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文檔簡介

1、比例的基本性質比例的基本性質學習目標學習目標 1、認識比例的、認識比例的“項以及項以及“內項和內項和“外項外項”。 2、理解并掌握比例的基本性質。、理解并掌握比例的基本性質。自學指導自學指導 內容：自學課本38、39頁例4內容。 時間：6分鐘。 要求：1、根據題意寫出相關的比例。 2、認識比例的各部分名稱。 3、如果把比例寫成分數的形式，他 還能指出它的內、外項嗎？ 4、什么叫做比例的基本性質？ 5、怎樣運用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例？6.4 6.4 9.69.6 內項內項外項外項組成比例的四個數叫做比例的項組成比例的四個數叫做比例的項指出下面比例的外項和內項。指出下面比例的外項和內

2、項。4.5 2.7 = 10 6 6 10 = 9 15外項外項內項內項外項外項內內項項外項外項外項外項內項內項43410.6 0.2 =內項內項2131 =6 4 6 6 10 10 9 9 15 15外項外項內項內項內項積是：內項積是：10 990外項積是：外項積是：6 15 906151096 6 10109 91515外項外項內項內項6 6151510109 9在比例里，兩個外項的積等于兩個在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積內項的積,這叫做比例的基本性質。這叫做比例的基本性質。比例的基本性質。比例的基本性質。6 6151510109 9外項外項外項外項內項內項內項內項915610交

3、叉相乘交叉相乘0.52 （ ）（）（ ）0.550.2225123534 （ ）（）（ ）253482540125( )( ) ( )( )做一做做一做: 應用比例的意義或者基本性質，判斷下面哪組中應用比例的意義或者基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。的兩個比可以組成比例。6 9 和和 9 12 所以：所以： 6 9 和和 9 12 不能組成比例。不能組成比例。 由于：由于： 6 12 72 9 9 81比例的意義：比例的意義： 由于：由于： 6 9 329 12 =43比例的基本性質：比例的基本性質： 所以：所以： 6 9 和和 9 12 不能組成比例。不能組成比例。32 4372 81不能組不能組成比例。成比例。小游戲：任意說出四個小游戲：任意說出四個10以內的自然數，以內的自然數， 看看它們能不能組成比例。看看它們能不能組成比例。2、3、4、5能組成能組成比例。比例。小游戲：任意說出四個小游戲：任

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