，掌握了技能，而且開發了智力，發展了