1、要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌張，可千萬(wàn)別慌張， 大自然有很多天然的指南針，大自然有很多天然的指南針， 會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。 太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?它在天空給你指點(diǎn)方向：它在天空給你指點(diǎn)方向： 中午的時(shí)候它在南邊，中午的時(shí)候它在南邊， 地上的樹(shù)影正指著北方地上的樹(shù)影正指著北方北極星是盞指路燈，北極星是盞指路燈， 它永遠(yuǎn)高掛在北方。它永遠(yuǎn)高掛在北方。 要是你能認(rèn)出它，要是你能認(rèn)出它， 就不會(huì)在黑夜里亂闖。就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，要是碰上陰雨天， 大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙：大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙： 樹(shù)葉稠的

2、一面是南邊，樹(shù)葉稠的一面是南邊， 樹(shù)葉稀的一面是北方。樹(shù)葉稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌張，可千萬(wàn)別慌張， 大自然有很多天然的指南針，大自然有很多天然的指南針， 只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想大自然在水面上寫(xiě)著大自然在水面上寫(xiě)著 大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著 這些自然現(xiàn)象都是大自然的語(yǔ)言，這些自然現(xiàn)象都是大自然的語(yǔ)言，一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是一年四季，循環(huán)往復(fù)，年年如是竺竺 可可 楨楨竺可楨竺可楨（1890-1974），浙江），浙江上虞人。上虞人。“大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言”是什么意思？是什么意思？ “大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言

3、”意思就是意思就是“物候物候”。這是作者。這是作者的形象說(shuō)法。的形象說(shuō)法。“花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。，都是大自然的語(yǔ)言。”這些這些自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候物候。 采用采用“大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言”作題目有什么好處？作題目有什么好處？ 將大自然將大自然擬人化擬人化了，了，生動(dòng)有趣生動(dòng)有趣，能，能吸引讀者吸引讀者。也。也暗示了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事安排、對(duì)人類(lèi)生活的重要意義。暗示了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事安排、對(duì)人類(lèi)生活的重要意義。解題1 1、這篇課文介紹了什么知識(shí)？這篇課文介紹了什么知識(shí)？介紹了物候知識(shí)，說(shuō)明了研究物候的重要性。介紹了物候

4、知識(shí)，說(shuō)明了研究物候的重要性。2、“大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言”比喻什么？比喻什么？ “大自然的語(yǔ)言”用來(lái)比喻無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象。語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語(yǔ)言”，形象地說(shuō)明了認(rèn)識(shí)它、研究它的重要性。 檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)啦 . 銷(xiāo)聲銷(xiāo)聲匿匿跡：跡：載載途途連連翹翹翩翩然然:衰衰草連天草連天孕孕育育:周而周而復(fù)復(fù)始：始：ziqioshuinynpinf比喻醞釀著新事物。比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子動(dòng)作輕快的樣子原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面。這原意是不公開(kāi)講話，不公開(kāi)露面。這里只昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。里只昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。一次又一次的循環(huán)。一次又一

5、次的循環(huán)。簌簌簌簌s快速準(zhǔn)確篩選信息，快速準(zhǔn)確篩選信息，整體把握文意整體把握文意 大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)腦大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)腦讀課文1、什么是物候？什么是物候?qū)W？、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：所需要的信息：1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？什么叫物候？什么叫物候?qū)W？必答題：必答題： 草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。現(xiàn)象，古代

6、勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W科學(xué)，就是物候?qū)W。2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)生物的影響，可映氣候條件對(duì)生物的影響，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？ 緯度、經(jīng)度、高下的差異緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。和古今的差異。4、研究物候?qū)W有什么意義？預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確

7、定造林和采安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；本文說(shuō)了哪幾個(gè)問(wèn)題（結(jié)構(gòu)層次）？本文說(shuō)了哪幾個(gè)問(wèn)題（結(jié)構(gòu)層次）？1. （1 - 3）什么是物候和物候?qū)W。）什么是物候和物候?qū)W。2. （4 - 5）物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。）物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。3. （6 - 10）物候現(xiàn)象的決定因素。）物候現(xiàn)象的決定因素。4. （11-12）物候觀測(cè)研究的意義。）物候觀測(cè)研究的意義。5、本文是事物說(shuō)明文還是事本文是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文？請(qǐng)說(shuō)出理由。理說(shuō)明文？請(qǐng)說(shuō)出理由。 是事理說(shuō)明文是事理

8、說(shuō)明文 本文說(shuō)明了什么是物候，物候本文說(shuō)明了什么是物候，物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素以及觀測(cè)物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素以及觀測(cè)物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。第一自然段第一自然段概括：在地球上概括：在地球上溫帶溫帶和和亞熱帶亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。課文分析：課文分析：第一自然段第一自然段冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌發(fā)草木萌發(fā)燕子歸來(lái)燕子歸來(lái)布谷鳥(niǎo)來(lái)布谷鳥(niǎo)來(lái)果實(shí)成熟果實(shí)成熟葉子變黃葉子變黃北雁南飛北雁南飛昆蟲(chóng)匿跡昆蟲(chóng)匿跡 孕育果實(shí)孕育果實(shí) 衰草連天衰草連天一年四季風(fēng)景圖一年四季風(fēng)景圖時(shí)間順序時(shí)間順序第二自然段第二自然段杏杏 花：花：桃桃 花：花：布谷鳥(niǎo)：布谷鳥(niǎo)：傳傳

9、 語(yǔ)語(yǔ)暗暗 示示唱唱 歌歌舉例子舉例子擬擬 人人品味：品味：第一段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？第一段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？蘇醒：蘇醒：融化融化、次第次第：翩然：翩然：孕育孕育：簌簌：簌簌：銷(xiāo)聲匿跡：銷(xiāo)聲匿跡：衰草連天衰草連天、風(fēng)雪載途：風(fēng)雪載途：年年如是、周而復(fù)始：年年如是、周而復(fù)始：第二段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？第二段哪些詞語(yǔ)用得生動(dòng)典雅？傳語(yǔ) 暗示 唱歌 草木榮枯 候鳥(niǎo)去來(lái)花香鳥(niǎo)語(yǔ) 草長(zhǎng)鶯飛 阿公阿婆，割麥插禾把大地人格化，親切動(dòng)人。把大地人格化，親切動(dòng)人。用詞典雅，富于形象性。用詞典雅，富于形象性。輕快飛舞的樣子，生動(dòng)形象。輕快飛舞的樣子，生動(dòng)形象。典雅形象。典雅形象。紛紛落下，形象典雅。紛紛落

10、下，形象典雅。消失了叫聲，藏起了形跡。簡(jiǎn)煉典雅。消失了叫聲，藏起了形跡。簡(jiǎn)煉典雅。用詞典雅，給人美感。用詞典雅，給人美感。用詞典雅，有文言色彩用詞典雅，有文言色彩。研讀探析朗讀1-2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)？有何表達(dá)效果？生動(dòng)、優(yōu)美。生動(dòng)、優(yōu)美。 這樣既生動(dòng)形象地說(shuō)明花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化規(guī)律和氣這樣既生動(dòng)形象地說(shuō)明花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫(huà)了大自然的迷人色彩；既候的關(guān)系，也出色地勾畫(huà)了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫(huà)面激起閱讀的興趣，也為下文講解以多姿多彩的畫(huà)面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊。做了充分的渲染和有力的鋪墊。物候觀測(cè)使用的是物候

11、觀測(cè)使用的是“活的儀器活的儀器”，引號(hào)能否去掉？，引號(hào)能否去掉？ 不能去掉，引號(hào)表示特定含義，不能去掉，引號(hào)表示特定含義， “活的儀器活的儀器”是指是指“活的生物活的生物”。去掉之后，就違背了事實(shí)。去掉之后，就違背了事實(shí)。 “左右左右”一詞可否去掉？為什么？一詞可否去掉？為什么？ 北京的物候記錄，北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天年遲十天左右左右，比比1960年遲五六天。年遲五六天。“左右左右”一詞可否去掉？為一詞可否去掉？為什么？什么？ 比比“十天十天”稍多或稍少稍多或稍少，如果去掉了它，就

12、，如果去掉了它，就成了剛好成了剛好“十天十天”，這樣反而與實(shí)際情況不相吻，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。合。不能去掉。不能去掉。“左右左右”表示表示約數(shù)約數(shù)。 不能。不能。 這里運(yùn)用了這里運(yùn)用了邏輯順序邏輯順序。7、第710段的順序能否打亂？為什么？緯度的差異緯度的差異經(jīng)度的差異經(jīng)度的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異決定因素決定因素邏邏 輯輯 順順 序序 緯度緯度 經(jīng)度經(jīng)度 高下高下 古今古今 主要主要 次要次要物候、物候?qū)W物候、物候?qū)W重要性重要性決定因素決定因素意義意義全文的說(shuō)明順序全文的說(shuō)明順序邏輯順序邏輯順序歸納小結(jié)歸納小結(jié)說(shuō)明文說(shuō)明文優(yōu)美典雅優(yōu)美典雅大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言語(yǔ)

13、言：語(yǔ)言：內(nèi)容：內(nèi)容：介紹知識(shí)介紹知識(shí)物候?qū)W物候?qū)W結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：四季變化的自然現(xiàn)象四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候?qū)W物候物候重要性重要性緯度緯度經(jīng)度經(jīng)度高下高下古今古今意義意義主主次次具體具體抽象抽象邏輯順序邏輯順序方法：方法：舉例子舉例子生動(dòng)形象生動(dòng)形象決定因素準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 大自然的語(yǔ)言從具體生動(dòng)的大自然的語(yǔ)言從具體生動(dòng)的物候物候現(xiàn)現(xiàn)象說(shuō)起，說(shuō)明了這一現(xiàn)象的象說(shuō)起，說(shuō)明了這一現(xiàn)象的特征特征，成因成因和和意意義義，并說(shuō)明了，并說(shuō)明了研究物候的重要性研究物候的重要性。主主 旨旨舉例子舉例子是本文的主要的說(shuō)明方法。請(qǐng)?jiān)谖闹姓依洹Ｊ潜疚牡闹饕恼f(shuō)明方法。請(qǐng)?jiān)谖闹姓依洹Ｔ绱喝脑麻g：南京桃花要比北京

14、早開(kāi)早春三四月間：南京桃花要比北京早開(kāi)2020天。天。晚春五月初：南京刺槐開(kāi)花只比北京早十天。晚春五月初：南京刺槐開(kāi)花只比北京早十天。大連的連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。大連的連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。緯度緯度因素因素經(jīng)度經(jīng)度差異差異高下高下差異差異秋冬之交：山腳有霜而山腰反而無(wú)霜。秋冬之交：山腳有霜而山腰反而無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功在山腳反而不適宜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功在山腳反而不適宜。古今古今差異差異17411741到到17501750年

15、十年平均同年十年平均同19211921到到19301930年十年平均的春初喬年十年平均的春初喬木抽青和開(kāi)花日期比較，后者比前者早九天。木抽青和開(kāi)花日期比較，后者比前者早九天。 一、指出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法一、指出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。下定義下定義搶答題：搶答題：2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較3 3、第、第6 69 9段段總體總體上來(lái)看，運(yùn)用了上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？什么說(shuō)明

16、方法？分類(lèi)別分類(lèi)別4、布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”引用引用5 5、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)花要比北京早開(kāi)2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早京早1010天。天。舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較本文在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特色？本文在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特色？舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明。（1 1）說(shuō)明語(yǔ)言）說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)、形象生動(dòng)、形象（2 2）文章語(yǔ)言）文章語(yǔ)言科學(xué)、準(zhǔn)確科學(xué)、準(zhǔn)確 運(yùn)用運(yùn)用描寫(xiě)、擬人描寫(xiě)、擬人的寫(xiě)法，

17、加強(qiáng)了說(shuō)明文的寫(xiě)法，加強(qiáng)了說(shuō)明文的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。拓展延伸拓展延伸 聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)下面聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)下面這首詩(shī)的理解。你有過(guò)與詩(shī)人類(lèi)似的觀這首詩(shī)的理解。你有過(guò)與詩(shī)人類(lèi)似的觀察和體驗(yàn)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。察和體驗(yàn)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。高下的差異對(duì)物候的影高下的差異對(duì)物候的影響響天山山頂和山腰的差異天山山頂和山腰的差異高

18、下差異高下差異兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。 郭沫若三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對(duì)物候的影緯度對(duì)物候的影響響緯緯 度度 差差 異異二月海南二月海南二月雪鄉(xiāng)二月雪鄉(xiāng)梅子黃時(shí)日日晴，小溪汛盡卻山行。綠蔭不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閉敲棋子落燈花。 乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。 東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹(shù)金。 經(jīng)度對(duì)物候的影經(jīng)度對(duì)物候的影響響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大四月的大連連古今差異對(duì)物候的影古今差異對(duì)物候的影響響古代三月的長(zhǎng)古代三月的長(zhǎng)城城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城城大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)：只要你觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)：科學(xué)就在我們身邊科學(xué)就在我們身邊描寫(xiě)一年四季的詞語(yǔ)描寫(xiě)一年四季的詞語(yǔ)春春夏夏秋秋冬冬蘇醒蘇醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌發(fā)草木萌發(fā) 各種花次第開(kāi)放各種花次第開(kāi)放炎熱炎熱 孕育果實(shí)孕育果實(shí)果實(shí)成熟果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃葉子漸漸變黃 簌簌的落下簌簌的落下銷(xiāo)聲匿跡銷(xiāo)聲匿跡 衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途生動(dòng)