人教部編版五年級上語文習作四 二十年后的家鄉 第一課時_第1頁
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文檔簡介

習作四 二十年后的家鄉第一課時時間是一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物。時間又似一支靈動的筆，能繪出這繽紛的世界。 談一談，你從父母那了解到了這談一談，你從父母那了解到了這二十年的多少變化？二十年的多少變化？剪輯法 以別處的同類型的景物為鑒,把它們的優點復制、粘貼、拼湊在一起。預測法 以現有的科技水平，預測二:十年后的發展。習作要求 1.以“以二十年后的家鄉”寫題目，展開想象，來完成一篇作文。可以側重一方面來寫， 比如側重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉伙伴的變化;比如側重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉的某處景觀.大膽想象，不拘形式。習作要求2.注意借鑒本單元課文的寫作方法，抓住一個人、事、物來完成文章。3.自行思考，確定大致的寫作思路，同桌交流，借鑒經驗。4.自由閱讀文后“趣味語文”中的“推敲”的來歷，體會語言文字運用的奧妙，將體會內化為習作的行動中。

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