1、“春春”的聯(lián)想的聯(lián)想1想出四個(gè)帶有想出四個(gè)帶有“春春”的的2個(gè)字的詞語(yǔ)。個(gè)字的詞語(yǔ)。_ _ _ _2想出兩個(gè)帶有想出兩個(gè)帶有“春春”的的3個(gè)字的詞語(yǔ)。個(gè)字的詞語(yǔ)。_ _3想出兩個(gè)帶有想出兩個(gè)帶有“春春”的的4個(gè)字的詞語(yǔ)。個(gè)字的詞語(yǔ)。_4想出兩個(gè)帶有想出兩個(gè)帶有“春春”的的5個(gè)字的詞語(yǔ)。個(gè)字的詞語(yǔ)。_ _5想出兩個(gè)帶有想出兩個(gè)帶有“春春”的古詩(shī)句。的古詩(shī)句。_代表美好春天的事物代表美好春天的事物小燕子從南方飛回來(lái)了。小燕子從南方飛回來(lái)了。 春天美麗極了春天美麗極了 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕

2、子翻飛。春條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間！花金黃。到處都有春天，春滿人間！ “春春”的古詩(shī)編寫故事的古詩(shī)編寫故事 一去二三里，一去二三里， 煙村四五家。煙村四五家。 亭臺(tái)六七座，亭臺(tái)六七座， 八九十枝花。八九十枝花。 一個(gè)孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥一個(gè)孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒

3、倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛。小孩子越看越喜愛(ài)，伸邊，花開(kāi)得很茂盛。小孩子越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“ 八八 枝、枝、九枝、十枝。九枝、十枝。”他想折下一枝，戴在耳環(huán)上他想折下一枝，戴在耳環(huán)上把自己打扮得像個(gè)迎春娃娃。他剛要?jiǎng)邮郑炎约捍虬绲孟駛€(gè)迎春娃娃。他剛要?jiǎng)邮郑瑡寢寯r住了他，說(shuō)：媽媽攔住了他，說(shuō)：“孩子，不能摘。你折孩子，不能摘。你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。了。”后來(lái)

4、，這花越來(lái)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)后來(lái)，這花越來(lái)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了，此地就變成了一座大花園了，此地就變成了一座大花園 詠詠 柳柳 （唐）賀知章（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。【注釋【注釋】 詠柳：一作詠柳：一作柳枝詞柳枝詞。 碧玉：形容柳樹(shù)枝葉的顏色。這句說(shuō)春天的新柳碧綠婆娑，如同玉碧玉：形容柳樹(shù)枝葉的顏色。這句說(shuō)春天的新柳碧綠婆娑，如同玉 樹(shù)一般。樹(shù)一般。 妝：裝飾，打扮。妝：裝飾，打扮。 絲絳：絲帶。這里借以形容柳條的柔嫩輕盈。絳，用絲編成的繩帶。絲絳：絲帶。這里借以形容柳條的柔嫩輕盈。

5、絳，用絲編成的繩帶。 二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時(shí)節(jié)。二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時(shí)節(jié)。【譯詩(shī)】【譯詩(shī)】 春柳如同碧玉妝扮的一樣分外美麗，無(wú)數(shù)柔嫩的柳條掛下來(lái)像絲帶一春柳如同碧玉妝扮的一樣分外美麗，無(wú)數(shù)柔嫩的柳條掛下來(lái)像絲帶一樣。細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)剪出來(lái)的呢？原來(lái)二月的春風(fēng)就是一把神奇的剪刀。樣。細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)剪出來(lái)的呢？原來(lái)二月的春風(fēng)就是一把神奇的剪刀。 春春 日日 （宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱， 無(wú)邊光景一時(shí)新。無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)紫千紅總是春。【注釋【注釋】 勝日：風(fēng)和日麗的好日子。尋芳：到郊外春游。芳，泛指花草。泗勝日：風(fēng)和日麗的好

6、日子。尋芳：到郊外春游。芳，泛指花草。泗（ss） 水：水名，源出山東省東部。濱（水：水名，源出山東省東部。濱（bnbn）：水邊。）：水邊。 光景：風(fēng)光景色。一時(shí)：一時(shí)間。光景：風(fēng)光景色。一時(shí)：一時(shí)間。等閑：隨便，很容易。識(shí)得：認(rèn)識(shí)到。面：面貌。等閑：隨便，很容易。識(shí)得：認(rèn)識(shí)到。面：面貌。萬(wàn)紫千紅：形容百花絢麗多彩。萬(wàn)紫千紅：形容百花絢麗多彩。【譯詩(shī)【譯詩(shī)】 春天，陽(yáng)光明媚，人們沿著泗水河畔去踏青，無(wú)邊無(wú)際的春天美景盡春天，陽(yáng)光明媚，人們沿著泗水河畔去踏青，無(wú)邊無(wú)際的春天美景盡收眼中。所到之處都感到春風(fēng)撲面，只有春天才總是百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅。收眼中。所到之處都感到春風(fēng)撲面，只有春天才總是百花盛開(kāi)

7、、萬(wàn)紫千紅。 想情節(jié)想情節(jié)裝人物裝人物換角度換角度編故事編故事 習(xí)作要求習(xí)作要求 選一首你喜歡的描寫春天的古詩(shī)，展開(kāi)選一首你喜歡的描寫春天的古詩(shī)，展開(kāi)想象編寫故事。想象編寫故事。1.1.有具體人物，有一定思想，有故事情節(jié)。有具體人物，有一定思想，有故事情節(jié)。2.2.語(yǔ)句通順，意思明白。語(yǔ)句通順，意思明白。3.3.字?jǐn)?shù)不少于字?jǐn)?shù)不少于200200。 文章大家評(píng)文章大家評(píng) 優(yōu)點(diǎn)：不但優(yōu)點(diǎn)：不但而且而且 建議：如果建議：如果就就 一個(gè)春天的上午，天氣非常好。媽媽帶著小弟弟到美麗的河一個(gè)春天的上午，天氣非常好。媽媽帶著小弟弟到美麗的河邊踏青賞春。一路上，小草在風(fēng)中微笑，柳條在風(fēng)中舞蹈，小鳥邊踏青賞春。

8、一路上，小草在風(fēng)中微笑，柳條在風(fēng)中舞蹈，小鳥在風(fēng)中帶路。突然，前面飛來(lái)一只蝴蝶，小弟弟想抓住它，可是在風(fēng)中帶路。突然，前面飛來(lái)一只蝴蝶，小弟弟想抓住它，可是哪有那么容易。小弟弟不放棄，追著小蝴蝶來(lái)到了一片遍地是花哪有那么容易。小弟弟不放棄，追著小蝴蝶來(lái)到了一片遍地是花的地方。他仔細(xì)尋找小蝴蝶，不見(jiàn)蝴蝶的蹤影，滿眼是各種各樣的地方。他仔細(xì)尋找小蝴蝶，不見(jiàn)蝴蝶的蹤影，滿眼是各種各樣的小花：紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、白的的小花：紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、白的真是個(gè)花的天地！真是個(gè)花的天地！小弟弟是個(gè)好奇的孩子，看著各色大大小小美麗的鮮花，問(wèn)媽媽小弟弟是個(gè)好奇的孩子，看著各色大大小小美麗的鮮花，問(wèn)媽媽這些

9、花是誰(shuí)種的？媽媽說(shuō)：這些花是誰(shuí)種的？媽媽說(shuō)：“孩子，這里的花不是誰(shuí)有意栽種的，孩子，這里的花不是誰(shuí)有意栽種的，是春天阿姨送給我們的。是春天阿姨送給我們的。” ” 小弟弟撅著小嘴問(wèn)：小弟弟撅著小嘴問(wèn)：“春天阿姨是什春天阿姨是什么樣？家住哪里？么樣？家住哪里？”媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)到小河流動(dòng)了，小草發(fā)芽了，你聽(tīng)到小河流動(dòng)了，小草發(fā)芽了，樹(shù)木開(kāi)花了，燕子飛回來(lái)了樹(shù)木開(kāi)花了，燕子飛回來(lái)了春天就出現(xiàn)了！春天就出現(xiàn)了！”。小弟弟摸著。小弟弟摸著后腦勺說(shuō)：后腦勺說(shuō)：“噢，我知道了，還有鴨子下水了，蜂蝶忙碌了，就噢，我知道了，還有鴨子下水了，蜂蝶忙碌了，就看到春天了。噢，春天太美了！原來(lái)春天就在我們身邊！我愛(ài)春看到春天了。噢，春天太美了！原來(lái)春天就在我們身邊！我愛(ài)春天！天！”媽媽點(diǎn)頭笑了。小蝴蝶好像和小弟弟開(kāi)玩笑似的，飛出來(lái)媽媽點(diǎn)頭笑了。小蝴蝶好像和小弟弟開(kāi)玩笑似的，飛出來(lái)了。它落在小弟弟的肩上，又飛走了。月季花、迎春花、小蜜蜂了。它落在小弟弟的肩上