1、雨巷教學設計雨巷 教學目標：1，反復朗讀，體會本詩的意境美。      2，了解“自由詩體”的特點。      3，深刻體會詩歌中借物抒發的內心感情，培養學生對大自然的熱愛之情，樹立正確的人生觀價值觀。      重難點：分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。      時間：一個課時    &

2、#160; 教學過程：      一：知識的回顧      五四運動以前的詩，多表現詩人對民族苦難的憂傷和心中疾憤，格調哀婉低沉；五四運動以后的詩，愛國主義成為中心主題，詩風變得雄渾豪放。女神（郭沫若新詩的代表作）表現出對舊社會徹底的叛道精神，對未來布滿殷切期待，以浪漫主義的藝術風格和奔放豪邁的自由詩體為新詩開拓了新的天地，成為中國新詩走向成熟的紀念碑式的作品。      二：導入新課  

3、;    同學們設想：暮春的江南，在一條悠長寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺得這樣的畫面是什么樣子的呢？（同學們自由發言）今天就讓我們隨著戴望舒一起走進這條雨巷（板書）      三：新課講解      1， 作家作品      戴望舒（1905-1950），浙江杭州人，中國現代有名詩人。1925年上海復旦大學學習法文，開始受到法國象

4、征派的影響。1928年后成為現代雜志的整理之一，創作現代詩歌，詩集有我底記憶望舒草望舒詩稿災難的歲月。早期的詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷的氣息較重，因受西方象征派的影響，意想朦朧，含蓄。后期詩歌表現了熱愛祖國，憎恨侵略者的強烈感情和美好未來的熱烈向往，詩風顯得明朗，沉摯。      戴望舒還是新月派（1923年成立）的代表，創立人不滿足于新詩的只有浪漫，而努力地追求新的格律。      2，雨巷是整理的成名作，約作于政治風云激蕩，詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天，詩作寫成后差

5、不多一年，整理把它投到小說月報編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它為“替新詩的音節開了一個新的紀元。”并送給整理“雨巷詩人”的稱號，這一年整理才22歲。雨巷寫的是梅雨季節江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞，惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著一把油紙傘在悠長寂寞的小巷中小行，這首詩既實有虛。            2， 朗讀      （1） 教師朗讀一遍（學生進入想象，讓學生聞到丁香花的味道，并找出

6、自己比較喜歡的句子。）（2） 學生齊讀（學生結合生活閱歷，用自己的語言描繪出來，并叫一學生到黑板那畫出來。）      3， 課文分析      （1），怎樣理解和欣賞雨巷中的兩個主要意象？      （一）雨巷。梅雨季節，江南的小巷因沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過，這一意象具有很強的視覺效果，給人豐富的想象空間。懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發問“我”期待什么？  &

7、#160;   （二）丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象，丁香常見的有白色，紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高，漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔，漂亮的。但這種理想即如丁香花姑娘，一樣即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。      （2），“我”為什么會這樣哀怨？為什么會產生這樣低調的情感呢？      明確：雨巷產生的1927年夏

8、天，是中國歷史上最黑暗的時代，1927年3月，他因宣傳革命而被反動派當局逮捕拘留過，“四一二”政變后，他隱居江蘇松江，忍受著“在這個時代做中國人的苦惱”。      （3）， 能否將第四節“她飄過/像夢一般的凄婉迷茫。”中的“飄”字改成“走”字？為什么？      明確：不能。因為這個姑娘不是真實存在的，是整理想象出來的，想象的人物是沒有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢”構成了最佳組合，“飄”字生動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。  &

9、#160;   （4）詩人期待的“丁香姑娘”什么這么快就消失了？      明確：1，因為詩人只是與她邂逅在雨巷，她自然沒有理由留下來，離開詩人是理所當然的。      2，因為這個“丁香姑娘”本來就詩人幻想中的形象，她根本就沒有存在過。      （5）第六節中這位姑娘逐漸消失時用了3個狀語“在雨的哀曲里”，可否將這個短語去掉？     

10、; 明確：不可去掉。“在雨的哀曲里”，是這個悲劇的背景音樂，有力地烘托了凄迷清涼的氣氛。這個悲劇是漂亮的“丁香姑娘”從顏色到芬芳，從眼光到惆悵樣樣地在詩人眼前無情地消失，這個音樂恰如其分地表達了詩人此刻內心無以言表的悲哀。總之，這個“雨的哀曲”烘托了氣氛，渲染了詩人的心情，不可去掉。      （6）詩中寫這位姑娘的眼光時，兩次用到了“太息”這個定語，這有什么好處呢？      明確：也許是為詩人的憂郁嘆息，也許是因為她最佳的惆悵嘆息，也許是為雨巷頹墻嘆息，也許是為

11、這個時代嘆息，甚至可以理解為詩人通過姑娘的眼光為國家而發出嘆息。      （7）試概括本詩的特點，（先分組討論，再歸納總結）      明確：1，象征手法，意蘊深遠。      詩人表面上是寫對一個少女的追慕和美好的理想破滅后的惆悵，實際上卻象征著當時一部分小資產階級知識分子的精神狀態。      2，音節和諧，節奏優雅。   

12、;   全詩7節，每節6行，盡管句子有長有短，但詩句停頓卻很鮮明，如：丁香一樣的顏色      丁香一樣的芬芳      丁香一樣的憂愁      4， 詩中多處運用重疊反復的手法，回環往復，低吟輕唱，不僅增強了詩的抒情氣氛，同時也美化了聲律。      拓展研究     

13、60;詩中的“丁香姑娘”到底是實寫還是虛寫？      明確：觀點一：此詩不是某些人所說的表達“詩人對革命失敗的苦悶與追求”的“政治“化了的詩歌，它就是一首情詩，詩中的”“丁香姑娘”即使沒有從詩人身邊經過，也至少從詩人的幻覺中經過，應該是實指，絕不是“理想的象征”，詩人此時已22歲，為愛情寫詩，難道不正常嗎？      觀點二：這位姑娘既實又虛。詩人似乎有著滿腹的心事，無限的煩憂，但又不愿明說，或者根本說不出來。這時“她”出現了，這或許是在幻覺中，或許是真的。 &#

14、160;    四，課堂小結      本節課我們重點分析了詩中的兩個意象-雨巷和丁香姑娘。尤其對丁香姑娘的多意象解讀，拓寬了我們的思路，同時對這首詩偶了新的熟悉。      五，作業設計      以“丁香”“雨巷”等為意象，寫一篇關于江南小巷的短文，要求文采豐富，不少于300字。      六 板書設計 

15、     雨巷      -戴望舒      希望逢著一個丁香一樣的姑娘 ：      1，姑娘有丁香一樣的顏色，芬芳，憂愁       2，姑娘夢幻般的出現，帶著太息般的眼光       3，姑娘夢幻般的飄逝，走進雨巷   &#

16、160;   希望飄過一個丁香一樣的姑娘。抒情意境雨巷創設了一個富于濃重象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現在自己面前。詩人筆下的“丁香一樣的”姑娘，就是這種美好理想的象征。然而詩人知道，這美好的理想是很難實現的。她和自己一樣充滿了愁苦和惆悵，而且又是倏忽即逝，像夢一樣從身邊飄過去了。留下來的，只有詩人自己依然在黑暗的現實中彷徨，和那無法實現的夢一般飄然而逝的希望！有論者說，雨

17、巷是詩人用美好的“想象”來掩蓋丑惡的“真實”和“自我解脫”，是“用一些皂泡般的華美的幻象來欺騙自己和讀者”，除了藝術上的和諧音律美外，“在內容上并無可取之處”。（凡尼：戴望舒詩作試論，文學評論1980，4），這些詰難和論斷，對于雨巷來說，未免過于簡單和苛刻了。反映革命青年彷徨迷惘的心境雨巷產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進步青年這

18、種心境的反映。戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過。“四·一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。（望舒草·序）他這時候所寫的雨巷等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。這種彷徨感傷的情緒，不能籠統地說是純屬個人的哀嘆，而是現實的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影。雨巷則用短小的抒情的吟誦再現了這部分青年心靈深處典型的聲音，在這里我們確實聽不到現實苦難的描述和反叛黑暗的呼號。這是低沉的傾述，失望的自白。然而從這傾述和自里，我們不是可以分明看到一部分青年人在理想的幻滅后的痛苦和追求的心境嗎？

19、失去美好希望的痛苦在詩句里流動。即使是當時的青年也并非那么容易受著“欺騙”。人們讀了雨巷，并不是要永遠彷徨在雨巷。人們會憎惡這雨巷，渴望出離這雨巷，走到一個沒有陰雨，沒有愁怨的寬闊光明的地方。象征主義的方法抒情雨巷在藝術上一個重要的特色是運用了象征主義的方法抒情。象征主義是十九世紀末法國詩歌中崛起的一個藝術流派。他們用世界末的頹廢反抗資本主義的秩序。在表現方法上，強調用暗示隱喻等手段表現內心瞬間的感情。這種藝術流派于“五四”運動退潮時期傳入中國。第一個大量利用象征主義方法寫詩的是李金發。戴望舒早期的創作也明顯地就受了法國象征派的影響。他的創作的一個重要特點，就是注意挖掘詩歌暗示隱喻的能力，在象

20、征性的形象和意境中抒情。雨巷就體現了這種藝術上的特點。詩里那撐著油紙傘的詩人，那寂寥悠長的雨巷，那像夢一般地飄過有著丁香一般憂愁地姑娘，并非真實生活本身地具體寫照，而是充滿象征意味地抒情形象。我們不一定能夠具體說出這些形象所指的全部內容，但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。那個社會現實的氣氛，那片寂寞徘徊的心境，那種追求而不可得的希望，在雨巷描寫的形象里，是既明白又朦朧的，既確定又飄忽地展示在讀者眼前。想象創造了象征，象征擴大了想象。這樣以象征方法抒情的結果，使詩人的感情心境表現得更加含蓄蘊藉，也給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地，感到詩的余香和回味。朱自清先生說：“戴望舒氏也取法象征派。他

21、譯過這一派的詩。他也注重整齊的音節，但不是鏗鏘而是輕清的；也照一點朦朧的氣氛，但讓人可以看得懂。”“他是要把捉那幽微的精妙的去處。”（中國新文學大系· 詩集·導言）雨巷朦朧而不晦澀，低沉而不頹唐，深情而不輕佻，確實把握了象征派詩歌藝術的幽微精妙大去處。戴望舒的詩歌創作，也接受了古典詩詞藝術營養的深深陶冶。在雨巷中，詩人創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啟發。用丁香結，即丁香的花蕾來象征人們的愁心。南唐李璟更把丁香結和雨中惆悵了解在一起了。他的浣溪沙：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主？思悠悠！青鳥不傳云外信，丁香

22、空結雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。這首詩里就是用雨中丁香結作為人的愁心的象征的，很顯然，戴望舒從這些詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構成雨巷的意境和想象。這種吸收和借鑒是很明顯的。但是，能不能說雨巷的意境和形象就是舊唐詩名句“丁香空結雨中愁”的現代白話版的擴充和“稀釋”呢？我以為不能這么看。在構成雨巷的意境和形象時，詩人既吸吮了前人的果汁，又有了自己的創造。第一，古人在詩里以丁香結本身象征愁心。雨巷則想象了一個如丁香一樣結著愁怨的姑娘。她有丁香般的憂愁，也有丁香一樣的美麗和芬芳。這樣就由單純的愁心的借喻，變成了含著憂愁的美好理想的化身。這個新的形象包含了整理的美的追求。包含了整理美好理

23、想幻滅的痛苦。第二，詩人在雨巷中運用了新鮮的現代語言，來描繪這一雨中定西那個一樣姑娘倏忽即逝的形象，與古典詩詞套用陳詞舊典不同，也與詩人早期寫的其他充滿舊詩詞調子的作品迥異，表現了更多的新時代的氣息。“丁香空結雨中愁”，沒有“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”更能喚起人們希望和幻滅的情緒。在表現時代的憂愁的領域里，這個形象是一個難得的創造。第三，在古代詩詞里，雨中丁香結是以真實的生活景物來寄托詩人的感情。雨巷中那個在雨中飄過的丁香一樣的姑娘的形象，就帶上了更多的詩人想象的成分。它既是生活中可能出現的情景，又是作家馳騁藝術想象的結晶，是真實與想象相結合所產生的藝術真實的形象。戴望舒說：“詩是由真實經過想

24、象而出來的，不單是真實的，也不單是想象的。”（詩論零札十三）我們說雨巷的意境形象借鑒于古典詩詞，又超越于古典詩詞，最主要的即因為它是詩人依據生活的經驗而又加上了自己想象的創造。它是比生活更美的藝術想象的產物。作品評述當時全國處于白色恐怖之匯總，心匯總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出整理既迷惘感傷又帶著期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。該作已被收入人教版高中語文必修一教材。雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥