1、第五課 這是我的責任教學目標（知識和技能）牢記自己的責任，才能得到他人的尊重和社會的肯定;敢于承擔自己的責任，做一個有責任感的人。（過程與方法）通過閱讀探究交流責任的重要性，明白如何做一個敢于承擔責任的人。（情感與價值觀）激發同學們做一個敢于承擔責任的人；鼓勵同學們做一個負責責任的公民。 生活在社會的大舞臺中，我們每一個人都是演員，只有每一個人盡職盡責地扮演好自己的角色，我們的社會才能更加美好。那么，我們怎樣才能做到呢？讓我們來學習播下責任的種子吧。責任責任汪國真汪國真責任仿佛是一扇門，責任仿佛是一扇門，放棄責任，放棄責任，仿佛開門盜竊，仿佛開門盜竊，遺失的不只是物品，遺失的不只是物品，更多的

2、有良心。更多的有良心。等著瞧吧，等著瞧吧，責任不僅關乎名譽，責任不僅關乎名譽，也關乎生存。也關乎生存。第第 二二 框框播下責任的種子播下責任的種子一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現場指揮，消防員正在滅火，部隊戰士在尋找被困在廢墟場指揮，消防員正在滅火，部隊戰士在尋找被困在廢墟中的人，醫生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊中的人，醫生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動急運來救援物資，并在社會上組織募捐活

3、動許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。做點什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災的過程中，哪些人承、在救災的過程中，哪些人承擔了責任？擔了責任？2、他們分別承擔了什么責任？、他們分別承擔了什么責任？領領 導導消防員消防員戰戰 士士醫醫 生生民政部門民政部門中學生中學生決策指揮、安慰受災群眾決策指揮、安慰受災群眾救火搶險，拯救傷員救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資運送救援物資捐款、捐物捐款、捐物 為抗震救災出一份力，這是作為為抗震救災出一份力，這

4、是作為一個中國人應負的責任。一個中國人應負的責任。一、牢記自己的責任 在成長的過程中，我們每個在成長的過程中，我們每個人在不同的階段、不同的場合扮人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應的責任色都有其相應的責任。1、在社會舞臺上，每個人都扮演在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色著不同的角色 我是老師，教書育人是我的責任。 我是醫生，救死我是醫生，救死扶傷是我的責任。扶傷是我的責任。 我是軍人，保家衛國是我的責任。2、每種角色都有其相應的責任 教師教書育人； 醫生救死扶傷； 軍人保家衛國，服從軍令； 公民奉公守法； 父母撫養子女； 作為家

5、庭的一員，我們有養老扶作為家庭的一員，我們有養老扶幼，孝敬父母，維護家庭和睦，承擔幼，孝敬父母，維護家庭和睦，承擔家務勞動等責任。家務勞動等責任。 作為社會的一員，我們有履行義作為社會的一員，我們有履行義務，奉獻集體與社會，遵紀守法，參務，奉獻集體與社會，遵紀守法，參與社會活動等責任。與社會活動等責任。3、隨著所處環境和場所的變化，、隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷變換自己的角色，而我們會不斷變換自己的角色，而承擔不同的責任。承擔不同的責任。 作為一名公民，我們有熱愛祖國，維護國家統一和尊嚴，保持民族氣節，履行保家衛國的義務等責任 只有人人都意識到自己所扮只有人人都意識到自己所扮 演的角色

6、，盡到自己的責任，才演的角色，盡到自己的責任，才 能共建和諧社會，共享美好的幸能共建和諧社會，共享美好的幸 福生活；自己也才能得到他人的福生活；自己也才能得到他人的 尊重和社會的肯定。尊重和社會的肯定。在家里是在家里是 ， 是我的責任。是我的責任。子女子女 勤儉自強孝敬長輩勤儉自強孝敬長輩 學生學生 主動學習全面發展主動學習全面發展 在學校是在學校是 ， 是我的責任。是我的責任。公民公民 誠實守信道德規范誠實守信道德規范 我們在不同的場合扮演著不同我們在不同的場合扮演著不同的社會角色，伴隨著這些角色，的社會角色，伴隨著這些角色，我們又有哪些不同的責任？我們又有哪些不同的責任？在社會是在社會是

7、， 是我的責任。是我的責任。 4 4、為什么要承擔責任呢？、為什么要承擔責任呢？ 我們生活在社會中，每個人都與他我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關系，都因不同的社會人有或遠或近的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任。身份而負有不同的責任。 5 5、責任的主要來源：、責任的主要來源： 對他人的承諾、分配的任務、上級對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則。習俗、公民身份、道德原則。由權威的人賦予某人的責任。由權威的人賦予某人的責任。例如：老師布置的作業。例如：老師布置的作業。：每一份工作都伴隨著相應

8、的責每一份工作都伴隨著相應的責任。任。 例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性。持敏感性。法律賦予人們的責任。法律賦予人們的責任。例如：交通法規規定不允許人們闖紅燈。例如：交通法規規定不允許人們闖紅燈。作為國家的公民，意味著承擔一作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。定的責任。如：維護國家名譽，不做有損國格的事。如：維護國家名譽，不做有損國格的事。 二、承擔自己的責任二、承擔自己的責任 東漢時有一個叫陳蕃的少年，獨居一東漢時有一個叫陳蕃的少年，獨居一室，而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友室，而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評他時，他卻說：薛勤批評他時，

9、他卻說：“大丈夫處世，大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？當掃除天下，安事一屋？” 薛勤當即告誡他說：薛勤當即告誡他說：“一屋一屋 不掃，何以掃天下？不掃，何以掃天下？”（1 1）必須先承擔自己應有的責任，做好自）必須先承擔自己應有的責任，做好自己分內的事，只有己分內的事，只有從身邊小事做起，從身邊小事做起，才有才有資格和能力去做大事。資格和能力去做大事。 （2 2）應該積極承擔責任，而不是逃避和推）應該積極承擔責任，而不是逃避和推卸責任，這是做人的基本要求。卸責任，這是做人的基本要求。這則典故說明了這則典故說明了 什么道理？什么道理？ 你認同上述人物的責任觀念嗎？請說說理由。AB A. 在公共

10、場合看見不道德的甚至是違法的行為不聞不問，這種責任觀是錯誤的，是缺乏責任感，責任意識淡薄的具體表現。B B. .自己的事自己不能做，依賴父母，這種自己的事自己不能做，依賴父母，這種 責任觀也是錯誤的。對自己負責，不能過責任觀也是錯誤的。對自己負責，不能過 于依賴他人，要從小處著手，認真對待每于依賴他人，要從小處著手，認真對待每 一件事。一件事。 不認同。因為他們沒有對他人、不認同。因為他們沒有對他人、對社會負責任。對社會負責任。 1、從小事著手，從身邊做起，認真做好分內的每一件事，這是我們承擔責任的起點 我們在做好自己的本職工作的同時，要胸懷天下，承擔關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為

11、我” 的社會氛圍。想一想：怎樣承擔自己的責任？想一想：怎樣承擔自己的責任？ 2、熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會，這是培養我們社會責 任感的良好方式我們可以參加哪些社我們可以參加哪些社會公益活動？會公益活動？參加義務植樹；參加義務植樹；參加捐款獻愛心活動；參加捐款獻愛心活動；打掃社區衛生，宣傳環境保護；打掃社區衛生，宣傳環境保護；看望敬老院的老人；看望敬老院的老人；造福他人和社會，培養奉獻精神，造福他人和社會，培養奉獻精神， 增強社會責任感，構建和諧社會。增強社會責任感，構建和諧社會。參與社會公益活動有什么意義？ （1）我們生活的社會應是一個互幫互助的社會，更應是一個人人相互關愛的社會

12、。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。 （2）有利于推動社會文明的進步，有利于建設一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。 參加社會公益活動的意義和價參加社會公益活動的意義和價值并不在于值并不在于年齡大小、時間早晚、年齡大小、時間早晚、精力投入多少精力投入多少，而在于參與社會公，而在于參與社會公益活動的益活動的熱情和實際行動熱情和實際行動，這樣社，這樣社會生活才會變得更加美好。會生活才會變得更加美好?；顒觾热荩夯顒觾热荩夯顒拥攸c：活動地點：參參 與與 人：人：活動方式：活動方式：計劃安排：計劃安排：我的收獲：我的收獲：分為幾個小組，表演文藝

13、節目，然后幫分為幾個小組，表演文藝節目，然后幫助老人打掃個人衛生，并陪老人談心助老人打掃個人衛生，并陪老人談心到敬老院看望孤寡老人到敬老院看望孤寡老人敬老院敬老院班級全體同學班級全體同學以文藝演出為主要方式以文藝演出為主要方式在參與社會公益活動的過程中，我們既在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升自身的價值在奉獻中得以提升志愿者活動計劃志愿者活動計劃怎樣做一個負責任的公民？怎樣做一個負責任的公民？小處著手，立足本職；熱心公益，服務社會； 社會是我們共同的社會，國家是我社會是我們共同的社會，國家是我們共同的

14、國家。我們中華民族歷來有們共同的國家。我們中華民族歷來有“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”、“天下興亡，天下興亡，匹夫有責匹夫有責”、“家事國事天下事，事家事國事天下事，事事關心事關心”的傳統。作為肩負祖國未來的傳統。作為肩負祖國未來和前途的新一代，我們中學生更應有和前途的新一代，我們中學生更應有“身無分文，心憂天下身無分文，心憂天下”的胸懷與志的胸懷與志向，并化為自己的實際行動。向，并化為自己的實際行動。那么“天下興亡，匹夫有責” 表現在哪些方面呢？ 抵制制作美化侵略戰爭的游戲軟件； 反對有損國格的言行； 維護祖國語言文字的規范性； 維護祖國領土完整與主權統一； 維護祖國尊嚴和國家形象； 保持

15、民族氣節； 19991999年年5 5月月7 7日午夜，日午夜，以美國為首的北約悍然用以美國為首的北約悍然用五枚導彈襲擊了中國駐南五枚導彈襲擊了中國駐南斯拉夫聯盟大使館，造成斯拉夫聯盟大使館，造成 3 3人死亡，人死亡，2020多人受傷，多人受傷， 使館建筑被嚴重毀壞。新使館建筑被嚴重毀壞。新華社記者邵云環、光明日華社記者邵云環、光明日報記者許杏虎和夫人朱穎報記者許杏虎和夫人朱穎不幸遇難。不幸遇難。 19991999年，年，5 5月月8 8日，北京日，北京1010余所高校的數千名的余所高校的數千名的大學生們手舉國旗，強烈譴責以美國為首的北約的大學生們手舉國旗，強烈譴責以美國為首的北約的霸權主義

16、行徑，以此來霸權主義行徑，以此來維護國家的尊嚴維護國家的尊嚴。?？招l士?？招l士王偉王偉 0101年年4 4月月1 1日上午，美國海軍日上午，美國海軍EP-3EEP-3E偵偵 察機逼近我國領空實施偵察活動。察機逼近我國領空實施偵察活動。 8時時45分，兩架中國戰斗機緊急升空分，兩架中國戰斗機緊急升空 追蹤監視。追蹤監視。 9時時07分，美機突然向我軍飛機轉向，分，美機突然向我軍飛機轉向，其機頭和左翼與我方的殲八其機頭和左翼與我方的殲八II戰機相碰，戰機相碰，致使中方飛機墜毀，飛行員被迫跳傘。致使中方飛機墜毀，飛行員被迫跳傘。 4 4月月1414日日1818時，時， 經過經過1414天的海上天的海

17、上搜救，依然未能搜救，依然未能找到我們的英找到我們的英雄雄王偉。王偉。維護祖國領土維護祖國領土完整與主權統完整與主權統一！一！1 1、維護國家的尊嚴是每個公民應盡、維護國家的尊嚴是每個公民應盡 的義務。的義務。當國家的尊嚴受到侵犯時，當國家的尊嚴受到侵犯時， 應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。責任感。2 2、當國家處在困難時刻，主動當國家處在困難時刻，主動為國家為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。是我們義不容辭的責任。履行責任對自己的好處：履行責任對自己的好處：能激勵自己充分發揮才能，實現奮斗目標；能激勵自己充分發揮才能，實現奮斗目標； 更容易被他人接受和認可，贏得別人的信任，更容易被他人接受和認可，贏得別人的信任，幫助和支持；幫助和支持；贏得自尊、自信；贏得自尊、自信；獲得知識、技能和寶貴的經驗。獲得知識、技能和寶貴的經驗。履行責任對社會的好處：履行責任對社會的好處：承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明，