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文檔簡介
1、六年級競賽語文試題第卷 選擇題(共30分)一、語言知識運用(共70分)1、下列詞語中加點字讀音全不相同的一組是( )A 點綴 輟學 啜泣 掇拾 B 繃臉 蹦跳 崩潰 繃帶 C 作坊 油炸 柞蠶 昨天 D 蹉跎 磋商 嗟嘆 參差 2、下列句子中,加點的字書寫完全正確的一項是( )A. 他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。B. 建筑的遺跡,又是什么呢?凝固了的歷史嗎?看那海晏堂前的石飾,像一個近似于半園型的容器。 C. 尋求真理的唯一途徑是對事物的客觀探索,不是消極的袖首旁觀,需要有想象力的有計劃的探索。D. 山米對這種鬼計了如指掌,是因為自己過去
2、常用外祖父的這種方法捉弄老鼠。于是山米有些猶豫不決了。 3、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是( )A對群眾的疾苦無動于衷,麻木不仁,說得嚴重些是一種失職行為。 B憤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同,憤世嫉俗的人是激烈的純粹的理想者,玩世不恭的人是徹底的虛無主義者,本質是截然對立的,但表現(xiàn)形式有很多相似的地方。C他謙虛地說:“我既不擅長唱歌,也不喜歡運動;除了畫畫,就別無長物了。” D遙想1700多年前曹公躊躇滿志、橫槊賦詩的慷慨之情,頓生“是非成敗轉頭空”的滄桑4、在下面一段文字橫線處,依次填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語( )我們到了腦筋疲倦的時候,往往隨意地將課本以外的書籍取來閱看,_這書籍就成了常
3、和我們親近的一種消遣品。_我們_以它當作消遣品,沒有什么大關系,也就沒有嚴格的選擇。A因此 因為 雖然B但是 因而 既然C但是 因而 雖然D因此 因為 既然5、下列各句中沒有語病的一句是( )A近日,我國利用性能最高的超級服務器“曙光3000”,完成了水稻基因組“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫。B19歲生日那天,我接到了高校錄取通知書,這不能不說是讓人樂得合不上嘴的一件事。C關于陳凱歌與胡戈就饅頭血案發(fā)生糾紛一事,電影導演陸川發(fā)表自己的看法:“他的動機我不好猜測,但不管動機如何,都是一種不聰明的做法。”D要正確處理發(fā)展工業(yè)與保護環(huán)境的關系,選取新的工業(yè)項目,利用新科技提高“環(huán)保”手段,改善人居環(huán)境。6、
4、下面語段,已打亂順序,最佳排列順序是( )(1)當爬上山頂,發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。(2)如果問我是否后悔,我會肯定地回答,不后悔。(3)山頂,除了夢想,也是荒蕪的。(4)可是,當我們努力向上的時候,我們的同伴越來越少。(5)人生,如同爬山,我們有無數(shù)的同伴,為了同一個目標,同一個夢想。(6)就像智者所言,自己不斷地往上爬,追求著自己的夢想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)7、對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋,不正確的一項是( )A理想是石,敲出星星之火;理想是火,點
5、燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。連用多個喻體,多方面、多角度地闡明了“理想”在人生中的重大作用。B以抒情而言,有的春風得意、壯懷激烈;有的情愛幽怨、離愁別緒;有的憤出嫉俗、憂國憂民;有的悲秋傷逝、嗟老嘆悲?用排比句的方式,將抒情的種種內容列舉出來,讀起來酣暢淋漓。C黑龍江人常說,這里的土,插根筷子都會發(fā)芽。“插根筷子都會發(fā)芽”的說法是在打比方,以寫土地的“肥沃”,表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛,形象鮮明生動。D思前想后看左傳,書往右翻;坐北朝南吃西瓜,皮向東放。上聯(lián)嵌入方位詞“前”、“后”、“左”、“右”,下聯(lián)嵌入方位詞“東”、“西”、“南”、“北”,他們在句中各自相對,
6、相映成趣。對偶構思奇妙,幽默詼諧。8、著名作家安徒生很儉樸。有一次,他戴著一頂破舊的帽子在街上走,有個行人嘲笑他說:“你腦袋上的那個玩意是什么?能算是帽子嗎?”安徒生不露聲色地回敬說:“你帽子下面那個玩意是什么?能算是腦袋嗎!”問:安徒生答話的言外之意是諷刺對方什么?( )A、思想蒼白 B、長相不好 C、說話粗俗 D、 生活奢侈閱讀下面一首詩,完成910題。暮江吟白居易唐一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。9、下列說法最為恰當?shù)囊豁検牵?)A、“殘陽”,“瑟瑟”以及題目中的“暮”字都是透漏出悲傷氣氛的字眼,可見詩人在寫這首詩的時候心情并不十分舒暢,所以描寫的景色屬于
7、“哀”景。B、“可憐九月初三夜”一句中的可憐,應該所指的意思是“可愛”。根據(jù)最后一句作者的描寫就可以看出。C、本詩運用了借代的修辭手法,利用珍珠代指露,利用弓代指月亮。展示了作者豐富的想象力,并讓整首詩的景色顯得活靈活現(xiàn)。D、根據(jù)本詩的題目所述,景色應該為夕陽十分的景色,但是后兩句提到了“夜”、“月”,所以說這是一種跑題的描述。10、本詩是一首典型的描寫秋天景色的詩,那么描寫季節(jié)的詩相信大家一定很常見,下列選項中所給詩句和所描寫季節(jié)匹配不恰當?shù)囊唤M是( )A、泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。春天B、千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
8、夏天C、銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星。秋天D、北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。冬天第卷 非選擇題(共120分)11、閱讀下面一段文字,并填滿下面題目中的空白。(10分)玄德曰:“備肉眼安識英雄?”操曰:“休得過謙。”玄德曰:“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實有未知。”操曰:“既不識其面,亦聞其名。”玄德曰:“淮南袁術,兵糧足備,可為英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者極多,可為英雄?操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無斷;干大事而惜生,見小利而忘命:非英雄也。玄
9、德曰:“有一人名稱八俊,威鎮(zhèn)九州:劉景升可為英雄?”操曰:“劉表虛名無實,非英雄也。”玄德曰:“有一人血氣方剛,江東領袖孫伯符乃英雄也?”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州劉季玉,可為英雄乎?”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實不知。”操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“誰能當之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!該段文字節(jié)選自我國古代四大名著之中的 。作者是 。如果用最簡練的語言概括上面
10、的選段,你會把它概括成 。(此空不超過7個字)與該情節(jié)有關的兩位主人公是 、 。上文中反復提到關鍵詞“英雄”,在你心中,英雄應該是一個 的人。(此空填寫一個成語)我國四大名著中還有一部描寫農民起義英雄的著作 。其中母夜叉指的是 。12、根據(jù)要求填空。(12分)(1)請寫出一句與“橋”有關的詩句:_,_。(2)在王維的詩送元二使安西中,表達詩人對友人戀戀不舍的兩句是:_,_。無獨有偶,在李白的詩贈汪倫中,也有類似的兩句詩:_,_。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩句話:(注意加點字的翻譯方法)“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。” _。(4)在古詩詞中,有許多抒發(fā)強烈情感的句子。例如陸游的“王師北定中原日
11、,家祭無忘告乃翁。”抒發(fā)了強烈的愛國情懷;再比如王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)情懷。請你寫出兩句帶有強烈情感的兩句詩(上述除外),并解釋你寫的這兩句抒發(fā)了詩人何種情感。詩句:_,_。情感:_。13、假如你的班級要組建班委會,競選者很多,競爭激烈。假如你想競選“班長”、“文藝委員”、“體育委員”三個崗位中的一個,請根據(jù)這一崗位的特長需要,從兩個方面介紹自己的優(yōu)勢,力爭競選成功。(競選詞要簡短)(4分)14、現(xiàn)在,交警隊的叔叔阿姨們打算在馬路上懸掛一個牌子,呼吁司機們行車時注意安全,請你幫助他們擬一條標語,幫助他們達到這一目的。(要求:可以從以下幾個方面選擇其中一項思
12、考:禁止超速,禁止酒后駕車,禁闖信號燈,注意禮讓行人)(4分) 15、2009年6月3日,江西省登山運動協(xié)會的一份數(shù)據(jù)顯示,在2008年中國內地在山難中遇難人員共報告20人。20人遇難發(fā)生在18次活動中,其中高山探險3起,戶外山難15起。直接死因分別為滑墜及高處墜落5人,溺亡5人(包括山洪沖走溺亡3人),自然災害(泥石流、雷擊)2人,死于疾病4人,毒蛇咬傷中毒1人,迷路失蹤3人。實際上,如此頻繁的意外,已經(jīng)讓人們對戶外探險這一新興方式產(chǎn)生了種種疑問,甚至有人提出叫停這一項目。(1)你對此有何看法?(3分)(2)有兩個隊正在以“探險是利大于弊,是弊大于利”的辯題進行辯論,反方引出上述例子作為“弊大于利”大于利的論據(jù),認為探險是把生命當作兒戲,應當叫停。做為正方,你如何進行反駁(不超過120個字)。(5分)(3)除登山外,還有哪些運動是你比較喜歡的?并用一句話概括喜歡這項運動的理由。(2分)二、閱讀理解(共30分)(一)閱讀下面一段文字,回答第16、17兩個小題。(7分)楚有祠者,賜其舍人卮酒,舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒。”一人蛇先成,引酒且飲之,乃左
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