1、精選優質文檔-傾情為你奉上服裝立體裁剪教案 共 4 頁科目立體裁剪第一章 概述第二章 立體裁剪的準備工作第一節材料、用具的準備授課日期第16周課時4節班級11服裝授課方式課堂講授、人臺操作演示、啟發式、歸納法、講練法相結合作業題數擬用時間教學目的 1. 讓學生掌握人體的體型和立體的概念。2. 讓學生掌握立體裁剪的材料和用具的使用方法。選用工具掛圖人 臺 操 作重點正確認識人體的體型難點在人身上進行立體裁剪教學回顧說明教案設計提綱：復習引入講授新課課堂練習課堂小結布置作業審閱者： 年 月 日教 學 過 程第1頁教 學程序及時 間教師活動主 要 教 學 內 容學生活動復習引入（ 分鐘）設問引導新課

2、題的引入、解釋立體裁剪的概念和應用回答思考討論講授新課分鐘引入板書演示板書歸納總結板書第一章 概述第一節 服裝的立體概念一、服裝立體裁剪概念人體是一個特定的立體，是由人體各部位的曲線組成，一件具有立體感的服裝，應與人體特征相符合。要想使服裝符合人體特征的基本線條,最理想、最可靠的方法是立體裁剪。二、服裝立體裁剪適應范圍 服裝立體裁剪是一種軟體雕塑，適應范圍有：1、服裝款式造型不規則的碎褶，波浪等形式，立體感強但又無法或極不容易用平面結構設計2、從面料上說，柔、軟、薄、固定性能差，懸垂效果好的面料。三、造型優點（1）直觀性：立體裁剪是一種模擬人體穿著狀態的裁剪方法，可以直接感知 成衣的穿著形態、

3、特征及松量等，是公認的最簡便、最直接的觀察人體體型與服裝構成關系的裁剪方法，是平面裁剪所無法比擬的。（2）實用性：這種方法不僅適用于結構簡單的服裝，也適用于款式多變的時裝；適用于西式服裝，也適用于中式服裝。同時由于立體裁剪不受平面計算公式的限制，而是按設計的需要在人體模型上直接進行裁剪創作，所以它更適用于個性化的品牌時裝設計。（3）適應性：立體裁剪技術不僅適合專業設計和技術人員掌握，也非常適合初學者掌握。只要能夠掌握立體裁剪的操作技法和基本要領，具有一定的審美能力，就能自由地發揮想像空間，進行設計與創作。筆記觀察分析討論歸納筆記講授新課分鐘 引入板書演示板書歸納總結板書 （4）靈活性：在操作過

4、程中，可以邊設計、邊裁剪、邊改進，隨時觀察效果、隨時糾正問題。這樣就能解決平面裁剪中許多難以解決的造型問題。比如：在禮服的設計和時裝制作中，出現不對稱、多皺褶及不同面料組合的復雜造型，如果采用平面裁剪方法是難于實現的，而用立體裁剪就可以方便的塑造出來。 （5）正確性：平面裁剪是經驗性的裁剪方法。設計與創作往往受設計者的經驗及想像空間的局限，不易達到理想的效果。而立體裁剪與人體幾乎為零的接觸，可以令正確性與成功率都非常高。 由于它有著上述許多優點，所以受到業內人士的關注和重視。些企業、公司及設計師把它作為一種新的設計元素，及品牌競爭的核心技術。第二節 正確認識人的體型正確認識人的體型特征, 可使

5、我們加深對服裝立體性的理解, 明確人體對服裝的基本要求。人體胸部橫剖面的基本形狀用線條概括是一個梯形，在立體裁剪中，胸部厚度是作為腋面來考慮的，腋面處理越正確，腋面與前后身接合處的線條就越清晰，服裝也就越符合人體特征，越富有立體性。另外, 從裁剪角度看, 腋面一旦確定, 前身和后身的尺寸也就自然地被定下來了。因此, 腋面是立體裁剪成功與否的一個關鍵。立體裁剪時可將人體的腋面作為一個獨立的面來考慮, 如能正確處理服裝腋面, 就能掌握服裝制作的鑰匙, 立體裁剪不僅能設計制作出立體美觀的服裝, 還能使服裝合體, 富有動感。筆記觀察分析討論歸納筆記教 學 過 程第2頁教 學程序及時 間教師活動主 要

6、教 學 內 容學生活動講授新課分鐘 引入板書演示板書歸納總結板書 第二章 立體裁剪的準備工作第一節 材料、用具的準備一、人體模型人體模型(簡稱人臺)是立體裁剪最基本、最重要的工具之一。標準人體模型的尺寸、規格、質量的好壞, 直接影響到設計師在立體裁剪中設計的服裝是否完美。因此,造型、比例、質地優良的人體模型,必須具備以下條件：1. 人體模型的標準比例 立體裁剪使用的人體模型, 應該通過測量人體有關部位的數據, 歸納整理出具有代表性的人體比例尺寸, 以此為依據, 制作出性能優良, 比例適當, 外形優美的人體模型。2. 裸體人體模型人體模型有兩種: 一種是裸體人臺, 沒有加放松量, 這種模型適用于

7、內衣、禮服、套裝、大衣等不同種類和款式的服裝設計與裁剪。設計師可根據設計的品種, 以設計師的感覺進行造型設計, 這是比較理想的人體模型。另一種是加進放松量的人體模型, 可以設計造型較寬松的套裝、大衣、襯衫等款式的服裝。3. 構成人體模型的材料人體模型的表面, 必須采用有彈性、柔軟的材料, 加以包, 避免使用太滑或太硬的材料。4. 人體模型的顏色一般市場上銷售的人體模型, 多以白色為主, 也有黑色、藍色等。二、手臂模型手臂模型與人體模型一樣, 是立體裁剪不可缺少的制作用具。在服裝設計造型時, 人體模型加上手臂模型, 比較容易確定肩線、袖窿線及袖窿與身體部分的寬松量, 并且能夠清楚完整地看出袖子與

8、身體部分的均衡狀態、袖子的造型及臂肘與手腕的位置。三. 立體裁剪的材料與工具(見書P6圖)立體裁剪應具備的材料及工具有以下幾種:1. 裁紙剪刀: 用于裁紙樣用, 選用尖端鋒利、使用方便的剪刀為隹。2. 裁布剪刀: 裁布剪刀又分大、小兩種, 大的用于裁剪布料, 小的用于斷絲線、打剪口等。3. 線繩、絲帶: 在立體裁剪時, 首先在人體模型上用彩色或黑色線繩、絲帶或細窄的標線膠帶, 標出人體模型主要的幾條線, 熟練掌握立體裁剪技法后, 可以用目測的方法確定各個部位的線條, 并確定設計線。4. 針扎: 扎大頭針用的工具。5. 小壓輪: 將人體模型上裁剪的服裝展開、鋪平、修整結構標記線。然后放在牛皮紙上

9、, 做平面的紙樣。用小壓輪按結構標記線畫, 使牛皮紙的裁片與立體裁剪的裁片完全一致。6. 打眼機: 做紙樣時, 用于做省位, 褶位的記號。7. 皮尺、直尺、三角尺: 立體裁剪主要靠視覺測量, 用布料直接在人體模型上進行設計造型。造型后, 做平面紙樣時, 需用皮尺、直尺、三角尺來測量紐扣的間距、領圍的大小等。8. 長丁字尺: 做紙樣時用于畫長直線用, 長丁字尺內側的弧度, 可用于畫褲子的大襠彎和小襠彎。9. 長彎尺: 在做平面紙樣時用長彎尺畫袖窿弧線、公主線、刀背線的弧線, 褲子的側縫線等。10. 錐子: 按紙樣裁剪面料時, 乳點、兜位點用錐子通過紙樣扎入面料上, 使之在面料準確地找到乳點、兜位

10、點。11. 小彎尺: 在做平面紙樣時, 可用小彎尺畫袖窿弧線、領圍線、刀背弧線等。筆記觀察分析討論歸納筆記教 學 過 程第 3 頁教 學程序及時 間教師活動主 要 教 學 內 容學生活動講授新課分鐘 引入板書演示板書歸納總結板書 12. 專用撳釘: 在做平面紙樣時, 將立體裁剪后的坯布服裝原型展開, 鋪在牛皮紙上, 用撳釘固定。13. 大頭針:選擇細長尖的服裝專用大頭針亦稱為珠針(辦公用大頭針短粗不好用；珠頭大頭針, 雖然較細長, 但珠頭較大, 使用時也不方便,) 一般在局部點娺用。14.線、針:線可以準備白色或其它顏色的紗線,在布料上用線標出布紋的經向和緯向,做記號時要使用醒目的彩色線。針的

11、選擇應與面料的厚薄和線的粗細相配。15. 熨斗: 立體裁剪第一步的工作, 就是整理面料。面料在使用前一般易出現皺褶或絲綹不直等現象。因此, 立體裁剪之前, 必須用熨斗熨平布料, 找準橫、豎絲綹。但不可使用蒸氣熨斗, 因為噴灑水蒸氣, 會將布料中的漿變硬, 給裁剪帶來困難。16. 畫粉: 在人體模型上裁剪的服裝, 要用畫粉做各部位的標記。17. 鉛筆、圓珠筆: 在人體模型上設計造型完成的服裝, 要用鉛筆或圓珠筆, 在別大頭針處作記號, 特別是領圍、袖窿處, 作為平面紙樣的依據。18. 牛皮紙: 用牛皮紙打出平面裁剪樣板。19. 小鉛錘: 在人體模型上用小鉛錘做胸圍、腰圍、臀圍的分隔線, 使之垂直在同一水平線上。20. 布料: 立體裁剪很少直接使用實際裁剪縫制的布料在人體模型上裁剪, 除非是特薄的布料或者是針織類面料。一般采用棉、麻質胚布做為假縫布。立體裁剪選用的假縫面料(坯布、棉布), 應盡量選擇與實際要縫制的布料性質相近的坯布。筆記觀察分析討論歸納筆記布置作業（分鐘）板書筆記教 學 過 程第4頁教 學程序及時 間教師活動主 要 教 學 內 容學生活動課堂小結分