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文檔簡介

1、三年級下冊語文教案-23海底世界第一課時海底世界（第一課時）教學目標  1.正確、流利地朗讀課文。2.認識本課23個生字，會寫 “寧、官、否、迅、速、退”，用“竊竊私語”造句。3.品讀第二、三自然段，感受海底世界的奇異景色。教學重難點： 品讀第二、三自然段，感受海底世界的奇異景色。教學過程  一、談話導入，激趣探究  1.海邊這么有趣、好玩，那大海的深處又會是怎樣呢？今天我們就乘坐探險號潛水艇去海底世界看一看，好不好？【板書課題】  2.指名讀課題，齊讀課題  二、初讀課文，整體感知  過渡： 孩子們，系好安全帶，海底探索之

2、旅開始了！初識海底，誰來讀讀活動要求。初識海底  1.朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意不添字，不漏字。2.組內討論：海底是一個怎樣的世界？  大鯊魚擋住了我們的去路，它帶來了詞語，想考考我們。詞語關。課文關。海底旅游有趣吧！海底是一個怎樣的世界？“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。”（出示PPT） 4.其實這句話也是課文的中心句，它不僅回答了開頭提出的“你可知道，大海深處是什么樣的嗎？”這個問題，還概括了課文的主要內容。而這句話在文章最后一段，起到了總結全文的作用。（齊讀） 5.圍繞著中心句， 課文從幾個方面介紹海底世界的？ &#

3、160;  總結：光線、聲音、活動、植物、礦產    三、品讀賞析，感悟寧靜  過渡：探險號到達了海底，瞧，熱情的美人魚姐姐正在歡迎我們呢！她還給我們送來了一神秘的禮物，將將，一個水中聽音器。為什么要送這個禮物呢？讓我們一起去瞧瞧吧！  深海尋音  輕聲讀課文第二、三自然段： 圈畫出描寫海底動物聲音的詞句。小組討論：海底真的很吵鬧嗎？  交流：     （1）海底有這么多的聲音啊，難怪作者要用上“各種”這個詞。那就讓我們一起去聽一聽吧！  （2）這些聲音可真有意思！

4、誰來讀讀這句話？  從文中找一句話來回答。（3）理解排比句：它可以加強語氣，更能表現出海底動物發出的聲音多種多樣。（4）誰再來讀一讀。一起試試。（5）孩子們，海底還有其他聲音嗎？你從哪兒讀出來的？（省略號）哎呀，你真了不起，知道標點符號也能給我們重要的信息。（6）我們來想象一下，海底動物還會發出什么樣的聲音？用文中這樣的句式說說。過渡：天哪，這么多的聲音，海底一定吵翻天了！你們說呢？ 交流：     海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。海底動物常常在竊竊私語。理解“竊竊私語”。用水中聽音器  小結：海底動物能發出各種各樣奇妙的聲音，它們是那么安寧和諧，真是太有意思了！   四、生字指導 歸納總結  此次海底之行我們還將收獲幾個生字朋友， “迅   速  退、寧、官、否”  總結：今天這節課我們乘坐探險號游覽了海底，欣賞了海底靜中有聲的奇異景色，那么，海底還有哪些吸引人的地方呢？下節課我們繼續去旅行，向游客們介紹其他幾個方面。檢測反饋  你用水中聽音器一聽，就能聽到各種聲音：有

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