1、.“異分母分數(shù)加減法教學設計 教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學五年級上冊P6667“折紙異分母分數(shù)加減法。 素質(zhì)教育目的： 1.知識教學點。 1通過自主探究，掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法和算理。 2能正確計算異分母分數(shù)加減法。 2.才能訓練點。 1能運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。 2能按異分母分數(shù)加減法的計算法那么進展計算，解決生活中的實際問題。 3.德育浸透點。 1調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生分析比較、遷移類推和歸納概括的才能，進步學生解決問題的才能。 2浸透思想品德教育和進步運用所學知識自主解決生活中數(shù)學問題的才能，感覺數(shù)學與現(xiàn)實生活的實在聯(lián)絡。 教學重點：掌握異分母分

2、數(shù)加減法。 教學難點：運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。 教學過程： 一、開門見山，提醒課題 同學們，我們今天學習“異分母分數(shù)加減法。板書課題：異分母分數(shù)加減法 師：看到這個課題，你想知道些什么呢?生答略 師：通過這節(jié)課的學習，同學們剛剛所提的問題將會迎刃而解。 二、合作學習，新知探究 一創(chuàng)設情境 我們每天都制造很多的生活垃圾，環(huán)衛(wèi)工作人員對我們在生活中所產(chǎn)生的垃圾進展分類整理，得出了這樣一個統(tǒng)計圖如下。 二提出問題 從圖中，你能得到哪些信息呢?根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題? 板書：問題1.廢金屬和紙張共占生活垃圾總量的幾分之幾?問題2.危險垃圾和廢金屬，誰多?多多少

3、? 三解決問題 1.解決問題1：廢金屬和紙張共占生活垃圾總量的幾分之幾? 1怎樣列式?板書：1/4+3/10 2這道題和我們以前學過的分數(shù)加減法同分母分數(shù)加減法有什么不同呢?是否可以用同分母分數(shù)加減法的計算法那么進展計算呢? 3怎樣計算? A.獨立計算B.小組交流C.全班交流 4歸納小結(jié)：像這樣分母不同的分數(shù)加減法叫異分母分數(shù)加減法。 師：計算這種題目是否可以直接將分子、分母分別相加減呢?那么，應該先計算什么呢?請同學們翻開數(shù)學書第66頁，看看智慧老人有什么話告訴大家。 2.解決問題2：危險垃圾和廢金屬，誰多?多多少? 1怎樣比較異分母分數(shù)的大小呢?穿插相乘法等 板書：3/201/4 2怎樣列

4、式?板書：1/4-3/20 3怎樣計算呢?我們是否可以用剛剛的方法計算這道題呢? 學生獨立練習，老師巡視，及時糾正不對之處，并點名板演：1/4-3/20=5/20-3/20=2/20 師：同學們，該同學做的答案與你的一樣嗎?請你翻開數(shù)學書第66頁，看看小明有什么話要告訴大家。使學生意識到自己的答案不是最終的結(jié)果，并記住最后的結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù) 3.通過這道題的學習，你有什么感想? 設計意圖：對學生進展環(huán)境保護教育 三、穩(wěn)固練習，進步技能 1.數(shù)學診所。 下面是小馬虎在學習本節(jié)內(nèi)容后練習的兩道題，請你來當老師，幫他看看是否正確。 3/4+5/89/10-l/6 =3/24+5/24=9-

5、1/10-6 =8/24 =8/4 =1/3=2 1先獨立考慮。 2誰來當老師，幫他指出問題？ 3通過這道題的練習，你想給小馬虎提點什么建議呢? 過渡語：我們學校非常重視同學們的平安，每周一的班會課，都提醒大家注意平安。學校評選“文明中隊采用的是一票否決制，不管是哪個班級，只要發(fā)生過平安事故，將取消“文明中隊的評選資格，哪怕就算是分數(shù)最高也不例外。 2.周老師在閱讀9月、10月“文明中隊的考核表時，發(fā)現(xiàn)四、五、六3個年級，9月份發(fā)生平安事故的班級占3個年級班級總數(shù)的5/26，10月份發(fā)生平安事故的班級占3個年級班級總數(shù)的2/13。請問：哪個月發(fā)生的平安事故較多?多多少? 1獨立計算。 2集體交

6、流。 3通過這道題的學習，你想對大家說些什么呢?我們應該如何預防平安事故的發(fā)生呢？ 設計意圖：進展平安教育，增強平安意識。 過渡語：我們常說“字如其人、“字是門面等等，這些都說明“字的重要性。確實，一手好“字可以讓人賞心悅目。 3.前不久，在我校舉行的第二屆學僵硬筆書法比賽中，我們五年級組三個住校班的同學，獲得了不錯的成績。五1班獲獎人數(shù)占整個年級獲獎人數(shù)的1/15，五2班獲獎人數(shù)占整個年級獲獎人數(shù)的1/10，五3班獲獎人數(shù)占整個年級獲獎人數(shù)的1/5。請問：三個住校班獲獎人數(shù)占整個年級獲獎人數(shù)的幾分之幾? 1獨立計算。 2集體交流。 3感言：希望大家在以后的學習中，認真寫好每一個字和做好每一件

7、事。 過渡語：同學們知道2019年我國有一件非常重要的賽事嗎?是什么呢?北京奧運會一個國家申奧是否成功，不僅要看這個國家體育程度的強弱，更為重要的是看這個國家綜合國力的大小。你們看，在我們身邊，根本上每家每戶都有了彩電、冰箱等電器，甚至有的家庭還擁有了小轎車；前不久剛發(fā)射的“嫦娥一號也順利進入了間隔 我們384401千米的月球軌道上繞月飛行這些都是國力增強的一種表現(xiàn)，作為一個中國人我感到無比的驕傲和自豪！你們看，申奧要求那么高，一個國家能舉辦奧運會，是一件多么了不起的事情啊! 4.在2019年7月13日舉行的國際奧委會第112次全會上，北京、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾、大阪等5個城市角逐第29屆

8、世界奧林匹克運動會的舉辦資格。結(jié)果在第二輪投票中，北京獲得了8/15的票數(shù)，巴黎獲得了6/35的票數(shù)，多倫多獲得了22/105的票數(shù)，伊斯坦布爾獲得了9/105的票數(shù)。請問：北京所得票數(shù)比巴黎多幾分之幾? 1獨立計算。 2集體交流。 設計意思：設計此題意在對學生進展愛國主義教育。 四、知識延伸，才能拓展 11/2+1/3=1/3+1/4=1/4+1/5=1/3+1/5= 21/2-1/3=1/3-1/4=1/4-1/5=1/3-1/5= A.觀察特點B.計算，規(guī)律C.舉例 五、反思總結(jié)，情感體驗 1.通過今天的學習，你有什么收獲?還有什么問題嗎? 2.理論體驗題。 其實在我們的生活中，處處都有數(shù)學，處處都有數(shù)學問題，希望同學們多調(diào)查、多觀察、多考慮，做一個生活的有心人。今天就有一道題留給大家，回家后在爸爸媽媽的幫助下，認真填好本