1、標簽:標題篇一：互相幫助作文互相幫助在我上三年級時，我和我的同桌互相幫助，成了一對最好朋友。那一天上午，在寫語文課堂作業時， 我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆，沒想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時，我的同桌問道：“你為什么不寫語文課堂作業呢？"我傷心地說：“我的筆沒油了，同學們都不借我。”聽完我的話后，他二話不說，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后，連忙謝了謝他，就馬 上寫課堂作業了。下午放學前，我看見他正在掃操場，心里想：他一個人掃這么大一個操場，還不累死呀。我連忙跑到他的身邊，只見他滿頭大汗，見到我后還笑了笑。我說：“你怎么一個人在這

2、掃操場，我來幫你吧。"他說：“不用，我自己來掃，不用你來幫助我。"我見他堅持不要我幫他，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進教 室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見我在幫助他掃操場，連忙說了聲：“謝謝你。”我說：“不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應該互相幫助的，再說，你以前也幫助過我，我現在要幫助你。”路上看見我們正在掃操場，一會兒后，操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表 揚了我和同桌。以后，我們整天都形影不離。都忘了告訴你，他就是我的好朋友一一黃棕琪。“互相幫助”讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。篇一：我和小朋友第一次秋游 200

3、字我在車上看見了高樓大廈， 看見了跟我們這邊不一樣的房子，它長著兩只角。到了沙家浜，第一眼看到一個個高高的雕像，我們繼續往前走，大家一個個挨著、牽著小手走， 到了看表演的地方，看到精彩的表演，他們表演的很刺激，把火都噴到了我身上， 好害怕，又好開心。 我們繼續往前走，來到了我們吃中飯的地方，那邊的草地綠油油的，我也特別高興，我和沈信，陳胥洲還有嚴欽等許多小朋友一起吃的午餐。我們吃完午餐以后，一起玩了丟手絹。接著我們又去了博物館，里面有星空；接著我們走 到了大門口，一起在雕像前拍了集體照，愉快的秋游就結束了。篇二：我和小伙伴200字許苒今天晚上我去牛佳怡家玩兒，到了牛佳怡家后，她先叫我把眼睛閉上

4、，過了一會兒，她告訴可以把眼睛睜開了，我睜開眼，忽然看見她手里拿著一只玩具小兔。她對我說：“我們今天就玩這只小兔吧”。我說：“好極了”。牛佳怡又拿出來一張玩具床，說： “看，這就是小兔的床”。然后我們就 開始玩了。牛佳怡扮演小山羊，我就扮演小兔，它背著書包去上學，在去學校的路上，小兔 碰見了小山羊，小兔說：“小山羊，你好！請問你期末考試考了多少分？”小山羊說：“雙1百！”小兔害羞地說：“可是我兩門都才只考了九十九分"。我們正玩著玩著，牛佳怡媽媽已 經把晚飯做好了，我們一起在她家吃了一頓香噴噴的飯。篇三：我和張墨非交朋友 200字鄭愷驊周三放學時間，我和張墨非同學有了點摩擦，我很憤怒很

5、生氣。回到家里我跟媽媽分享今 天在學校的傷心事。 媽媽跟我說，男生不能跟女生打架，學會讓女生，更何況張墨非又不是故意的。媽媽讓我第二天主動跟張墨非同學和好，媽媽告訴我以后用語言去溝通比用拳頭解決問題更好。我還跟媽媽說：“君子動口不動手”，媽媽表揚我說得好。第二天上學，我和張墨非坐在一起，我主動找張墨非同學說話，我跟她說我要和她交朋友， 張墨非同學同意了，我很高興，我又交到了一個新朋友。放學回家，媽媽表揚我做得很好。篇四：我和張紫盈的小故事 200字李曄上學期，有一天下課的時候，余祥瑞離開課桌往教室外面走去，誰知道不小心把張紫盈的 鉛筆盒碰到了地上， 鉛筆盒正好落在我的旁邊， 我本來想把鉛筆盒還

6、給她，我又懶得彎下腰去撿，不知道當時是怎么想的， 就用腳踢還給她，哪知道又踢歪了，被正路過的宋謹怡踩了 一腳。鉛筆盒徹底被踩壞了，張紫盈傷心的哭了。把東西拿起來還給別人是應該的，把東西踢還給別人，是很不禮貌、錯誤的行為。張紫盈 報告了王老師，王老師批評了我們。我知道錯了，我向張紫盈鄭重的道歉，她原諒了我，我 們又成了好朋友。篇五：我和我的死黨200字鄒一鳴是我幼兒園的同班同學，他是我的死黨，我們是最最好的朋友。 現在我們不在同一個學校了，很少見面，我很想他，他也很想我。星期天，他爸爸帶著他還有我和我爸爸來到 走馬塘踏春。在走馬塘，我們看到了很多漂亮的古建筑。最有趣的的是，在走馬塘，我們還看到了

7、一位伯伯在打稻谷，伯伯把一大通稻谷倒進機器，聽著機器轟隆隆的聲音， 不一會，白色的大米就從另外一個口出來了，哇！剛剛收的稻子原來就是這樣變成我們吃的大米的啊，真有趣。路過一片美麗的油菜花地，爸爸給我們拍攝了好多漂亮的照片，我和我的死黨，我們就是 這么好！2互相幫助作文600字記得有一次，快要中午放學了。天公不知為什么，忽然大哭起來，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很 快放學鈴便打響了， 我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因為，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說變臉就變臉，剛剛還是萬里無云，天朗氣清，晴空萬

8、里的，轉瞬間就變得風雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是，一分一秒慢慢過去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時，我心里有如 挑了十五桶水一一七上八下的，”撲通撲通“跳個不停。而這時，一位同學突然拍了拍我的 肩膀，問我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？"我只好把這事告訴了他。他點了點頭， 想了想，于是說道：“我帶了雨傘，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！”不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。 ”他說：“那怎么行？同學之間就應該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開雨傘，和我一起走出了大廳。在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳

9、膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動。可是，媽媽在哪呢？我們走來走去都沒有看到。于是，我們便停在一棵大樹下等著我媽媽。 可是一分鐘過去了 ？?五分鐘過去了 ？?，媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來，對他說：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔心你！ 早點回去吧！ ”他笑了笑，說：“無所謂了，大家都是同班同學，大家互相幫助，互相關愛嘛！不怕啦！” 終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過來，他也欣慰地笑了笑，對我說：“你媽媽來了，那我先回家去了，再見！ "我點了點頭，感激地說道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子 了，謝謝你，再見！ ”人與人之間互相幫助，互相關

10、愛，讓我們行動起來，讓關愛充滿人間?互相幫助作文300字互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！我和同學們在一起生活了 6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了， 我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我， 但是他沒有把鉛筆3給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。還有一次

11、，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大 集體！六相互關心、幫助作文 350字那天下午，我約同學黃今去書店買書，她欣然答應了。路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過馬路，車像奔騰不息的浪 花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過。 我和同學黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問他是不是有被車碰到，他說沒有，這時我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問他：“你的家在哪里？你知道家里的電

12、話號碼嗎？"他說：“我家在鑫達園里，9號樓，4單元，401室。電話我不知道了。”接著，我和同學就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家里沒人。老爺爺又 說餓了，我和同學黃今只好把我們準備買書的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久， 老爺爺的家里的人就來了。原來，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉，老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺，聽別人說老爺爺被送回來了， 他們這才趕來。老爺爺的家人夸我們是 好孩子，我們聽了比吃了蜜還要甜。雖然那天我和同學吳雅婷沒買到了書，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比 買書更有意義！深圳市翠竹小學六（6）程靖琳互相幫助作文550字4當我們幫助別人時

13、，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到 安慰。我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下子 慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低 頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的 王新華問我：“你為什么不寫啊？"我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！"我道了謝，趕快寫了起來。可是

14、，這節課下了，還有數學課和英語課怎么辦呢？我還在發愁。當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這 個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之 手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。也 許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣 會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會

15、又將是怎么一幅美好的景象啊！互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。互相幫助作文200字駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。一天駱駝說：“我們到山的那頭去玩吧？”5篇二：幫助同學的作文幫助同學的作文下課了，同學們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業。崔永康 正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現了，崔永康緊皺 著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地 臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！"

16、;我發現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細地講給崔永康聽， 可崔永康還是有些不明白， 于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍， 崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書啊？”王宇鵬低著頭，小聲地說了一句： “恩。”“那我借你吧！ "我熱情地說。他疑惑地說： “那你不 就沒書了嗎？” “沒關系的啦，我和同桌可以合看一本書。 "我看王宇鵬還是不肯拿， 就把書 硬塞進他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認認真真地上完了

17、美術課。我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也 給自己帶來快樂。釘子的故事讀后感剛放暑假，我和媽媽一起去新華書店買書，當我看到一本書叫做釘子的故事，這本書的書名引起了我的好奇心：釘子會有什么故事呢？于是我便買了這本書。 回到家中，我便迫不 及待讀了起來。釘子的故事講的是一個小男孩在爸爸的教育下，怎樣由令人討厭的暴躁脾氣慢慢轉變為擁有眾多朋友的故事。 故事緊緊圍繞“釘子”來展開情節。它寫了有個小男孩的脾氣很壞， 他爸爸就給了他一大包釘子，告訴他每發一次脾氣，就在欄桿上釘一個釘子。當我看到故事的開頭時，心里就為小男孩打抱不平：發脾氣怎么了，人哪有十全十美的！

18、可想不到，那小男孩竟釘了三十七個釘子！啊，他也太愛發脾氣了。隨著故事的發展，我的心變得熱乎起來。 那小男孩學會了控制了自己的情緒，懂得了寬容，他在欄桿上釘釘子的數目減少了，他學會了控制自己的壞脾氣他的爸爸知道了他的轉 變，就進一步要求他：如果他能堅持一整天不發脾氣，就可拔下一個釘子。不久，小男孩把 欄桿上的釘子全都拔掉了。看到這里，我不禁為小男孩的轉變拍手叫好呢！接下來爸爸對小男孩說的話，我深有感觸。爸爸說：“當我們對別人發過脾氣之后，我們的語言就像這些釘子一樣，雖然已經拔掉了，但會留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺向某人的身體，再拔出來無論你說多少次對不起，那傷口會永遠存在。”我想：是呀，口

19、頭上傷害的是心靈，與傷害別人的身體又有什么兩樣呢？釘子的故事讓我受益匪淺，人要學會寬容，要嚴于律己，寬以待人。我要把這個故事送給我的每一位同學、朋友，如果這個故事繞了一圈又回到了我的身邊，我就知道，我已經 擁有了一圈的朋友了。幫助同學這件事是發生在去年的夏天。那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時李瑤也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙里有消毒水，可以消毒，等血

20、止住了， 我問吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說他下課時和別 人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學在一起玩時，要小心一點，不要再摔傷了。 "我關切地說道。吳午生說：“我以后會注意的，謝謝你。”“不 用謝。"我回答道。同學之間要互相幫助，團結友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會天長地久。幫助同學幫助同學的作文 |沙發2014-03-13 09:23我留下來的原因是班長走了 ，我怕沒有人鎖門，才留下來的.正好看見有同學在寫作業，我順便 看著她寫作業.我認為幫助同學是一件非常幸福的事情呀 .以后我要經常幫助同學，同學完成 作業感到快樂輕松

21、，我也就感到幸福，因為幫助同學完成了作業.我相信，今天雖然完回了家，但是媽媽一定不會責怪我的.怎樣幫助同學們記得有一次我在上課的時候，看見我的同桌沒有帶文具盒，沒有筆用我怕他沒發記東西， 所以我趕快給他一支鋼筆，他說謝謝你，我說不用客氣，下次記得帶上。還有一次我看見我們班的同學急急忙忙地來帶學校忘記帶紅鄰巾，正好我書包里有一條紅 鄰巾，拿出來借給了她，她說謝謝，我說不客氣，這是我應該做的，因為我們是同班的學生。 通過上面的事情讓我懂得了一個道理，無論做什么事情都要互幫互助，互相關心。“愛幫助同學”的夏康朔我們班有一個同學叫夏康朔，他特別愛幫助同學，他個了和我差不多，大大的眼睛，炯炯 有神。一次

22、，王海鑫在教室里跑來跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看見了，跑過來 說：“我來幫你。”他把我的文具統統給撿起來，放到我的桌子上。我說：“謝謝你。”他說：“不客氣，這是我應該做的。”還有一次，三組的值日生正在拖地，劉天宇把地踩臟了，夏康朔看見了，走過來，說：“我來幫你。”他用了不到十分鐘的時間，就把地拖的干干凈凈，值日生說：“謝謝。”他說：“不客氣。”說完，他就回到座位看書去了。夏康朔就是這樣一個愛幫助同學的人。感謝幫助我的同學來xx中學已經快一年了， 在這將近一年的時間里， 我認識了許許多多待我友好的同學，他們掙無私地幫助我。我對他們懷著真誠的感激之情，因為他們關心我。篇三：互相幫助作

23、文互相幫助作文（一） 當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我 們的心中也同樣會感到安慰。我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來： 沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊？"我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆： “給你，快寫吧！ &

24、quot;我道了謝， 趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎么辦呢？我還在發愁。當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆， 那個又借我一塊橡皮。 看著她們那一張張熱情的笑 臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。 我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，

25、那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社 會又將是怎么一幅美好的景象啊！互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。互相幫助作文（二）記得有一次，快要中午放學了。天公不知為什么，忽然大哭起來，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆 般的雨點不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學鈴便打響了， 我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因為，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說變臉就變臉，剛剛還是萬里無云，天朗氣清，晴空萬里的，轉 瞬間就變得風雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是，一分一秒慢慢過去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時，我心里有如挑了十五桶水一一七上八下的，”撲通撲通“跳個不停。而這時，一位同學突然拍了拍我的肩膀，問我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？"我只好把這事告訴了他。（）他點了點頭，想了想，于是說道：“我帶了雨傘，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！”不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。”他說：“那怎么行？同學之間就應該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還 有空呢！”于是，他撐開雨傘，和我一起走出了大廳。在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋