1、觀察植物生長作文篇一：植物生長觀察記錄表珍珠蘿卜生長觀察記錄表組別：組長：組員：篇二：描寫植物的作文怎么寫（一）描寫植物的作文怎么寫描寫植物首先要寫出植物的樣子特點，要寫得具體、形象。除此 以外，還要寫出豆科植物的作用。對植物“特點”和“作用”兩個層 面，進行多方、有序、細致、側重、到位的觀察描寫至關重要。要寫好一種植物，首先要有種對那種植物有一個全面、深入、正 確的認識，這種認識可以取于于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、 感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入研究，這種植 物和我們平時見到過的其它植物有何各不相同？不同之處表現在哪幾 方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對

2、這種的認識和把 握。要把一種植物表現手法、寫活，除了對植物本身的特點要有所把 握外，還必須把植物內在的美加表現出來。通過反襯法、比較法、正 面描寫法、側面烘托法等寫作手法。除此以外，還要運用各種托物（如比喻句、排比句、擬人句等） 來表現所植物的特點作用及其與其它植物的不同之處。一、細致觀察、抓住特點。無論寫哪種植物都必須在寫作前對其一般而言進行認真細致的觀 察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、生長習性、 用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光 滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花香氣淡雅等等。概括地說，我們要抓住植物的五方面以下幾個方面的特點：第一、抓住植

3、物的整體特點，比如櫻花是滿樹繽紛、油由菜花是 一片橙紅色、蘭花則毫不顯眼等；第二、抓住植物形狀、顏色、氣味等方面的特點。比如葵花像圓 盤，桂花像米粒，郁金香像酒杯等；第三、抓住類型植物種子生長習性方面的特點。比如菊花傲霜、 梅花斗寒、仙人掌耐旱、太陽花易活等。示例1:大槐樹的樹桿極為粗壯，上面緊裹著一層褶皺的黃褐色的皮，就 像陜北飽經風霜的老人的臉。圓形的枝蓋，掛滿了墨綠色的葉子，開 著飛舞白中透黃的花朵，散發著幽香。示例2：聚花在那綴滿花朵的綠葉中，盛開了一朵朵小喇叭花，有紅的， 有紫的，又嬌嫩又鮮艷，遠遠望去，好像掛著一匹漂亮的花布。走近 時，一股清香迎面而來，真可謂是清香四溢。示例3：成

4、熟的柑桔形狀有點像蘋果，把它剝開，你可以見到里面有七、 八瓣瓢，每瓣都像彎彎的月牙一樣，取一瓣放進嘴里，滿口就充滿了 香甜的桔汁。示例4：在嚴寒的冬季，蠟梅昂首怒放，（整體）蠟梅的花瓣有五瓣，呈蜜 桃形，中間是幾根竹節花蕊（形狀）整個花朵都是蠟黃色的，只有 胸口花蕊的頭上頂著紅色的花粉，經風霜撲打，均勻地落在四周的花 瓣里。（顏色）論模樣，蠟梅并不出眾，既沒有蘭草清秀的嬌姿， 更不是玫丈瑰嬌艷的花朵，只有幽甜的芳香，為人增添歡樂。（氣味）二、敘述有序、描寫具體。要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。時可按由遠到 近或由近到遠的順序寫，也可按植物各部分的寫下空間順序來寫，還 可按植物的生長

5、過程或及時間來寫，也可按植物在不同氣候下的情境 來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑； 近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的 心里體驗，以及對充滿生機和活力的事物的向往都。三、表現多樣、富于變化。對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，伎倆而且需運 用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，動態的植物就有了動感, 使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們給與、欣賞和表達。1、寫出事物的靜態與動態美。靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。如果就算對事物進 行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的辭匯給人的感覺就

6、是少了一些生 機和活力。如何把快照的事物寫活，這就涉及到個股表現的層次和角 度。例：樟樹的葉子云朵、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的 綠帳篷。動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎 么樣，人們看起來認為較為乏味，如果把群眾運動民主自由著的事物 寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。 例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞; 葉子就像一把大些扇子，上下晃動，把絲絲涼意買給你我他。2、運用修辭手法，表現植物之美。（1）比喻句：這類類型修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻 句能形象生動地表達出對事物的之情。例：青草的花朵是粉紅色的，

7、 花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。（2）排比句：在寫作時運用排比句可傳達增強文章的氣勢和表達 效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有 淺紫色的，給人以一種美的感受。這就寫出了菊的顏色之多。（3）擬人句：把植物的某些方面或構造寫所寫得像人一樣，這就 是擬人句。擬人一段話可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉一一它的花瓣兒像娃娃娃娃紫紅色的頭 發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面等其它修辭手法和寫作 方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。四、聯想豐富、狀物抒情。寫

8、一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系, 在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打 動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。 我們要從平凡的事物底下去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意看 清將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描摹, 就能充分表達出來自己對這種植物指涉的贊美之情。篇三：三、四年級寫到植物作文按照植物繁殖的順序：種子一一幼苗一一長大一一開花一一結果我最喜歡的植物一一荷花作者：任老師新星作文 三年級 王詩雯荷花開始是一個潔白無瑕的藕，生長在池塘里。慢慢長出筆直的葉柄，那莖中間是空的，

9、正如愛蓮說中說的 那樣，“中通外直，不蔓不枝”，是用來給葉片和花運送糖分和養料 的。莖的外面有黑色的小刺，尖尖的。是為了保護自己不被任意倒下 的折斷。莖上面首先卷曲長出的是一個個卷曲的葉子，一前一后看上去像 一個嬰兒緊緊握著的小拳頭，隨著夏天地推移“小拳頭”慢慢張開， 開始是一個手掌的微小，可是慢慢長大，像是一個雨傘了。一簇簇， 一叢叢，真的是“接天蓮葉無窮碧”。這時他家一個個的粉紅色的龍爪槐偷偷地長在了一個莖上，像是 一個粉紅色的小梨子。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。花骨朵們張開花環了它們的笑臉，大大的荷花聳立在筆直的莖上, 就像一個美麗動人優雅的仙女，在真是“映日荷花別樣紅”。它們的 葉子是粉紅色的，可是越到花心就越白。雖然長在淤泥里卻可以散發 出迷人的香氣。在花蕊部分有一個長滿黃色的玩意珠子一樣的東西， 那是蓮蓬。等到花落了