1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價(jià)量化表姓名班級學(xué)科日期評價(jià)目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分自評組評師評學(xué)習(xí)態(tài)度尊重他人意見，不固執(zhí)己見5善于發(fā)現(xiàn)合作伙伴的長處5遇到挫折相互鼓勵(lì)，并群策群力5回答問題的儀表儀態(tài)，語氣語速，口頭表達(dá)能力5 學(xué)習(xí)能力發(fā)現(xiàn)問題對于課堂上不明白的問題能主動(dòng)向老師請教5主動(dòng)觀察和思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，并向老師提出有創(chuàng)意的問題10主動(dòng)思考問題，積極提出問題或主動(dòng)回答老師提出的問題10根據(jù)調(diào)查資料分析：大學(xué)生的消費(fèi)購買能力還是有限的，為此DIY手工藝品的消費(fèi)不能高，這才有廣闊的市場。探究問題對課堂中出現(xiàn)的問題敢于質(zhì)疑或?qū)δ承┙Y(jié)論敢于去否定如果顧客在消費(fèi)中受到營業(yè)員的熱情，主動(dòng)

2、而周到的服務(wù)，那就會(huì)有一種受到尊重的感覺，甚至?xí)纬梢环N惠顧心理，經(jīng)常會(huì)再次光顧，并為你介紹新的顧客群。而且顧客的購買動(dòng)機(jī)并非全是由需求而引起的，它會(huì)隨環(huán)境心情而轉(zhuǎn)變。10十幾年的學(xué)校教育讓我們大學(xué)生掌握了足夠的科學(xué)文化知識，深韻的文化底子為我們創(chuàng)業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。特別是在大學(xué)期間，我們學(xué)到的不單單是書本知識，假期的打工經(jīng)驗(yàn)也幫了大忙。有“金點(diǎn)子”：有高于一般同學(xué)的看法和建議，并得到師生的認(rèn)同被采納和實(shí)施動(dòng)漫書籍 化妝品 其他10這里有營業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風(fēng)格炯異的飾品，許多顧客也是學(xué)得不亦樂乎。據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨(dú)一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目

3、的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種的方式，完全自助在現(xiàn)場，有上班族在里面精挑細(xì)選成品，有細(xì)心的小女孩在仔細(xì)盤算著用料和價(jià)錢，準(zhǔn)備自己制作的原料。可以想見，用本來稀奇的原料，加上別具匠心的制作，每一款成品都必是獨(dú)一無二的。而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。有“金鑰匙”：有化難為易，事半功倍的好辦法被采納使用大學(xué)生個(gè)性化消費(fèi)增多是一種趨勢。當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各種新的消費(fèi)品不斷增多，流行文化時(shí)尚飛速變化，處于校園與社會(huì)兩者之間的大學(xué)生肯定會(huì)受影響。目前在大學(xué)校園，電腦、手機(jī)、CD、MP3、錄音筆被稱為大學(xué)生的“五件武器”。除了實(shí)用，這也是一種 表明自己生活優(yōu)越的炫耀性的東西。

4、現(xiàn)下很大一部分大學(xué)生中的“負(fù)債消費(fèi)”表現(xiàn)的典型的超前享樂和及時(shí)行樂其消費(fèi)項(xiàng)目多半是用于奢侈浪費(fèi)的非必要生活消耗。如舉辦生日宴會(huì)、打網(wǎng)球、保齡球、上舞廳跳舞、進(jìn)夜總會(huì)唱“卡拉”等。“負(fù)債消費(fèi)”使很多學(xué)生耽于物欲，發(fā)展嚴(yán)重者輕則引起經(jīng)濟(jì)糾紛，動(dòng)武斗毆，影響同窗友誼，重則引發(fā)犯罪事件，于社會(huì)治安不利。10市場環(huán)境所提供的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是客觀的，但還必須具備自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，才能使我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成為可行。作為大學(xué)生的我們所具有的優(yōu)勢在于：學(xué)習(xí)方法上課不是被動(dòng)聽課，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)，會(huì)主動(dòng)思考，積極發(fā)問5與老師的雙向交流情況5在小組里的表現(xiàn)情況5學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的掌握達(dá)成度5能應(yīng)用課堂知識技

5、能去解決相關(guān)的生活問題5總分等級 說明：總分=自評+組評+師評，其中自評占自評總分的20%，組評占組評總分的40%，師評占師評總分的40%。等級分為四等級，標(biāo)準(zhǔn)如下： A等：總分90以上； B等：總分為8089分； C等：總分為7079； D等：總分為6069； 備注：本表的目的是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教師課堂教學(xué)評價(jià)表姓 名 課題 授課時(shí)間 年 月 日 （ 單位蓋章）評價(jià)項(xiàng)目評 價(jià) 內(nèi) 容權(quán)重得分教材處理教學(xué)目標(biāo)知識、能力、價(jià)值觀目標(biāo)是否明確，教學(xué)目的是否符合新課程要求和學(xué)生實(shí)際，知識技能、能力培養(yǎng)、思想教育的要求是否明確、恰當(dāng)、可行。5教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，知識講解是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，

6、是否做到理論聯(lián)系實(shí)際，教材的理解與處理是否具有科學(xué)性。10教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)安排的循序漸進(jìn)性、層次分明性、系統(tǒng)完整性、密切適中性如何。5教學(xué)基本功教學(xué)語言教學(xué)語言是否清晰、準(zhǔn)確、簡練、通俗、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是否運(yùn)用普通話教學(xué)。5板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是否具有科學(xué)性，是否工整、完美、簡明、扼要，條理清楚。5教學(xué)手段能否熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、演示、講解，演示和講解能否有機(jī)結(jié)合，10教學(xué)方法方法選擇方法選擇是否靈活多樣，是否與教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，是否與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)，課堂教學(xué)機(jī)智如何。15教學(xué)原則是否以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的課堂主體性體現(xiàn)的如何，教學(xué)原則的選擇是否科學(xué)合理，符

7、合學(xué)生的實(shí)際。10時(shí)間分配教師的課上各環(huán)節(jié)講、練、演示、板書及主次內(nèi)容的時(shí)間分配是否合理，能否做到精講多練，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。5激發(fā)興趣是否有意識、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。5教學(xué)效果課堂反饋課堂上教師能否及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，并采取相應(yīng)的調(diào)控措施進(jìn)行教學(xué)。5課堂氣氛課堂秩序是否活而不亂，秩序井然。5學(xué)生狀態(tài)學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性是否被充分調(diào)動(dòng)起來。5學(xué)習(xí)效果基礎(chǔ)好、中、差學(xué)生是否各盡其智，各有所獲，均衡提高。學(xué)生對本節(jié)課的知識、技能掌握的程度如何，能力發(fā)展程度如何。10等級與總分得分： 等級： 評審組長簽字：評委簽字備

8、注得分90100為優(yōu)秀；7589為良好；60-74為合格，低于60分不合格。“數(shù)學(xué)習(xí)題課課堂教學(xué)有效性”問卷調(diào)查蓬萊市大柳行中學(xué)數(shù)學(xué)教研組為了更好地了解本節(jié)數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)的基本情況，促進(jìn)教育教學(xué)方法改革，有效提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展和進(jìn)步，我們需要通過本問卷了解你們對本節(jié)數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)的一些真實(shí)想法和基本要求，謝謝配合。注意：以下問題，請只選最符合你的真實(shí)情況與想法的字母做單項(xiàng)選擇。1.你對數(shù)學(xué)有興趣嗎?()A.興趣很濃B.有一點(diǎn)興趣C.沒有興趣，有時(shí)還很厭惡D.無所謂2.你最喜歡什么樣的數(shù)學(xué)老師?()A.幽默風(fēng)趣B.思維嚴(yán)謹(jǐn)C.要求嚴(yán)格D.平易近人E.一講到底3.你喜歡老師對你怎樣的態(tài)

9、度？（）A.嚴(yán)格要求B.按章辦事C.和藹可親D.隨時(shí)詢問E.不要管我4.你喜歡數(shù)學(xué)老師以什么樣的方式引入新課?()A.開門見山直接引入B.先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容后再引入新課C.通過故事、實(shí)驗(yàn)、生活實(shí)例引入新課D.學(xué)生先自學(xué)，再由老師提出問題引入5.你覺得老師應(yīng)該怎樣上課，你們才會(huì)喜歡？()A.上課有激情、幽默、生動(dòng)、有趣，不體罰學(xué)生，在學(xué)生回答錯(cuò)誤的時(shí)候不諷刺挖苦，多讓學(xué)生發(fā)言，多給予激勵(lì)；B.給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論的機(jī)會(huì)和時(shí)間；C.課堂上應(yīng)該給大家一點(diǎn)放松的時(shí)間；D.老師上課不要總是用命令的口吻，要融入到學(xué)生中去，多些互動(dòng)式活動(dòng)，和同學(xué)們共同完成課堂教學(xué)。6.你自己上課前是否提前預(yù)習(xí)（）A.總是

10、提前預(yù)習(xí)B.多數(shù)時(shí)候預(yù)習(xí)C.很少預(yù)習(xí)D.從不預(yù)習(xí)7.你喜歡什么樣的課堂提問方式（）A隨口說出答案的問題B有爭議的問題C能引起興趣的問題D遞進(jìn)式的提問8.你的現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師平時(shí)在課堂講述的內(nèi)容（）A全是課本內(nèi)容，從來不增加課本以外知識B除課本內(nèi)容外，老師會(huì)適時(shí)增加一些課外知識，如數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系等C除課本知識外，會(huì)適時(shí)增加一些考試必考內(nèi)容D整天強(qiáng)調(diào)：這也重要，那也重要，光讓我們背背背9.課堂上，老師對你的發(fā)言作出評價(jià)，你覺得（）A很重要，影響學(xué)習(xí)情緒B不重要，不會(huì)影響心情C沒關(guān)系，老師都是為我好D無所謂，我還是我10.課堂上，老師是否會(huì)讓學(xué)生上講臺分析講解習(xí)題?()A經(jīng)常B有時(shí)C每次D從不A只有課

11、后習(xí)題；B只練習(xí)資料上的習(xí)題；C除課后習(xí)題外，還補(bǔ)充有針對性的練習(xí)；D經(jīng)常聯(lián)系高考、學(xué)業(yè)水平測試。11.你認(rèn)為怎樣的課堂形式更能有效提高教學(xué)效果()A老師講解B.小組合作C.師生互動(dòng)D.無所謂12.你覺得影響你的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果的最主要因素是（）A.老師的說話的語速、語言的組織和清晰度B.老師教學(xué)的方法、手段C.課堂的學(xué)習(xí)氣氛D.我自己的心情13.一節(jié)課你能堅(jiān)持多長時(shí)間集中精力聽課（）A. 45分鐘B. 30分鐘C. 20分鐘D. 10分鐘14.這個(gè)時(shí)間段大概分布在一節(jié)課（45分鐘）的那個(gè)階段？（）A. 0-10分鐘B. 10-20分鐘C. 20-30分鐘D. 30-45分鐘15.課堂上你喜歡老師那