1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級物理第十章機械與人知識點梳理第一節 科學探究：杠桿的平衡條件知識點1 認識杠桿1.杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就稱為杠桿。杠桿可以是直的，也可以是彎曲的，但必須是硬棒，在使用時不能發生變形2.杠桿的五要素(1)支點：杠桿繞著轉動的固定點支點可以在杠桿上，也可以不在杠桿上，但一定和杠桿相連，通常用字母O表示(2)動力：使杠桿轉動的力通常用字母F1表示(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力通常用字母F2表示(4)動力臂：從支點到動力作用線的距離注意，力的作用線就是力所在的那條直線。(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離注意，力臂是點到線的距離，不是點到點的距離3.

2、力臂作法找支點；作出力的作用線；過支點向力的作用線引垂線段，該線段即為力臂；注意：力臂和力的作用線都是虛線。標垂足標力臂。知識點2 杠桿的平衡1.杠桿平衡：當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，我們就說此時杠桿處于平衡狀態2.探究過程(1)調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是可以直接從杠桿上讀出力臂的數值(2)在杠桿兩端分別掛不同數量的鉤碼，調整鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置恢復平衡，記下鉤碼數和對應的力臂多做幾次實驗，分別記錄力和力臂的值(3)分析數據得出結論3.杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，字母表達式是F1×L1 =F2×

3、;L24需注意的問題(1)當鉤碼掛到杠桿上之后，平衡螺母就不能再移動了，否則就破壞了杠桿原來的平衡(2)探究過程中要避免杠桿兩端鉤碼的個數相同，這樣會出現力和力臂的和、差、積、商都相同的結論以杠桿中點作為支點的目的：消除杠桿自重對實驗的影響；實驗過程中調節杠桿在水平位置平衡的目的：便于讀取力臂；多次實驗的目的：尋找普遍規律。知識點3 杠桿的分類與應用1.三種杠桿(1)省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，使用時動力小于阻力，動力作用點移動的距離大于阻力作用點移動的距離(2)費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，使用時動力大于阻力，動力作用點移動的距離小于阻力作用點移動的距離(3)等臂杠桿：動力臂等于阻

4、力臂的杠桿使用時動力等于阻力2.三種杠桿的應用(1)省力杠桿：可以省力，如羊角錘、剪鐵皮的剪子等(2)費力杠桿：可以省距離，如釣魚竿等(3)等臂杠桿：天平就是等臂杠桿3.最小力作法（原理是尋找最大動力臂）已知動力作用點找支點；連接支點到動力作用點間的線段（虛線），該線段即為最大力臂；過動力作用點作力臂的垂線（虛線），該線即為動力作用線；根據支點與力的作用點的位置關系作出最小力。未知動力作用點找支點；找到杠桿上距支點最遠的點，該點即為動力作用點；連接支點到動力作用點間的線段（虛線），該線段即為最大力臂；過動力作用點作力臂的垂線（虛線），該線即為動力作用線；根據支點與力的作用點的位置關系作出最小力

5、。第二節 滑輪及其應用1定滑輪(1)使用滑輪時，滑輪的軸固定不動的叫做定滑輪(2)使用定滑輪不能省力，但可以改變動力的方向(3)定滑輪的實質就是等臂杠桿，或者說是等臂杠桿的變形2.動滑輪(1)滑輪的軸不再固定不動，而是隨物體一起運動，這樣的滑輪叫做動滑輪(2)使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向(3)動滑輪的實質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿3滑輪組(1)將定滑輪和動滑輪組合起來使用，這樣就組成了滑輪組(2)使用滑輪組既能省力又能改變力的方向.第三節 做功了嗎知識點1 做功的條件1.機械功：力和物體在力的方向上移動距離的乘積2做功的條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過了距離

6、3.沒有做功：移動的方向與力的方向垂直；有力沒有距離；有距離沒有力。（慣性）知識點2 功的計算1功的計算公式：W=Fs2.變形公式：F=W/s，s=W/F.3.計算過程中所有物理量單位統一用國際單位功的單位：焦耳 J 1J=1N·m 力的單位：牛頓 N距離單位： 米 m 第四節 做功的快慢知識點1 認識功率(1)做相同的功，比較做功時間長短，做功用的時間越少，做功越快(2)做功時間相同，比較功的多少，做的功越多，做功越快2.功率的定義：在物理學中，把一段時間內做的功與做功所有的這段時間的比叫做功率單位時間內做功的多少.3.功率的意義：表示物體做功快慢的物理量4.功率的計算：公式P=W

7、/t5.單位：國際單位為瓦(W). 1W=1J/s 常用單位為千瓦（KW）.1KW=1000W6. 推導公式：P=W/t=Fs/t=Fv(速度單位為m/s)知識點2 功率的計算利用公式P=Wt來計算功率，計算時需要先求出功的大小，然后計算出功率，要注意時間的單位是秒利用公式P=Fv計算，對于功率一定的機械，F越大，v就越小，如在汽車上坡時，由于功率不變，要用減速的方法來增大牽引力第五節 機械效率知識點1 正確區別各種功1.有用功：使用機械做功時，對人們有用的功叫做有用功2.額外功：使用機械做功時，對人們沒用，但又不得不做的功叫做額外功3.總功：有用功和額外功的總和知識點2 機械效率及探究1.機

8、械效率(1)定義：有用功和總功的比值叫做機械效率(2)公式：=W有/W總*100%.(3)使用機械時，額外功總是存在的，因此機械效率總小于12.滑輪組機械效率的測量(1)原理：=W有W總*100%(2)應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離s(3)器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外，還需刻度尺、彈簧測力計(4)必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的是保證測力計示數大小不變結論：滑輪組機械效率與拉力大小、股數、繩自由端物體端移動距離無關；同一滑輪組，物重越大，滑輪組機械效率越高；物重一定時，動滑輪越重，滑輪組機械效率越低。3. 公式匯總杠桿滑輪組斜面第六節 合理利

9、用機械能知識點1 功和能1.功和能的關系(1)個物體只要具有做功的本領，不管物體是不是做功，物體都具有能量(2)物體做功的過程就是能量轉化的過程，物體做了多少功，就轉化了多少能量(3)功和能的單位相同，都是焦耳，簡稱焦，符號J2.機械能(1)動能：物體由于運動而具有的能，一個物體只要運動，就一定具有動能(2)重力勢能：物體由于高度位置所具有的能，通常是以水平面為標準(3)彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具有的能(4)機械能：動能和勢能統稱為機械能，一個物體可以同時具有動能、重力勢能和彈性勢能知識點2 影響動能和勢能大小的因素1.影響動能大小的因素質量越大，速度越大，物體具有的動能就越大2.影響

10、重力勢能大小的因素物體的質量越大，被舉得越高，其具有的重力勢能就越大3.影響彈性勢能大小的因素物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能就越大 同一人 第17講 兩次工業革命和世界市場的最終形成課下達標練(時間：45分鐘滿分：85分)一、選擇題(本大題共12題，每小題4分，共48分)知識點116世紀到18世紀中期，英國逐漸形成一種現象，工人工資水平高得驚人，而煤炭的價格卻極為便宜。于是，各行各業都絞盡腦汁來開發盡可能多投入資本，多消耗煤炭，少雇用工人的新技術。這一現象反映了英國(A行業壟斷的初始形成B近代化啟動對煤炭的依賴C勞資矛盾的日漸尖銳D動力革命啟動的獨特條件解析：選D。材料中16世紀到18世紀

11、中期英國逐漸形成了工人工資高得驚人、煤炭價格卻極為便宜的現象，于是各行各業想方設法投資開發出多消耗煤炭、少雇傭工人的新技術，此后以煤炭為能源，以機器代替工人勞動的蒸汽機的發明應運而生，可見動力革命的啟動有其獨特的條件，故D項正確；A、C兩項在材料中無體現，應排除；材料并未反映近代化的啟動，故B項錯誤。2珍妮紡紗機的發明者哈格里夫斯原是織工，騾機的發明者克倫普頓是個紡紗工兼織工，生產熟鐵的攪拌法是工廠主科特和他的工頭彼得·奧尼恩斯發明的。這反映出工業革命初期()A科學和技術尚未真正結合B技術發明依賴于科學的新發現C手工工場主壟斷了新技術D新技術傳播進程緩慢而不平衡解析：選A。據材料“織

12、工”“紡紗工兼織工”“工廠主科特和他的工頭”等信息，可知第一次工業革命的發明者大都是技術嫻熟的工人，反映了科學和技術尚未真正結合，故A項正確；據材料“織工”“紡紗工兼織工”“工廠主科特和他的工頭”等信息，可知第一次工業革命反映了科學和技術并沒有太直接的聯系，故B項錯誤；C項與材料“珍妮紡紗機的發明者哈格里夫斯原是織工”等信息不符，故C項錯誤；材料與新技術傳播進程無關，故D項錯誤。31660年代至1760年代，英國東部地區發生了農業技術革命。其中一項新技術叫做“四區輪作制”，即分別在農場的四塊土地上種植蕪菁、小麥、蘿卜、大麥，四年里輪流更換，不讓任何地塊休閑，同時又能保持地力。這一革命()A推動

13、英國工業化和城市化進程B促成英國實現糧食自給C導致英國東西部經濟差距擴大D揭開英國圈地運動序幕解析：選A。材料中反映的是英國工業革命前的農業技術革命，這一做法提高了土地利用率，為英國的工業化奠定了基礎，故A項正確；材料并未說明英國的糧食自給，故B項錯誤；材料僅僅說明東部進行農業技術革命并不是東西部經濟發展的比較，故C項錯誤；英國的圈地運動是“羊吃人”的運動，它為工業革命的發展提供了大量的自由勞動力，與題目中農業生產技術革命無關，故D項錯誤。 4英國人大衛·蘭德斯曾說：“工廠是一種新的監獄，而時鐘則成為新的獄卒。”對作者觀點理解最準確的是()A工廠成了犯罪頻發的地方B工廠模仿監獄的管理

14、手段C批判壟斷組織對個人的剝削D機器生產異化了工人生活解析：選D。A項與材料“工廠是一種新的監獄”意思不符，故A項錯誤；材料“工廠是一種新的監獄，而時鐘則成為新的獄卒”主要體現工廠對工人的剝削與壓迫，而不是模仿監獄的管理手段，故B項錯誤；材料“工廠是一種新的監獄”還不能說明已出現壟斷組織，故C項錯誤；據材料“監獄”“獄卒”可知，工廠制度下，機器生產異化了工人生活，故D項正確。5“資本主義與工業生產相當于一體的兩面。這一全新的現代經濟形態，由西歐推廣，經過兩個世紀，今日已席卷全世界，無人能由其中脫身。”這一經濟形態()A開始于19世紀晚期的歐美各國B使世界各國走上了資本主義道路C使人類由分散發展

15、走向統一整體D使人類歷史進入到工業文明階段解析：選D。材料反映的是工業化生產，開始于19世紀的英國，故A項錯誤；B項說法太絕對，不符合史實，故B項錯誤；人類由分散走向整體是新航路的開辟，故C項錯誤；根據材料中“這一全新的現代經濟形態，由西歐推廣，經過兩個世紀，今日已席卷全世界，無人能由其中脫身”指的是資本主義發展推動人類社會進入工業文明時期，故D項正確。6某一歷史時期“西歐國家在生產活動中的動力來源率先實現了從動植物向礦物的轉變”，據此，與這一時期相符的生產組織形式是()A家庭作坊B手工工場C工廠制度 D壟斷組織解析：選C。抓住“西歐國家在生產活動中的動力來源率先實現了從動植物向礦物的轉變”，可知英國率先開始工業革命，進入“蒸汽時代”。 家庭作坊主要動力是在動植物方面，故A項錯誤；手工工場沒有體現這一轉變，故B項錯誤；工廠制度出現于第一次工業革命，故C項正確；壟斷組織出現于第二次工業革命，故D項錯誤。7斯皮瓦格爾在西方文明簡史中指出：“19世紀末的經濟發展，再加上海洋運輸和鐵路上的交通革命，培植出一種真正的世界經濟。歐洲資本同樣也投向了海外，以建設鐵路、礦山、電廠和銀行。當然，國外市場也為歐洲剩余的制成品提供了市場。”下列對該材料理解準確的是()A工業革命是世界市場發展的根本動力B世界市