1、幼兒園大班體育報紙真好玩教案有范文編寫教案要依據教學大綱和教科書， 從學生實際情況出發， 精心設計。 下面是小編為大家準備好的以下內容，希望你們能喜歡，幼兒園大班體育報紙真好玩教案有范文一活動目標：1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協商一起玩。2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動，培養幼兒的靈活性和協調性。3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。活動準備：1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經驗。2、每人一張報紙。活動過程：一、開始部分：組織幼兒準備活動：游戲“請你跟我這樣做”2游戲“請你和我反著做”二、基本部分：1、引導幼兒對玩報紙產生興趣。師：“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈， 能玩出好多花

2、樣。 舊報紙雖然不是玩具， 但是它也非常好玩。 咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多。 ”2、幼兒在老師的指導下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁3、將幼兒分成人數相等的兩隊或四隊，比賽貼紙跑。規則：不能用手扶著 跑，在什么地方掉了，就地撿起游戲繼續。4、在教師的指導下，幼兒練習各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲 等。并根據不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。5、引導幼兒自由結合，探索合作玩報紙的方法，然后相互交流，開展報紙 游戲。三、結束部分：1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。2、組織幼兒放松活動后結束。幼兒園大班體育報紙真好玩教案有范文二一、設計意圖：報紙在生活中很

3、常見， 組織這次“報紙真好玩”的活動， 著重整合健康與社 會領域的教育內容， 讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體， 體驗用報紙做游戲 以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。二、活動目標：1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發展身體的靈敏性。2、學習與他人配合進行游戲。三、活動準備：1、每人兩三張報紙。2、水族館進行曲和紙玩游戲的音樂磁帶。四、活動過程：1、熱身運動。(1)引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒(2)在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動： 舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動);立起魔術棒，變成

4、小拐杖(腹背運動);握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動);騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。2、報紙的玩法(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想 出特別的方法?觀察幼兒一個人的玩法。2觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。3隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度4提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。(2)鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互 相學習并嘗試。3、游戲：南極冰塊。(1)介紹游戲玩法：在水族館的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在 大海里游泳。 當音樂停止時，

5、大鯊魚就會游出來抓企鵝。 但如果企鵝馬上站在冰 塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作 冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚 的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數量的報 紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數量的報紙， 這時每張報紙上要站四只“企鵝”。(3)當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持 身體的平衡，同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲和

6、紙玩游戲 。五、活動延伸：1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學 習經驗。幼兒園大班體育報紙真好玩教案有范文三報紙是幼兒日常生活中較為常見的。 本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游 戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識， 發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只 要肯動腦， 日常生活中有許多東西， 包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材 料，而且一物多用。二、說目標本節課共設計了三個目標， 重點是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢， 訓練跑步的 速度。

7、作為大班的幼兒，對跑步應是不陌生的。根據他們的身體發展情況，此時 他們身體的各個機能已逐漸趨于完善， 大腦皮質興奮和抑制過程逐漸集中， 內抑 制加強，特別是分化抑制有了發展，已初步建立了動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中，我經常發現有許多幼兒能跑步，會跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確，多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和 鞏固，在復雜變化的條件下，動作易變形，從而導致有些幼兒一跑快，便出現姿 勢不正確，手眼腳的不協調，影響了跑步的速度。從5-6歲的幼兒的跑步動作來看， 在做追捉跑時， 他們已把注

8、意力集中在 觀察場上情況和追捉躲閃上， 而不必費心去想怎樣跑的平穩、 協調了。此階段 教學應注意：繼續鞏固和提高已掌握動作， 使動作更加熟練和不斷提高。 根據幼 兒運動能力發展水平，該階段應不斷提高動作質量。 所以在這個活動中， 我著力 于鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達到加快他們跑的速度。目標二則是本次活動的難點， 如何啟發幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙在 胸口而不掉下來， 這就需要教師的引導。 原本一張舊報紙就設計什么吸引力， 但 是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時，教師若能恰到好處地進行引導， 給幼兒 充足的空間，讓幼兒發揮想象、創造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親 身體驗。從而達到

9、開啟他們的創新思維。目標三是一個關于跑的游戲，目的在于鞏固跑的姿勢。三個目標環環緊 扣。三、說過程開始部分， 幼兒手拿卷好的報紙入場， 在音樂聲中做韻律操。 這是整個活動 的開始， 是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎， 相當于準備運動。 韻律操 共八節，在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。 同時做操的器械是報紙， 對幼兒 來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環節相聯系。基礎部分啟發幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。 這 個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動， 自己體驗的機會。 目的是要通過反復的 嘗試體驗讓幼兒自己感受到跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵。第一次 讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發揮創造力。 想象力的機會。 以此調動幼兒的積 極性。配上音樂，以喧染氣氛。 第二次嘗試是又一次地發揮了幼兒創新意識。 讓 他們在原有的基礎上再次進行創新。也可調動那些缺乏想象的幼兒。 最后一次嘗 試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會，也是完成目標1、2的關鍵。最后的游戲 是練習幼兒跑的姿勢、速度。大班下學期的幼兒競爭意識較強， 故設計成競賽 的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。結束部分教師帶領幼兒做各種放松肌體的情緒。 也是動靜交替， 讓幼兒從先 前緊張的情緒中平靜下來， 并對活動進行評價， 整個過程考慮到幼兒地運