1、頂崗實習工作計劃通過頂崗實習，培養學生尊師敬業，勤奮好學的良好品質，使學生通過實踐認識到自身的不足， 從而進一步加強提高自身的設計能力。以下是由出 guo 為你帶來的“頂崗實習工作計劃”，更多內容出guo。服裝學校頂崗實習，是學校開設服裝生產管理、服裝生產管理課程設計課程之后， 開設的綜合性實踐教學環節，是對服裝生產管理理論知識的綜合實踐運用學習。服裝專業頂崗實習是作為服裝生產管理理論教學課程的實踐教學部分而開設的， 是在完成服裝生產管理理論學習、課程設計綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專業的學生，對所學專業有一系統的感性認識，為將來更好地服務社會打下一定的基礎。通過頂崗實習可獲得實際知識和技

2、能，并可分析發現生產實際中的現實問題及潛在問題， 培養學生獨立思考和處理實際問題的能力。通過頂崗實習培養學生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯系實際的作風，鞏固專業知識，豐富教學手段，提高教學水平，為學生走向工作崗位創造基礎。本實習要求學生掌握服裝企業經營、生產、管理的全過程，重點是服裝公司內部運作模式及運作方法、 程序，特別是生產組織管理過程、產品開發、工藝文件編制、生產安排、調度、控制及服裝產品品質控制分析等內容(一) 企業概況1. 企業 ( 公司 ) 經營理念及目標 ;2. 企業 ( 公司 ) 品牌、商標、產品類別 ;3. 企業 ( 公司 ) 組織機構設置、人員定崗及配備、企業員工

3、數量和構成 ;4. 企業 ( 公司 ) 生產能力、近五年來的經營業績、 獲得的成績等。(二) 服裝生產過程1. 技術部 ( 產品開發部 ) 。(1) 如何進行服裝市場調研及預測 ;(2) 如何選定產品品種、款式設計、結構設計材料選定 ;(3) 如何進行樣品試制、鑒定 ; 如何進行系列樣板設計、量體及訂做服裝設計 ;(4) 如何進行產品技術文件的編制。2. 裁剪部(1) 如何選訂、購進服裝面輔料，并進行檢驗 ;(2) 訂購的服裝材料如何進行后， 若存在品質問題，應怎樣協商、解決問題 ;(3) 如何進行裁剪分床方案設計 ;(4) 如何進行排版、有何技術要求 ;(5) 如何進行鋪料、劃樣、開裁、檢驗

4、、編號、及捆扎，有何技術要求 ;(6) 裁片質量問題如何解決 ;(7) 粘合襯使用部位及作用是什么 ;(8) 粘合工藝參數如何制定 ;(9) 粘合技術質量有何要求 ;(10) 裁剪人員定崗、定編及崗位職責內容有那些 ;(11) 裁剪部工藝設備有何特征、有哪些技術參數、怎樣配置、如何布局設計。3. 縫制部(1) 縫制生產線 ( 班、組 ) 建立依據及其結構是什么 ;(2) 如何制訂縫制工藝流水線 ;(3) 如何進行縫制流水線設備布局 ;(4) 如何進行縫制流水線人員編制、有何技能要求 ;(5) 縫制流水線設備有何性能特征，怎樣配置 ;(6) 裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求 ;(7) 縫制流

5、水線產量如何計算、品質怎樣考核 ;(8) 縫制流水線有何技術要求 ;(9) 縫制流水線上關鍵工序的確定、控制及管理 ;(10) 縫制流水線技術文件的編制與修訂 ;(11) 縫制流水線工時定額的確定與修訂4. 后部(1) 整燙工藝參數如何設計 ;(2) 整燙工藝流程怎樣確定 ;(3) 整燙設備性能特征及布局設計 ;(4) 鎖眼、釘扣、工藝技術要求 ;(5) 鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計 ;(6) 包裝方式、材料及技術要求 ;(7) 服裝后內容及技術要求 ;(8) 驗收依據和程序 ;(9) 入庫、搬運和庫存要求。5. 綜合情況(1) 服裝生產各個環節調控及銜接技術要求 ;(2) 員工作息規定及假

6、期規定 ;(3) 企業發展規劃、遠景目標等。1. 實習時間：本實習擬安排在第四或第五學期服裝生產工藝和課程設計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動 1-2 周較合適 ;講座及參觀可安排1 周; 其它時間為下廠實習時間。2. 實習方式：考慮到本專業的實際特點，本實習形式可采取以下形式進行。(1) 邀請服裝企業主管生產的技術人員， 來校或在企業進行專題講座 ;(2) 在任課教師的帶領下， 選擇有代表性、 具備專業特色的服裝企業進行參觀、學習，教師或企業有關人員可進行現場指導 ;(3) 學生在任課教師的指導下， 自愿自主地聯系有關企業進行實習，可由學生自定，但必須滿足實習目的及內容要求。3. 實習

7、單位：實習場所可有三種方式可供選擇，即校內服裝工藝實訓室、校外實習基地或由學生在任課教師的指導下， 自愿自主地聯系有關企業進行實習。4. 職責與紀律(1)學生不得無故不參加實習，實習成績不及格，無補考機會;(2) 遵守校內外、廠 ( 公司 ) 內外一切規章制度 ;(3) 勤奮學習、尊敬工人師傅、技術人員、愛護公司一切財產;(4) 認真進行實習，勤學好問，作好實習資料收集工作 ;(5) 實習結束后，利用假期完成實習報告的撰寫任務 ;(6) 有問題應及時與任課教師及企業相關人員聯系， 未經許可不得中斷或隨意改變實習計劃。1. 實習成績應由下列幾部分組成：(1) 講座、參觀學習情況，可占 20%;(

8、2) 頂崗實習報告，可占 50%;(3) 頂崗實習日記，可占 15%;(4) 頂崗實習期間的廠方鑒定，可占 15%。2.頂崗實習報告、日記及廠方鑒定，實習結束后的第2 周周五下午 5 點以前，由班學習委員統一收齊后， 電子版及紙質稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。通過頂崗實習，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則， 進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。采取學校安排與學生自主聯系相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行。1 、遵紀守法，嚴格遵守規定，文明服務。服從安排，認真完成實習崗位工作任務。2 、尊敬師長、

9、團結友愛，正確處理上、下級工作關系和人際關系。1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對航空服務有了深一步的認識， 進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合實際，將課本上的東西在工作上運用到。2 、教學實習促進了學生自身的發展。 實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。1、學校安排或自主聯系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。2、學生從指導教師處領取相關實習資料后，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實

10、習成績視為不合格，由此造成的一切后果自負。3 、未繳清學費或未辦理注冊手續的學生，不能參加頂崗實習。轉眼即過已經到了我們頂崗實習的時候了，面對即將到來的實習讓我想起了陸游的那句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。 雖說計劃趕不上變化， 但是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行， 完成教育實習目標，現根據實習學校， 本人學科及具體的個人情況， 制定以下個人實習計劃，希望能在實習過程中靈活掌握使用。1 、實習地點： xxx 小學2 、實習時間： 20xx 上期4 、實習主要內容：教學實習，班主任

11、工作實習在本次教育實習中，我要虛心向優秀老師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力， 培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：1 、在教學上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗 ; 認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能， 爭取完成學校要求的個人獨立授課 10 節以上的任務，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。2 、在班主任工作上：提高個人的組織，協調和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管

12、理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。3 、在教育調研上：提高科研調查能力。積極參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：(一) 實習前準備階段：1 、學習教育實習有關文件： 教育實習工作手冊，教育實習計劃，教育實習評價標準。2 、了解實習學校的體情況，向師兄師姐請教。3 、在 xx 期間進行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備。4 、閱讀有關化學學科教學和班主任工作以及學生行為管理， 教師教

13、學藝術等方面的書， 了解和熟悉相關工作的要求， 為實習及以后的教學作準備。(二) 實習階段1 、教學實習：(1) 積極跟指導老師溝通， 主動向指導老師請教， 積極爭取上課的機會。(2) 深入了解所帶班級學生的學習情況， 針對學生的實際， 進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。 預講后由聽課師生提出意見， 再對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。(3) 在指導老師的指導下進行新課講授， 課后不斷總結上課情況，觀看優秀教師講課視頻， 虛心向指導老師請教， 爭取一節比一節有進步。(4) 及時批改作業，了解教學效果。把每次作業中存在的問題 ( 包括優，缺點 ) 作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。2 、班主任工作：(1) 研究本班學生的檔案資料， 盡早了解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號， 記住學生的姓名。(2) 堅持每天早讀， 早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。(3) 提高板報，墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育， 發揮學生的主觀能動性，