1、串，弁聯電路中電流的規律習題（含答案）一、單選題（本大題共9小題，共18.0分）1.如圖所示電路接通后發現A1的示數比A2的示數大一些，下列原因不可能的是（）A.因為電流從正極流到負極越來越小B.可能C.可能是兩電表所用的量程不同A1表和A2表都不準D.可能是電路未接通之前，某電流表的指針不在零刻線處2.如圖所示串聯電路中，閉合開關,a、b、c三處的電流大小情況是（A.大）電流不相等C. a處電流最大B.處電流一樣3.如圖所示，某電路上有一個由三個燈泡路，已知通過燈泡電流可能是（A.4mAA或6mAL1和L2的電流分別是）B.6mAD. c處電流最小L1、L2和L3構成的局部電4mA和10mA

2、,則通過匕的C.10mA4.小華用如圖所示的電路探究串聯電路電流特點”，實驗時發現電流表甲和乙的示數分別為0.12A和0.10A,造成電流表數不同的原因可能是（A.導線有電阻）B.L1和L2的電阻不C.其中一個電流表未校零D.甲.aD.14mfti比乙更靠近電源正極5.兩只變阻器分別標有“3A20和1.5A40的字樣，當把這兩只變阻器串聯起來使用時，電路中允許通過的最大電流為（A.2AB.1.5A)C.3.5AD.0.5A6.小明要研究串聯電路的電流特點，連接了如圖電路.閉合開關后，測出甲、乙、丙三處的電流，A.甲處最大B.大D.一樣大則這三處的電流大小關系乙處最大C.丙處最A1、A2、A3的

3、示數關系應是（C.|1|2|3D.無法確定8.如圖，比較電流表讀數的大小，下列正確的是（A.|1|2|3|3C.|1=|2=|3|3B.I1V)|2電流，故11I2I3故選C由電路分析知三個燈泡并聯，其中A3與L3串聯，Ae與L2、L3的并聯電路串聯，Ai在干路上，則可判電流的大小.在分析電路時可先把電流表摘除，我們很容易看到，三個燈泡為并聯關系.然后再將電流表放入，能更清楚看到電流表所測的是哪一部分電流.8.解：由圖可見，電路為三個燈并聯，A3測一個燈的電流，A測兩個燈白電流，Ai測總電流，對應的電流表的示數分別是13、12、Il,根據并聯電路電流的特點，故三個電流大小的關系是I1I2I3.

4、故選A.(1)分析電路中三個燈的連接方式，在并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和；(2)分析各電流表測量的對象：A3測的是一個支路的電流，A2測的是兩個支路的電流，Ai測的是三個支路的電流.然后比較Il、I2、I3的大小.本題考查了學生識別電路的能力，以及學生對串、并聯電路電流的特點的掌握情況，是一道中檔的題目.9.解：A、串聯電路中電流處處相等，導線有電阻不會造成兩電流表的示數不同，故A錯誤；B、串聯電路中電流處處相等，燈泡Li和L2的電阻不同，但電流也會相同，故B錯誤；C、燈泡Li和L2在電路中的位置不同不影響不同位置的電流大小，故C錯誤；D、電流表使用前沒有調零，會造成數據有一定偏差，

5、因此，造成兩個電流表示數不同的原因可能是有一只電流表沒有調零，故D正確.故選D.掌握串聯電路電流的特點：串聯電路中電流處處相等.結合實驗中可能出現的情況可做出判斷.此題考查了串聯電路中的電流規律，同時考查了電流表的使用，電流相同，若電流表的量程不同，則偏角不同，使用電流表前一定要進行調零.10.解：閉合開關后，兩個電燈是并聯關系，Ai測Li中的電流，A2測干路中的電流.在并聯中，干路中的電流等于各支路電流之和，則A2的讀數應比Ai的讀數大，而Ai的指針偏轉角度比A的大，說明Ai表的量程為00.6A,A表的量程為03A,所以Ai的讀數為0.26A,4的讀數為0.6A,L2中的電流I2=0.6A-

6、0.26A=0.34A.斷開開關后，電流表Ai的示數不受影響，此時為燈泡Li的簡單電路，電流表Ai和電流表忿都測量燈Li的電流，則電流表Ai和電流表4的示數為0.26A.故答案為:0.26;0.6;0.34;0.26;0.26.先由并聯電路的特點判斷出兩個電流表所使用的量程，再計算兩個燈泡中的電流大小.斷開開關后，電流表Ai和電流表A都測量燈Li的電流，初中物理試卷第7頁，共ii頁此題考查的是電流表的讀數，需要首先對電路連接關系進行分析，然后根據電路特點確定電流表的量程.11.解：從圖可知，閉合開關S,斷開開關S,電路中只有燈泡L1,電流表A和Al測量的是通過電阻燈泡Li中的電流，U則電流表A

7、和Ai的示數為：I=I1=用.當開關S、S都閉合后，燈泡Li和燈泡L2并聯，而此時電流表A測量的是干路中的總電流，電流表Ai測量通過燈泡Li的電流，由并聯電路電流的特點可知此時干路中的總電流變大，即電流表A的示數變大.故答案為：不變；變大.從圖可知.閉合開關S,斷開開關Si,電路中只有燈泡Li,電流表A和Ai測量的是通過電阻燈泡Li中的電流.開關S、S都閉合后，燈泡Li和燈泡L2并聯，電流表A測量的是干路中的總電流，電流表Ai測量通過燈泡Li的電流，再根據并聯電路的電流特點判斷出電流表A和Ai示數的變化.本題考查了學生對歐姆定律和并聯電路電流特點的掌握和運用，以及開關斷開和閉合對電路串、并聯的

8、影響.能分析電路圖確定兩種情況下(閉合開關S,斷開開關Si,電路中只有燈泡Li;開關S、Si都閉合后，燈泡Li和燈泡L2并聯)的電路組成是本題的關鍵.12.決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實際功率，實際功率大則燈亮，實際功率小則燈暗，此題可用串聯電路的電流處處相等的結論來反駁小明的結論.本題考查了探究串聯電路電流特點的實驗的操作，注意電流表的使用，根據燈泡的實際功率來判斷燈泡亮度的變化.13.解：(i)隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯的，小明的方法是錯誤，也可能是并聯，開關在干路上，也會出現這樣的現象；(2)當剛正確連接完所有的導線，兩個燈泡立即發光，說明電路連接時，沒有斷開開

9、關；電流表指針偏向零刻度線左方，說明電流表正負接線柱接反了；(3)小明準備測量A點的電流，即通過Li的電流，因通過的電流約為0.3A,電流表選用小量程，電流表與Li串聯，如下所示:(4) C點電流Ic即為干路電流，分析數據可得，并聯電路中干路電流等于各支路電流之和.(5)根據并聯電路各支路電壓相行，由歐姆定律知，并聯電路各支路電流相等，是因為相同規格的燈泡做實驗了，選用的器材太特殊，沒有代表性且實驗次數太少，結論不具有普遍性；應更換不同規格(電阻不同)的燈泡進行多次實驗.故答案為：(i)錯誤；也可能是并聯，開關在干路上；(2)連接電路時開關未斷開；電流表正負接線柱接反；初中物理試卷第8頁，共i

10、i頁(3)如上圖所示；(4)并聯電路中干路電流等于各支路電流之和；(5)實驗次數太少，結論不具有普遍性，應更換不同規格(電阻不同)的燈泡進行多次實驗.(1)兩燈并聯，開關在干路上，當開關斷開時，兩燈也同時熄滅；(2)連接電路時，開關要斷開，電流要從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出；(3)電流表與待測電路串聯，根據電流大小確定電流表量程；(4)分析數據得出結論；(5)用歸納法得出普遍性的結論要求選用的樣本要有代表性且數量足夠多.本題并聯電路中電流的關系，考查電路的連接、注意事項、分析數據得出結論的能力、評估能力及歸納法的運用，為中考的熱點問題.14.解：(1)燈正常工作時的電壓為2.5V,而電

11、源電壓為3V,高于燈正常工作時的電壓,無法使燈正常工作；(2)實驗時選用了兩個規格相同的燈泡，器材太特殊，不具有代表性；(3)只做了一次實驗，實驗次數太少，就得出實驗結論，實驗結果具有偶然性.故答案為：(1)電源電壓過高；(2)只選擇了規格相同的兩個小燈泡；(3)只分析一組數據就得出實驗結論.(1)比較燈正常工作時的電壓與電源電壓大小的關系，據此作答；2. )(3)應用歸納法得出結論時應注意：所選樣本要有代表且數量足夠多.本題探究并聯電路中干路的電流與支路的電流的關系，主要考查對器材的要求及歸納法的運用，難度一般.15.解：(1)由圖乙所示電流表可知，電流表指針反向偏轉，這是由于電流表正負接線

12、柱接反了造成的.(2)由圖丙所示電流表可知，其量程為00.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A.(3)由并聯電路電流特點可知，并聯電路干路電流等于各支路電流之和.(4)由圖丁所示電路圖可知，測L2的電流表連線錯誤，修改后的電路圖如圖所示：故答案為：(1)電流表正負接線柱接反了；(2)0.24A;(3)并聯電路干路電流等于各支路電流之和；(4)如圖所示.(1)電流應從電流表正接線柱流入，負接線柱流出，否則電表指針反向偏轉，根據圖乙所示分析答題.(2)由圖丙所示電流表確定其量程與分度值，然后讀出其示數.(3)并聯電路干路電流等于各支路電流之和.(4)電流表應與被測電路串聯，分析圖示電路圖，然

13、后答題.本題難度不大，掌握電流表的使用方法、掌握電表的讀數方法即可正確解題.16.解：(1)兩燈泡串聯，拆開一根導線，電路斷路，兩燈泡熄滅；兩燈泡并聯時，拆開干路中的一根導線，兩燈泡也同時熄滅，根據拆開電路中的一根導線兩燈泡都熄滅不能判初中物理試卷第9頁，共11頁定兩燈泡是串聯的.(2)由圖乙所示電流表可知，電流表指針沒有指在零刻度線上，在使用前，電流表指針沒有調零；在使用過程中，電流表指針反向偏轉，這是由于電流表正負接線柱接反了造成的，應該把連接電流表正負接線柱的兩根導線交換才行.(3)使用規格相同的燈泡，只進行了一次實驗，得出的結論不具有普遍性；為得出普遍結論，應選用不同規格的燈泡多次實驗

14、，收集更多的實驗數據，然后分析數據得出結論.(4)從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經過開關、電流表進行分支，分別經過兩個燈泡回到電源負極，因此電流表測量干路電流；將L2與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的0.6A的接線柱.如圖所示:(5)兩燈泡串聯，通過它們的電流I相等，由P=UI可知，燈泡電壓越大，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的，不是由電流決定的，因此小明的結論是錯誤的.正確的結論應是：在電壓一定時，電流越大，燈越亮或燈泡的實際功率越大，燈泡越亮.故答案為：(1)錯誤；如果兩燈并聯，拆下干路導線，兩燈也不亮；(2)調零；電流表正負接線柱接反了；(3)未選

15、用不同規格的燈泡多次實驗；(4)干路；見解答圖；(5)在電壓一定時，電流越大，燈越亮或燈泡的實際功率越大，燈泡越亮.(1)串聯電路中電流只有一條路徑；并聯電路中有多條路徑；串聯電路和并聯電路中各用電器的工作特點的不同之處：串聯電路各用電器同時工作、同時不工作，互相影響;并聯電路各用電器可以獨立工作、互不影響；也可以同時工作，同時停止工作.因此根據電路的工作特點去分析用電器的連接方式.(2)在使用電表前，要觀察電表指針是否指在零刻度線處，如果沒有指在零刻度線處，要對電表進行調零；電流應從電流表正接線柱流入，負接線柱流出，否則電表指針反向偏轉，根據圖乙所示分析答題.(3)為得出普遍結論，實驗時應采

16、用不同規格的實驗器材進行多次實驗；(4)根據電流的流向確定電流表測量的電路；電流表與被測用電器串聯；(5)燈泡亮度是由燈泡的電功率決定的，應用串聯電路特點與電功率公式分析答題.本題考查了電路故障、實驗數據分析，連接電路時要注意電流表正負接線柱不能接反；為得出普遍結論，應使用不同規格的實驗器材進行多次實驗.17.家庭電路中各用電器是并聯，根據并聯電路的電流特點求出這些用電器同時使用時的總電流，然后與干路允許通過的最大電流相比較即可得出答案.本題考查了家用電器是否能同時使用的判斷，利用好并聯電路的電流特點和知道家用電器的連接公式是關鍵.18.解：(1)由表中數據可知，兩支路電流之和等于干路電流，可

17、得結論：并聯電路干路中初中物理試卷第10頁，共11頁的電流等于各支路電流之和.故答案為：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.(2)實驗中進行了三次測量，多次測量可以使結論具有普遍性、可靠性；實驗中更換不同規格的小燈泡或更換不同電壓的電源可以改變電路電流.故答案為：更換不同規格的小燈泡或更換電壓不同的電源等.(1)根據表中數據，看支路電流之和與干路電流之間有什么關系，從而得出結論；(2)多次測量可以使實驗結論更具有普遍性；改變電源電壓或改變燈泡規格可以改變電路電流.本題難度不大，根據并聯電路特點分析表中實驗數據即可得出并聯電路電流規律；實驗進行多次測量的目的有：多次求平均值，減小實驗誤差；多次測量，找出普遍規律.19.根據并聯電路的干路電流等于各支路電流之和的特點進行分析.本題主要考查了并聯電路電流規律的應用，關鍵搞清ABC三點分別所在的位置.20.解：(1)在拆接電路時，開關要斷開，防止損壞用電器；(2)設計實驗表格時，被測量的物理量的后面要有單位，物理量沒有單位沒有意義，測量的電流沒有單位.(3)比較后面兩次實驗與第一次實驗的數據可知，兩支路的電流均成倍增大，故應該是改變了電源電壓；因為如果是方法二更換其中一條支路中的電阻，則其中一條支路的電