1、幼兒午睡管理辦法研究微型課題研究結(jié)題報(bào)告宜川縣幼兒園 薛艷麗一、問(wèn)題的提出本課題研究幼兒午睡管理辦法為研究重點(diǎn)，研究的主要內(nèi)容是讓幼兒在午睡時(shí)間，有著良好的入睡方式，午睡姿勢(shì)正確，能夠較快的安靜入睡的好習(xí)慣。讓家長(zhǎng)對(duì)于幼兒午睡活動(dòng)有科學(xué)正確的理解和支持，同時(shí)改變教師的教育觀念和教育方法，提高教師的組織管理能力。午睡是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，從醫(yī)學(xué)保健角度分析，幼兒午睡的時(shí)候，身體各部位和腦神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié)，氧和能力的消耗最少，利于恢復(fù)疲勞，內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長(zhǎng)激素比平時(shí)增加3倍，所以，睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。 但我幼兒園，大多數(shù)家長(zhǎng)的文化水平較低，他們對(duì)于幼

2、兒園為什么一年四季要安排幼兒午睡表示不理解，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為根本就沒(méi)有必要讓幼兒午睡。基于此，我確定了“幼兒午睡管理辦法研究”課題，就如何“培養(yǎng)幼兒良好午睡習(xí)慣”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。二、研究對(duì)象與步棸（一）研究對(duì)象宜川縣幼兒園大班幼兒。（二）研究步驟1.準(zhǔn)備階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（2014年12月2015年1月）申報(bào)課題，根據(jù)大班幼兒的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，了解幼兒在家午睡情況，分析解決教師在午睡管理上的誤區(qū)，思索研究如何能夠讓幼兒安靜的午睡，參閱相關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)報(bào)刊雜志，研究與課題相關(guān)的材料，了解幼兒在家午睡情況，分析解決教師在午睡管理上的誤區(qū)，在此基礎(chǔ)上確定微型課題研究?jī)?nèi)容，制定研究方案。2.第一

3、階段：實(shí)驗(yàn)操作階段（2015年2月）根據(jù)研究?jī)?nèi)容和研究方案，深入調(diào)查研究，做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)幼兒自身，家庭午睡情況的調(diào)查和綜合分析，進(jìn)行課內(nèi)外的探索與實(shí)踐，探求提高幼兒午睡管理的方法，做好相關(guān)資料的收集與整理。制定教育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在午睡時(shí)養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。3.第二階段：提高發(fā)展階段（2015年3月2015年4月） 在前階段的基礎(chǔ)上，整理研究思路，完善研究方案，制定教育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)園地，網(wǎng)絡(luò)等和家長(zhǎng)交流，在園進(jìn)行午睡環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，睡前活動(dòng)的組織等，讓幼兒在午睡時(shí)養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。4.第三階段：總結(jié)階段（2015年5月）進(jìn)行收集整理與課題有關(guān)的資

4、料，進(jìn)行整理分析，形成課題報(bào)告，課題鑒定，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。5、結(jié)題鑒定階段（2015年6月） 完成課題研究，撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究心得、研究論文等，課題鑒定，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。三、研究方法與過(guò)程采取文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法進(jìn)行研究。1. 創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境氛圍，促進(jìn)幼兒良好午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。環(huán)境是最好的老師，適宜的環(huán)境能引領(lǐng)幼兒自主地參與。結(jié)合研究的內(nèi)容，我們?cè)诨顒?dòng)室和午睡室內(nèi)進(jìn)行了相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以吸引家長(zhǎng)和幼兒積極地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。家長(zhǎng)園地欄里我們?yōu)榧议L(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了親子互動(dòng)的“溫馨驛站” ，來(lái)園和離園時(shí)，停一下，爸爸媽媽和孩子們?cè)谝黄鹦蕾p幼兒良好午睡習(xí)慣的兒

5、歌。環(huán)境因素也直接影響幼兒的午睡質(zhì)量，是幼兒良好午睡習(xí)慣養(yǎng)成的最直接，最有力的外部條件，如沒(méi)有外界干擾的聲音，午間的活動(dòng)量適中，午睡時(shí)不和同伴說(shuō)話交談， 心情愉快平靜， 吃飽飯等等。在幼兒午睡時(shí)，教師幫助蓋被子，可以去撫摸一下幼兒的手和小臉，使幼兒在情感上得到滿足，為幼兒入睡打好基礎(chǔ)。2. 設(shè)置形象逼真的角色游戲，促進(jìn)幼兒良好午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡游戲，在游戲中小朋友們能找到無(wú)窮的樂(lè)趣，并樂(lè)此不疲，所以游戲也是培養(yǎng)幼兒良好午睡習(xí)慣的最好手段之一。角色游戲是我們對(duì)剛?cè)雸@幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，我們通過(guò)每日游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。在“娃娃家”游戲中我們

6、為孩子們投放了布娃娃、小衣服、小帽子、小鞋子等，孩子們?cè)谟螒蛑邪缪莅职謰寢專(zhuān)螒蜻^(guò)程中孩子們自發(fā)的分配角色，在給娃娃講睡前故事，為娃娃穿衣服的過(guò)程中，孩子們不自覺(jué)地進(jìn)行了午睡的睡姿、技能、午睡“四輕”注意點(diǎn)等常規(guī)方面的培養(yǎng)。3. 做好家園同心配合，促進(jìn)幼兒良好午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。 。俗話說(shuō)家園配合得好，事半功倍 ； 家園配合得不好，事倍功半。我主動(dòng)利用幼兒入園離園時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園一天的表現(xiàn)，尤其是對(duì)幼兒午睡方面交流得很多，對(duì)午睡表現(xiàn)好的請(qǐng)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)午睡不好的請(qǐng)家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子按時(shí)午睡改掉不良午睡習(xí)慣。四、研究成果與反思為期一年的微型課題研究，我們制定了一系列幫助幼兒養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣的措施

7、，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明，以下方法能很好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣是解決問(wèn)題的有效途徑。具體總結(jié)如下 ：（一）幼兒睡前NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘1、做好午睡環(huán)境準(zhǔn)備，組織幼兒進(jìn)行散步、閱讀、區(qū)域自選、午睡小討論等安靜活動(dòng)，使幼兒懂得睡前不做劇烈活動(dòng)，保持情緒穩(wěn)定。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店   2、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立脫疊衣服、鞋襪，并在固定位置擺放整齊。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)脫外套、衣袖的正確方法。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店   3、指導(dǎo)幼兒蓋好被子，保持正確睡姿，安靜、盡快入睡。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店  

8、; 4、對(duì)于入睡困難的幼兒，可采用適當(dāng)陪伴、延緩上床時(shí)間、與其有個(gè)美好的約定(比如，“你今天的睡覺(jué)時(shí)間比昨天提前了5分鐘，下午的自主區(qū)域活動(dòng)老師會(huì)第一個(gè)請(qǐng)到你，可以嗎?"或者“今天睡得早，就會(huì)讓你放學(xué)站路隊(duì)當(dāng)排頭”等方式，逐步改善不良午睡習(xí)慣。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店（二）、幼兒午睡中    1、全面關(guān)注幼兒的午睡隋況，隨時(shí)巡視，為蹬被子的幼兒蓋好被子。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店2、用輕柔的語(yǔ)言提示、溫柔的動(dòng)作調(diào)整，幫助幼兒保持正確睡姿。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店    3、

9、適當(dāng)開(kāi)窗，保持寢室內(nèi)空氣新鮮，避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店    4、個(gè)別幼兒做惡夢(mèng)哭喊時(shí)，教師要迅速趕到他身邊，用輕柔的語(yǔ)言、親切的撫慰或者幫他調(diào)整睡姿，使其恢復(fù)平靜繼續(xù)入睡。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店    5、提醒早醒的幼兒保持安靜，不影響同伴。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店    6、幼兒午睡教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)幼兒情緒狀況異常、咳嗽、流鼻血、睡眠異常等，便離園時(shí)及時(shí)反饋幼兒家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店

10、0; （三）、幼兒午睡后 1、播放輕音樂(lè)，組織幼兒按時(shí)起床，提醒個(gè)別動(dòng)作慢的幼兒不拖拉、依賴(lài)性較強(qiáng)的幼兒不等待。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店     2、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有序地穿好衣服鞋襪，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店    3、組織幼兒有序地進(jìn)行如廁、盥洗、喝水等活動(dòng)，幫助或指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)梳頭發(fā)、系鞋帶。NVX好老師TV網(wǎng),好老師淘寶店4、起床后開(kāi)窗通風(fēng)，整理床鋪，拖地，保持寢室內(nèi)衛(wèi)生、清潔、整齊、美觀。(四)用多種方式組織幼兒午睡。1. 個(gè)別教育。幼兒來(lái)自于各個(gè)地

11、方、家庭，他們之間也存在著個(gè)體差異，因此養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣也不同，在午睡中我根據(jù)孩子的不同情況有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。如王博偉小朋友剛開(kāi)學(xué)時(shí)，午睡都要趴著入睡，我就經(jīng)常告訴他趴著睡肚子里就會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子，而且肚子也會(huì)不舒服，經(jīng)過(guò)我的耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在寶貝不再趴著睡了，而且還會(huì)告訴其他的小朋友應(yīng)該怎么睡才對(duì)身體好。2. 事例說(shuō)服。幼兒離開(kāi)家來(lái)到幼兒園，一方面有些膽怯，一方面還要適應(yīng)幼兒園的生活，實(shí)在是一件不容易的事，因此我格外耐心細(xì)致地關(guān)照每一位幼兒，我利用早晨入園后、自由活動(dòng)和下午離園時(shí)與個(gè)別幼兒溝通談心交朋友，在集體活動(dòng)中利用兒歌、故事、歌曲、游戲等內(nèi)容與幼兒交流，讓幼兒明白為什么要午睡，怎樣午睡才是好寶

12、寶。幼兒的思維特點(diǎn)是具體直觀形象，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事情很感興趣，我就利用本班小朋友的事例來(lái)說(shuō)服孩子。如剛開(kāi)始午睡時(shí)羅煜禾小朋友睡不著，下午回家后連晚飯也沒(méi)吃就睡著了 ； 宋博佑小朋友中午翻來(lái)覆去不睡覺(jué)，下午小朋友活動(dòng)時(shí)他卻無(wú)精打采地坐在椅子上打瞌睡，還差點(diǎn)摔倒，我讓小朋友看一看他的表現(xiàn)，小朋友們都明白了要安靜地午睡，不影響別人休息，自己也要按時(shí)午睡才是好寶寶。3. 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。幼教專(zhuān)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)小朋友是喜歡稱(chēng)贊的。尤其是剛來(lái)園幼兒更喜歡表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)自己，午睡時(shí)我輕輕摸一下小朋友的頭，或者對(duì)他悄悄地說(shuō)上一句贊揚(yáng)的話，或者給他一個(gè)擁抱和微笑，讓他感到我做得很好，老師是喜歡我的。小孩子都喜歡漂亮的貼畫(huà)，于是我充分利用貼畫(huà)的作用來(lái)鼓勵(lì)孩子安靜就寢。想得到貼畫(huà)的小朋友就趕快閉上眼睛了，漸漸的小朋友都安靜地睡著了。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，一定要持之以恒，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的任務(wù)，孩子還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，施以