1、資料：資料： 青蛙的故事青蛙的故事 隨著隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。蛙至死也不知道它到底有多大。 老牛走上擂臺，動物們高呼老牛走上擂臺，動物們高呼“大大”。 大象登場表演，動物們也歡呼大象登場表演，動物們也歡呼“大大”。 這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙我不大嗎？青蛙“嗖嗖”的跳上一塊巨石，拼命地的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，

2、繼續(xù)鼓肚皮。繼續(xù)鼓肚皮。 森林中舉辦森林中舉辦“大大”比賽，比賽，青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？為什么？ 自己沒有正確的認識自己自己沒有正確的認識自己 一個夏天的中午，我乘公交車去上一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的班，運氣不佳，沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目賞心悅目。 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住

3、扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起對不起，對不起”活動一：活動一：問題一 她美嗎？為什么？小剛的見聞小剛的見聞一、自我新認識一、自我新認識問題二問題二 現(xiàn)在她還美嗎？為什么？現(xiàn)在她還美嗎？為什么？問題三問題三 從這個故事給我們什么啟示？從這個故事給我們什么啟示？ 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：開，一邊說著：“真倒霉真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的

4、一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。內(nèi)在美對外在美起促進作用。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。小剛的日記（一）小剛的日記（一）2011年年10月月17日日 星期一星期一 陰陰小剛的煩惱一小剛的煩惱一我個子不高，長相一般，學習中等，家境我個子不高，長相一般，學習中等，家境又不好。小學的時候由于不懂事又不好。小學的時候由于不懂事，經(jīng)常不認真經(jīng)常不認真聽課，作業(yè)不認真完成，還和同學們吵架等，聽課，作業(yè)不認真完成，還和同學們吵架等，在同學們眼中我是一個壞孩子。但進入初中以在

5、同學們眼中我是一個壞孩子。但進入初中以來，我懂事了。我的心就一直被自卑纏繞著。來，我懂事了。我的心就一直被自卑纏繞著。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說出自平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說出自己的傷心和不滿?？蛇@樣一來，我的心理負擔己的傷心和不滿。可這樣一來，我的心理負擔卻越來越重，壓得我喘不過氣來。卻越來越重，壓得我喘不過氣來。假如你是小剛的朋友，你怎么勸導他呢？假如你是小剛的朋友，你怎么勸導他呢？ 小剛的日記（二）小剛的日記（二）20112011年年1010月月1818日日 星期二星期二 陰轉(zhuǎn)晴陰轉(zhuǎn)晴 小剛的煩惱二小剛的煩惱二 在朋友和老師的勸導下，我全面的認識了自己，改變了自在朋友

6、和老師的勸導下，我全面的認識了自己，改變了自己的心態(tài)。于是，我改正了一些毛病，認真上課，按時完己的心態(tài)。于是，我改正了一些毛病，認真上課，按時完成作業(yè)。和同學們相處得也很好，我的學習成績也進步了，成作業(yè)。和同學們相處得也很好，我的學習成績也進步了，我好開心啊我好開心啊! ! 可是，與我小學同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學說我可是，與我小學同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學說我以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在同學們又開始疏遠我了。難道，以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在同學們又開始疏遠我了。難道，一個人以前犯了錯誤，就永遠都不能變好了嗎？我真的只一個人以前犯了錯誤，就永遠都不能變好了嗎？我真的只能是個人人討厭的壞孩

7、子嗎？能是個人人討厭的壞孩子嗎？ 分組討論：幫助小剛出出主意分組討論：幫助小剛出出主意如何正確認識自己？如何正確認識自己？既要認識自己的外在形象，又要認識自己的既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。內(nèi)在素質(zhì)。既要看見自己的優(yōu)點，又要看見自己的缺點。既要看見自己的優(yōu)點，又要看見自己的缺點。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。改正缺點來完善自己。小剛的日記（三）小剛的日記（三） 20112011年年1010月月1919日日 星期三星期三 陰轉(zhuǎn)晴陰轉(zhuǎn)晴小剛的反思小剛的反思今天，好朋友王明看到我一直悶悶不樂，很著急，今天，好朋友王明看到

8、我一直悶悶不樂，很著急，中午一起回家的途中，他勸我說：你不要這么消極，中午一起回家的途中，他勸我說：你不要這么消極，原來的你活潑開朗，體育好，口才也好，在學校的演原來的你活潑開朗，體育好，口才也好，在學校的演講比賽中還獲過獎，那個時候你多快樂??！班主任老講比賽中還獲過獎，那個時候你多快樂?。“嘀魅卫蠋煹弥宋业那闆r，心里也很著急。為此下午第三節(jié)師得知了我的情況，心里也很著急。為此下午第三節(jié)課專門召開了班會，讓每個同學都給我寫一句鼓勵的課專門召開了班會，讓每個同學都給我寫一句鼓勵的話。小雪說：話。小雪說：“小剛，忘不了你在運動場上的英姿，小剛，忘不了你在運動場上的英姿，你是我們班的驕傲！你是我們

9、班的驕傲！”小松說：小松說：“只要你振作起來，只要你振作起來，恢復你燦爛自信的笑容，我們大家永遠支持你！恢復你燦爛自信的笑容，我們大家永遠支持你！”小小澤說：澤說：“小剛，你改正缺點的毅力和決心一直讓我很小剛，你改正缺點的毅力和決心一直讓我很欽佩，要繼續(xù)加油啊欽佩，要繼續(xù)加油啊”大家的話深深地感動了我，大家的話深深地感動了我，經(jīng)過反思我下定決心：經(jīng)過反思我下定決心：我要重新振作起來，走自己的我要重新振作起來，走自己的路，讓小憶去說吧！路，讓小憶去說吧！合作探究合作探究回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法1.1.我小學時不認真學習，還和

10、同學們吵架，所以我是一我小學時不認真學習，還和同學們吵架，所以我是一 個壞個壞孩子。孩子。2.2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學們相處得很好，學習也進步現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學們相處得很好，學習也進步了。了。3.3.小學同學小憶經(jīng)常說我的壞話。小學同學小憶經(jīng)常說我的壞話。4.4.王明說我口才好，體育好。王明說我口才好，體育好。5.5.班會課上，老師和同學們都說我理解領(lǐng)悟能力強，有毅力，班會課上，老師和同學們都說我理解領(lǐng)悟能力強，有毅力，都愿意和我做朋友。都愿意和我做朋友。自我觀察自我觀察他人評價他人評價他人評價他人評價集體評價集體評價自我觀察自我觀察自自我我新新認認識識既要認識自己的外在形象

11、，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)全面認識自己，既要看到自己全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點的優(yōu)點，也要看到自己的缺點全全面面的的眼眼光光發(fā)展的發(fā)展的眼光眼光用發(fā)展的眼光看待自己，通用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己過不斷改正缺點來完善自己如如何何正正確確認認識識自自己？己？認識自我的途徑認識自我的途徑途徑一：通過自我觀察認識自己途徑一：通過自我觀察認識自己途徑二：通過他人了解自己途徑二：通過他人了解自己。途徑三：通過集體了解自己。途徑三：通過集體了解自己。 今天的班會課令我又優(yōu)又喜。首先，本周班干部發(fā)言時，今天的班會課令我

12、又優(yōu)又喜。首先，本周班干部發(fā)言時，點名批評了我，由于不認識要打掃的清潔區(qū)，造成班級被點名批評了我，由于不認識要打掃的清潔區(qū)，造成班級被扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著班主任代表班級總結(jié)時，扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著班主任代表班級總結(jié)時，表揚了部分學習進步的同學，我也名列其中，我頓時轉(zhuǎn)憂表揚了部分學習進步的同學，我也名列其中，我頓時轉(zhuǎn)憂為喜。反省我這一星期的表現(xiàn)，我認識到。為喜。反省我這一星期的表現(xiàn)，我認識到。 （1 1）通過哪些途徑了解自己的？）通過哪些途徑了解自己的？ （2 2）從日記上可以看出，我有哪些優(yōu)點和不足？對此我）從日記上可以看出，我有哪些優(yōu)點和不足？對此我應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？通過他人了解自己通過他人了解自己通過自己了解自己通過自己了解自己通過集體了解自己通過集體了解自己優(yōu)點優(yōu)點：學習認真學習認真缺點：缺點：做事不認真，缺乏集體榮譽感做事不認真，缺乏集體榮譽感怎么做：怎么做：了解自己的優(yōu)點和缺點，我