1、課時目標1. 能聽、說、認讀單詞“there”。2. 能靈活運用Therebe句型介紹房間內有什么，并用適當的形容詞描述房間內的物體。3. 能完成“Let'stry”部分的聽力任務。4. 激發學生與他人進行合作、交流的欲望，加強學生對彼此的了解。教學重點1. 能聽、說、認讀單詞“there”。2. 能靈活運用Therebe句型介紹房間內有什么，并用適當的形容詞描述房間內的物體。教學難點1. Therebe句型的用法。2. 激發學生與他人進行合作、交流的欲望。教學準備1. 教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、圖片。2. 學生準備畫筆和畫紙、人物頭飾。教學過程一、課前熱身(Warm-up)

2、1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.2.教師出示圖片，學生說出相應的單詞，復習上節課學習的新詞匯。二、課前預習(Preview)活動：猜一猜教師出示六幅臥室圖，與學生進行對話，如：T:Ihavesixphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?Youcanaskme:What'sinyourbedroom?Whowanttohaveatry?S1:What'

3、sinyourbedroom?T:ThereisS2:Oh,thesecondphotoisyourbedroom.T:Yes,thesecondphotoismybedroom.You'reright.三、新課呈現(Presentation)A.Let'stalk1.教師再次出示自己的臥室圖片，讓學生同桌用Therebe句型說一說臥室里面有什么，并對臥室里的物體進行評價，如：S1:Thereisawaterbottleinthebedroom.S2:Oh,it'snice.S1:Thereisaphotoonthewall.S2:Ilikethephoto.2.介紹對

4、話情景T:ThereisaphotoofZhangPeng'sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let'slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.3. 第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀。第二次播放教學錄音，學生聽完錄音后回答下面問題： IsZhangPeng'sroomnice? Isthebedbigorsmall? Whereisthecomputer?Answer: Yes,itis. It'sbig. It'sonthedesk

5、.第三次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調。4. 學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演對話，然后教師請幾對學生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，并給予小禮物作為獎勵。5. Describethepicture教師出示情景圖，學生用Therebe句型描述房間里有些什么物體。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.A.Let'stry(1)明確聽力任務T:SarahandMikeareinZhangPeng'sbedroom.What'sintheroom?I'llplaythetap

6、eandyoushouldticktherightpicture.(2)先讓學生觀察圖片，然后播放教學錄音。播放第一遍錄音，學生選出正確的圖片；播放第二次錄音時，師生一起核對答案。2.Talkanddraw學生結對合作，一名學生用自己學習過的句型(如：Ihave/Thereis/are)描述自己的房間，另一名學生根據描述在空房間內畫出相應的物品，然后交換角色練習。比一比誰畫得更像、更好。3. 課堂練習選擇填空：()Thisisbedroom.A.IB.myC.me()Thereaphotoonthewall.A.isB.areC.be()-Isthisyourcoat?-.A.Yes,itis

7、n't.B.No,itisn't.C.No,itis.()InmyroomIhavetwobig.A.bikeB.bikesC.abike3. ChecktheanswerB,A,B,B五、課堂小結(Summar)y師生師生共同總結本節課學習的主要知識，學生說說自己還有哪些不懂的地方，一起討論解決。六、布置作業(Homework)1.跟錄音朗讀本節課學習的內容。2.用英語向父母介紹自己的臥室。板書設計Unit5ThereisabigbedA.Let'stryA.Let'stalkYourroomisreallynice.Thereisabigbed.Wow!Youlookcool!Hey,mycomputerishereonthedesk.教學反思本節課我較好的完成了預定的教學目標和內容。從學生的認知規律入手，由淺入深