1、會(huì)計(jì)學(xué)1構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系研究構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系研究與實(shí)施與實(shí)施 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的重要組實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面實(shí)施教學(xué)大綱、提高教成部分，是全面實(shí)施教學(xué)大綱、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力的重觀察、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生知識(shí)、能要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使其成為具有創(chuàng)新力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使其成為具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。精神和較強(qiáng)

2、實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。第1頁(yè)/共42頁(yè) 我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)控實(shí)踐中控實(shí)踐中, ,從現(xiàn)代化管理入手從現(xiàn)代化管理入手, , 有目的有目的、有計(jì)劃地對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)、有計(jì)劃地對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)控價(jià)與監(jiān)控, , 將評(píng)價(jià)指標(biāo)具體化，監(jiān)控將評(píng)價(jià)指標(biāo)具體化，監(jiān)控過(guò)程程序化，形成一套可操作、并較過(guò)程程序化，形成一套可操作、并較為準(zhǔn)確衡量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程與效為準(zhǔn)確衡量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程與效果的行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)果的行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。控體系。第2頁(yè)/共42頁(yè)一、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系的意義一、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系的意

3、義 目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高等院校中，理論教學(xué)已目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高等院校中，理論教學(xué)已建立了一套較為完整的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及監(jiān)控體建立了一套較為完整的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及監(jiān)控體系，系， 而實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻缺乏一套適合的質(zhì)量評(píng)價(jià)和而實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻缺乏一套適合的質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系。建立適合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系監(jiān)控體系。建立適合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, , 形成有效的監(jiān)控反饋機(jī)制，將有助于提高實(shí)驗(yàn)形成有效的監(jiān)控反饋機(jī)制，將有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，有助于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。公正、教學(xué)質(zhì)量，有助于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。公正、合理、科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系合理、科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系的建立的建立, ,也是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效

4、果的良好檢驗(yàn)。也是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的良好檢驗(yàn)。1 1、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的需要、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的需要第3頁(yè)/共42頁(yè)第4頁(yè)/共42頁(yè)的改革起到重要的作用。的改革起到重要的作用。第5頁(yè)/共42頁(yè)第6頁(yè)/共42頁(yè)第7頁(yè)/共42頁(yè)客體客體, , 通過(guò)互評(píng)通過(guò)互評(píng), , 形成良性互動(dòng)。形成良性互動(dòng)。第8頁(yè)/共42頁(yè)第9頁(yè)/共42頁(yè)第10頁(yè)/共42頁(yè)第11頁(yè)/共42頁(yè)第12頁(yè)/共42頁(yè)第13頁(yè)/共42頁(yè)第14頁(yè)/共42頁(yè) 學(xué)生對(duì)校教務(wù)等部門的評(píng)價(jià)主要學(xué)生對(duì)校教務(wù)等部門的評(píng)價(jià)主要是學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出的條件保障方是學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出的條件保障方面，如實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)面，如實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)、

5、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)性以及實(shí)驗(yàn)室開放程、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)性以及實(shí)驗(yàn)室開放程度等。學(xué)生的評(píng)價(jià)能將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)度等。學(xué)生的評(píng)價(jià)能將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際效果同實(shí)驗(yàn)室建設(shè)結(jié)合在一起的際效果同實(shí)驗(yàn)室建設(shè)結(jié)合在一起的 , ,是提供給學(xué)校最直接的反饋意見。是提供給學(xué)校最直接的反饋意見。第15頁(yè)/共42頁(yè)第16頁(yè)/共42頁(yè) 對(duì)校教學(xué)管理部門的評(píng)價(jià)主要包括實(shí)驗(yàn)對(duì)校教學(xué)管理部門的評(píng)價(jià)主要包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式、經(jīng)費(fèi)投入、激勵(lì)機(jī)制的評(píng)價(jià)教學(xué)管理模式、經(jīng)費(fèi)投入、激勵(lì)機(jī)制的評(píng)價(jià)等。教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的直接組織者，他等。教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的直接組織者，他們依據(jù)課程目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)室的條件制定實(shí)驗(yàn)教們依據(jù)課程目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)室的條件制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置

6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，組織實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)學(xué)目標(biāo)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，組織實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)施。實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師最清楚實(shí)驗(yàn)條件與課程目施。實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師最清楚實(shí)驗(yàn)條件與課程目標(biāo)之間的差距。實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師對(duì)校教學(xué)管理標(biāo)之間的差距。實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師對(duì)校教學(xué)管理部門的評(píng)價(jià)是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)部門的評(píng)價(jià)是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量與效果的重要教學(xué)條件、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量與效果的重要方面。方面。 第17頁(yè)/共42頁(yè) 實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的評(píng)價(jià)主實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的評(píng)價(jià)主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的評(píng)價(jià)。包括儀器要是對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的評(píng)價(jià)。包括儀器設(shè)備的狀態(tài)、實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備、藥品配設(shè)備的狀態(tài)、實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備、藥品配制

7、的精確度、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔與否等。制的精確度、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔與否等。 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)主實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)主要是責(zé)任心，對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否要是責(zé)任心，對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否起到積極主動(dòng)的指導(dǎo)作用等起到積極主動(dòng)的指導(dǎo)作用等第18頁(yè)/共42頁(yè)第19頁(yè)/共42頁(yè)1 1、 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)監(jiān)控隊(duì)伍建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)監(jiān)控隊(duì)伍第20頁(yè)/共42頁(yè) 校級(jí)督導(dǎo)組專家由具有豐富教學(xué)校級(jí)督導(dǎo)組專家由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的退休專家教授經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的退休專家教授組成，主要負(fù)責(zé)協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)主管部組成，主要負(fù)責(zé)協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)主管部門制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)全門制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)全校

8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)督。通過(guò)不定校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)督。通過(guò)不定期聽課，中期檢查等方式有重點(diǎn)評(píng)價(jià)期聽課，中期檢查等方式有重點(diǎn)評(píng)價(jià)、監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程。過(guò)程。第21頁(yè)/共42頁(yè)第22頁(yè)/共42頁(yè)第23頁(yè)/共42頁(yè) 建立和健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息反饋系統(tǒng)。全建立和健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息反饋系統(tǒng)。全面準(zhǔn)確地收集實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)面準(zhǔn)確地收集實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理決策的重要依據(jù)，是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)管理決策的重要依據(jù)，是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)控的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)常規(guī)性的實(shí)施有效監(jiān)控的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)常規(guī)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查、召開師生座談會(huì)等渠道向?qū)嶒?yàn)驗(yàn)教學(xué)檢查、召開師生座談會(huì)等渠道向?qū)嶒?yàn)教學(xué)管理部門及相關(guān)的教學(xué)部門反映與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部門及相關(guān)的教學(xué)部門反映與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的情況與問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決教學(xué)相關(guān)的情況與問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。第24頁(yè)/共42頁(yè)第25頁(yè)/共42頁(yè)第26頁(yè)/共42頁(yè)第2