1、2013學年下學期四年級信息技術第4冊教學計劃【新綱要云南省實驗教材】【學情分析】 本年級學生對信息技術學科的學習興趣較濃，學習積極性高，有較強的動手欲望。但也有少數學生由于學習態度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。【教材分析】本冊教材一共有四個單元十六課。其中心內容是：1、為電腦設計個性化桌面，會設置屏幕保護程序；利用電腦查閱日期和時間。2、利用網絡搜索引擎查閱信息，并能下載、保存、分類、整理信息。3、了解生活中的一些調查方法，實踐調查過程，并利用Word進行初步整理。第一單元從第1課至第課教材主要介紹了設計電腦桌面的常用知識與技能。第二單元從第5課

2、到第8課主要學習利用關鍵詞在搜索引擎中查閱信息的基本操作。第三單元從第9課到第13課主要學習用Word為調查表進行設計、調整、統計、報告制作、報告交流會。第四單元為綜合活動，要求利用Word書寫一份關于梅花鹿的飲食報告，并針對如何解決梅花鹿的飲食問題提出解決方案。【教學目標】1、通過學習與操作，培養學生從小具有現代科學意識的知識技能，全面發展學生素質。2、通過學習與操作，培養學生學習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。3、通過學習與操作，培養學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態度和持之以恒的學習品質。4、通過學習與操作，培養學生的創造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。

3、5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質。6、對學生有機滲透愛國主義教育。【思想品德結合點】通過學習計算機，培養學生對高科技、新科技探索的渴望，調動學生學習科學的熱情，激發學生學科學、用科學的熱情，結合科技發展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業，為建設祖國貢獻力量的祟高志向【教學措施】通過教師講解和演示、學生動手操作和實踐，教師在學生動手操作和實踐的過程中加以指導，及時對存在的普遍問題進行糾正，讓學生再進行實踐的活動過程得到及時的鞏固，最后通過練習和作業達到使學生掌握的目標。【教學進度及全冊課時安排】 （約32課時）（ 信息技術 ）學 科 教 學 進

4、 度 安 排 表周次教學內容課時數教學準備1第1課：為桌面設置美麗的背景2課時網絡連接2第2課：給屏幕設置安全“屏幕”2課時光盤素材3第3課：設置個性“桌面”2課時光盤素材4第4課：查閱日期和時間2課時光盤素材5第5課：探索破壞草的秘密2課時收集整理故事6第6課：可怕的外來入侵生物2課時光盤素材7第7課：外來入侵生物控制2課時光盤素材8第8課：外來入侵生物研討會2課時光盤素材9第9課：設計制作調查表2課時英文歌曲10第10課：調整調查表2課時光盤素材11第11課：統計調查表2課時光盤素材12第12課：制作條查表2課時光盤素材13第13課：報告交流會2課時光盤素材14第14課：梅花鹿朋朋的飲食報

5、告2課時光盤素材15第15課：梅花鹿的新食譜2課時光盤素材16第16課：誰給梅花鹿的午餐買單2課時光盤素材【第一單元 “桌面變變變操作系統初步”】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第1課 為桌面設置美麗的背景課時安排1課時教學目標1、認識什么是桌面背景（墻紙）。2、掌握如何打開控制面板。3、掌握設置桌面背景的方法（包括圖片和html文檔）。4、認識桌面的三種顯示方式。教學重點1、打開“顯示屬性”2、設置桌面背景。3、設置桌面背景我不同顯示方式。4、將自己創作為圖片設置為墻紙。教學難點1、設置桌面背景。2、“確定”與“應用”的區別。過程教師行為學生行為一 課前準備師:請同學們開好機后回到桌

6、面上。利用文件傳送功能發送WEB頁素材到學生機桌面。學生啟動計算機,進入Windows XP操作系統。二 復習導入師：請同學們觀察一下，在桌面上看見了什么？師：那么我們能不能給桌面換一個面孔，讓桌面個性化呢？請同學們思考一下。師：對，今天老師就教同學們如何設置桌面背景。同學們有興趣嗎？板書課題：設置桌面背景生：.圖標.任務欄.桌面背景生：能，可以給桌面換上背景。生：當然有！三 新課講解師：如果們要設置桌面背景的話，我們還得打開“顯示屬性”對話框，可是老師已經忘了，請同學們打開 Windows幫助查看一下，然后告訴老師怎樣操作。師：有沒有同學能夠告訴老師該怎樣打開屬性對話框？學生起來說

7、操作步驟，老師跟著操作，如果學生不會說就讓學生做，老師操作。師：啊，這位同學真棒，你教會了老師怎樣打開“顯示屬性”對話框，老師感謝你，同學們都鼓鼓掌鼓勵一下他。下面請同學們在自己的計算機上調出顯示屬性對話框。同學們完成操作后，師：現在同學們都為我們設置桌生：1.按F1鍵打開Windows幫助。2.輸入關鍵字“顯示屬性”。3.單擊“列出主題”。4.閱讀相關幫助。生：1.單擊“開始”。2.選擇“設置”菜單。3.選擇級聯菜單“控制面板”。4.在控制面板窗口中雙擊“顯示”圖標。生：在圖片或過程教師行為學生行為面背景做好了準備，現在我們就開始來更換一下桌面背景吧現在天氣冷了，我們換一張曖色的圖片作背景吧

8、，這樣會使我們暖和一些，好嗎？那么怎樣才能找到這張圖片呢？同學們先觀察，然后告訴老師。師：對我們可以通過列表框來選擇，好了，我們終于找到了一張暖色的圖片。接下來該怎樣操作呢？師：別急，我們先考慮一下這張圖片在桌面上怎樣顯示才好看呢。師：下面就請同學們分別選擇平鋪、居中、拉伸看看是什么效果。請同學們嘗試一下“應用”和“確定”的區別。師：選擇好之后單擊“確定”就OK了。這個操作是不是很簡單呢，同學們？那么有沒有更簡單一點的方法呢？我們一起來探討一下。html列表中選擇。生1：單擊“應用”。生2：單擊“確定”。生1：整張圖片鋪滿整個桌面。生2：我覺得圖片居中好看一下。學生開始嘗試三種顯示方式。“確定

9、”將關閉對話框，而“應用“則不。四 捷徑解析師：我們回憶一下，原來老師在講復制與剪切的時候講到一種使用快捷菜單的方法，那么我們可不可以利用這種方法來完成桌面的設置呢？知道的同學請舉手。那么請你來說說該怎么操作。教師故意將鼠標指針指向圖標，然后單擊右鍵，彈出“文件屬性” 對話框，出現錯誤。老師再把鼠標指針指向任務樣，然后單擊右鍵，再選擇屬性，彈出“任務欄屬性”對話框。師：那么老師到底錯在哪里呢？師強調我們在表述的時候一定要準確無誤。生：1.在桌面上單擊鼠標右鍵。2.選擇“屬性”選項。生：不對，老師操作錯了。生：還是不對。生：鼠標指針要指向桌面上的空白處。五 知識拓展師：前面我們學了用金山畫王創作

10、漂亮的圖案，那么我們又能不能將自己在金山畫王中創作的圖案設置為桌面背景呢？回答是肯定的。老師演示：創作一幅簡單的畫。1.選擇校園圖片作為背景圖。2.簡單裝飾一下校園環境：有仙女棒工具為校園種上過程教師行為學生行為花桌，添上蝴蝶等。可以由學生想像，老師創作。創作完成了，下面我們需要進行一步關鍵的操作：輸出檔案到桌面上。老師利用屏幕廣播邊演示邊講解。接下來請同學們自己創作一張自己喜歡的圖片。在桌面上雙擊剛才創作的圖片，用畫圖程序打開打開了這張圖片，因為是BMP格式，然后在文件菜單中選擇“設置墻紙平鋪”。剛才我們是將圖片設直為桌面背景，那么能不能將網頁設置為桌面背景呢？在圖片列表的上面寫上了html

11、文檔，這種文檔就是網頁文件，我已經給同學們準備好了素材，就在你們的桌面上，你們嘗試一下。學生想像畫面缺少什么。學生在機上完成一張創作。學生跟著老師操作。生：能。學嘗試將WEB頁設置為桌面背景。六 鞏固練習請同學們根據老師今天所講的內容先在金山畫王里創作一張美麗的圖片，然后設置為桌面背景。教師巡視輔導。七 課堂小結根據課堂上同學們所學的情況，強調同學們需要注意的問題。【第一單元 “桌面變變變操作系統初步”】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第2課 給屏幕設置安全“屏障”課時安排1課時教學目標1、學會修改桌面的“背景”，區分三種顯示方式的效果，能瀏覽選擇自己的圖畫作品或規定圖片作為桌面“背景

12、”。2、學會設置“屏幕保護程序”，能設置一種以自己的姓名為文字的“字幕”的屏幕保護程序，能設置一些圖片輪播的屏幕保護程序。3、培養學生自學能力。教學重點設置電腦開機秘密和“等待時間”。教學難點能設置一種以自己的姓名為文字的“字幕”的屏幕保護程序，能設置圖片輪播的屏幕保護程序。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、復習“讓桌面漂亮起來”出示電腦小博士，教你一招：1、 在桌面空白處右擊，彈出快捷菜單，選取“屬性”單擊，則會出現一個“顯示屬性”對話框；2、 在“桌面”選項卡中的“背景”一欄中，可以選擇不同的圖片作為墻紙，在上方可以預覽到修改后的效果。3、 單擊確定或應用。請對比確定和應用的區別。師小

13、結：應用只是應用當前背景圖片設置，確定則是應用并關閉顯示屬性對話框。請選擇一張小圖片，作為背景，對比三種顯示方式的區別，中圖片呢？大圖片呢？學生根據電腦小博士出示的方法嘗試設置一張背景圖片。請成功同學分享經驗交流，成功同學操作演示。學生再設置一張生對比發現確定和應用的區別學生嘗試，能夠發現：1、使用小圖片作為背景圖片時，居中則周圍空白較多，平鋪則是將很多張同樣的圖片重復平鋪在桌面上，而拉伸是將小圖片拉伸到桌面大小，相比前2者顯示很模糊。2、使用中圖片作為背景圖片時，居中則周圍空白比小圖片時要多些，平鋪則是將很多張同樣的圖片重復平鋪在桌面上，而拉伸是將中圖片拉伸到桌面大小，相比前2者顯示很模糊，

14、但清晰度比小圖片好一些。指導學生，能讓學生設置一張背景圖片。了解確定按鈕和應用按鍵的不同作用通過學生嘗試觀察不難讓學生發現這樣的小圖片、中圖片、大圖片分別在三種效果對比的結果，發現規律。師小結：圖片越小，居中時空白部分越多，平鋪時重復數越多，拉伸時越模糊；圖片越大，居中時空白部分越小，平鋪時重復數越少，拉伸時越模糊；當圖片大小和桌面大小一樣時，三種效果一致。還有一個按鈕“瀏覽”有什么作用呢？師小結并出示瀏覽按鈕的使用方法：1、單擊“瀏覽”。2、選擇圖片路徑，選定圖片，選擇“打開”，或雙擊一張圖片。3、選擇一種效果，單擊確定或應用。二、練習鞏固把你準備的自己畫的圖畫設置成背景，注意選擇合適的顯示

15、方式。三、設置屏幕保護程序出示因為沒設置屏幕保護程序長期顯示同一背景圖片而造成殘留痕跡的顯示器照片。方法：1、在“顯示屬性”對話框中選擇“屏幕保護程序”選項卡，單擊“屏幕保護程序”下方的下拉箭頭，選擇一種屏幕保護程序。2、選擇屏幕保護程序出現的等待時間。3、可以通過單擊“預覽”查看一下屏幕保護程序運行的效果。注意：預覽時，鍵盤、鼠標都一點不能動！自學課本第41頁，完成練習23、使用大圖片作為背景圖片時，居中、平鋪、拉伸看上去一樣。學生嘗試、探究生演示學生驚嘆：好難看，看起來看不清楚等生嘗試成功學生演示生練習生自學完成練習2讓學生在嘗試、探究中學習更能培養學生的探究精神，更不可代替的是能很好地激

16、發學生的學習興趣和提高學習積極性。自學設置一張規定圖片的設置方法。讓學生了解屏幕保護程序的作用和設置屏幕保護程序的必要性自學課本，讓學生學會使用課本自學。學會設置一種簡單屏幕保護程序的方法。自學完成練習2，學習設置規定文字的三維文字屏幕保護程序。今天你學到了哪些知識呢？學習了后你會怎么去做呢？學生互動回顧、總結；同時播放課件、梳理整節課知識要點。回顧、總結知識點，提示學生學以致用【第一單元 “桌面變變變操作系統初步】年級四年級學科信息技術授課教師課 題 第3課 設置個性“桌面”課時安排1課時教學目標1、 學習在顯示屬性中設置“主題”、“外觀”、和“屏幕分辨率”等。2、 能設置桌面項目，更改桌面

17、圖標，設置“任務欄和開始菜單屬性”。3、將所有設置恢復原狀。教學重點在顯示屬性中設置“主題”、“外觀”、和“屏幕分辨率”等。教學難點3、 能設置桌面項目，更改桌面圖標，設置“任務欄和開始菜單屬性”。教學過程一、 設置顯示外觀、主題和屏幕分辨率（1）、設置外觀色彩方案。“任務欄”、“窗口”、“對話框”等的顏色都是可以改變的。（2）、設置主題。主題影響桌面的整體外觀，如：桌面背景、窗口、任務欄等。選擇一種主題，查看效果（3）設置屏幕分辨率1024X768: 800X600:二、 將所有設置改回原狀在“顯示屬性”對話框中，單擊“外觀”“窗口和按鈕”“windows經典樣例”。三、 技能練習1、 將窗

18、口設為P22頁圖1-30的樣子。2、 進行桌面圖標的設置，如圖P23頁1-31所示。 板書預設第3課 設置個性“桌面” 1桌面背景：2主題：3外觀：教學反思【第一單元“桌面變變變操作系統初步】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第4課 查閱日期和時間課時安排1課時教學目標1、學習查看當前日期和時間。2、查找指定的日期。3、調整日期和時間4、將所有設置恢復原狀。教學重點學習查看當前日期和時間。教學難點查找指定的日期。教學過程一、查看日期和時間（1）打開“日期和時間”屬性對話框，查看當前的日期和時間。操作步驟：鼠標移至屏幕左下角的時間時，指針會顯示出當天的年月日。雙擊時間區域，就可以打開“日期

19、和時間”屬性對話框。A、查看當前日期和時間 B：查看其它日期（2）查看國外的時區和時間對比：臺北，墨爾本、漢城、馬加丹等地區的不同時間。二、調整日期和時間計算機的日期和時間設定如果不正確，可以進行調整。1、修改日期：更換年月日后，按下確定按鈕，計算機的日期重新設置。2、修改時間：按下時間框右側的微調按鈕，調整完畢后按確定。三、將所有日期、時間設置改回當前的日期和時間。利用Internet時間同步功能恢復正確時間。教學反思【第二單元 “破壞草”之謎因特網初步】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第5課 探索破壞草的秘密課時安排1課時教學目標（一）知識與技能1、了解搜索引擎的概念，熟練使用搜索

20、引擎“百度少兒搜索”；2、能使用“關鍵詞搜索”方法查找到所需信息資料；3、能夠把搜索到的信息保存到電腦中。（二）過程與方法1、設置情景，通過創設情景、任務驅動來激發學生的學習興趣；2、學生通過討論、互動、動手實踐等方法掌握設置windows桌面背景的方法和技巧。（三）情感態度與價值觀1、讓學生在小組合作中學會學習，體驗掌握信息技術的快樂，并且能夠發現自我優勢，增強學生的自信心；2、培養小學生的信息獲取能力，提高小學生的信息素養。教學重點1、熟悉“百度少兒搜索”的界面和熟練使用該搜索引擎；2、學會使用“關鍵詞搜索”方法；教學難點“關鍵詞搜索”方法的使用。教學方法情景式教學法、直觀演示教學法、任務

21、驅動教學方法。學習方法自主學習，協作學習, 小組合作。教學環境多媒體微機室，Internet網絡環境教學過程：教學步驟教師活動學生活動設計意圖（一）創設情境，引入新課有一天，蒙蒙去奶奶家玩，在奶奶家的房前屋后發現一種草，奶奶告訴她這種草叫“破壞草”，也叫“霸王草”，只要有它生長的地方，其他植物就無法生存，并且這種草很難清除。（創設情景）有沒有同學認識這種草？大家想不想見識一下這么霸道的草到底長什么樣子？（請學生回答）既然大家都想認識這種植物，那我們要想個辦法。都有哪些方法？（通過學生討論后想到從網絡上獲取信息）可是網絡信息量太大了，如何快速、準確地在互聯網上查找到我們所需的信息呢？這就是我們本

22、節課要學習的內容。（引出課題，板書出課題）認真聽老師的講述學生思考老師的問題。積極參與討論，提出各種獲取信息的方法，體會信息的獲取是有多種途徑的。以故事情景引入，引起學生產生好奇，積極參與思考，激發學習興趣和求知欲望，進而全身心投入到課堂學習中。（二）任務驅動、自主探究同學們知道互聯網中的信息太多了，查找信息就好比大海撈針，沒有好的方法是不行的，大家通常是怎么查找網絡信息的呢？（請學生回答）許多同學用到了百度、谷歌，大家知道這類網站的另外一個名字叫什么嗎？（揭曉答案）下面請同學們打開課本33頁，閱讀“什么是搜索引擎”，花3分鐘進行自學，了解搜索引擎的概念。（學生自主學習）反饋自學結果點名邀請學

23、生根據自己的理解解釋“搜索引擎”的概念，并列舉幾個搜索引擎的網址。體會網絡信息查找方法的重要性，思考并回答自己常用的網絡信息查找方法。獲取學習任務，進行自主學習積極參與回答問題搜索引擎的相關概念相對簡單，讓學生自主學習，然后交流反饋，可以提高學生自學能力（三）教師演示，講授新課（三）教師演示，講授新課通過自學，同學們已經對搜索引擎的基礎知識有了大概的了解，接下來就選用其中一個搜索引擎“百度少兒搜索”來查查看究竟“破壞草”是什么樣子。1、啟動搜索引擎“百度少兒搜索”（演示操作過程）步驟：第一步：啟動IE瀏覽器第二步：在地址欄輸入“百度少兒搜索”的網址：2、教師介紹“百度少兒搜索”的界面。“搜索框

24、”介紹；“百度搜索”按鈕介紹； 各個搜素選項介紹。認真聽講，觀察教師操作，當教師完成每步操作之后，模仿教師操作步驟認真聽講，觀察教師操作，當教師完成每步操作之后，模仿教師操作步驟通過多種形式（講解和演示）展示搜索引擎的使法。先由教師示范操作步驟，學生進行模仿，降低操作難度打開“百度少兒搜索”以后，下一步就是搜索“破壞草”的相關信息我們要了解的是“破壞草”的信息，因此“破壞草”就是本次搜索的關鍵詞，在搜索框內輸入的文字稱為關鍵詞，這種搜索方法稱為“關鍵詞搜索”方法。3、使用關鍵詞搜索方法：（1）搜索相關網頁步驟：第一步：在“搜索框”中輸入關鍵詞“破壞草”第二步：單擊“百度搜索”按鈕，系統自動搜索

25、含有關鍵詞“破壞草”的網頁。第三步：在搜索結果中，單擊一個網頁名，就會打開相應的網頁。（2）搜索相關圖片步驟：第一步：單擊圖片搜索的選項第二步：在搜索框中輸入關鍵詞“破壞草”，然后點擊“百度搜索”按鈕或按“回車鍵”；第三步：顯示搜索圖片的結果4、保存相關信息步驟：第一步：在D盤建立文件名為“破壞草”文件夾；第二步：使用“文件另存為”的方法保存網頁，“圖片另存為”的方法保存圖片。第三步：記錄信息來源，以備今后查詢。（四）綜合實踐，小組合作1、通過查詢破壞草相關資料，完成下列問題：破壞草的學名是：_；破壞草的產地是_，因為_“入侵”中國，現在主要蔓延到_等省份；破壞草的主要危害是_;2、提問：（1

26、）如果我們要了解“望天樹”這種植物的介紹，那應在“搜索框”中輸入的關鍵詞是什么？（2）如果要了解的是“云南山茶花”特種郵票相關信息，關鍵詞是什么？通過實踐操作，認真思考，回答教師問題，鞏固“關鍵詞搜索”方法的使用由于“關鍵詞搜索”是本節的重難點，通過提問回答，鞏固“關鍵詞搜素”方法使用為學生布置學習任務，組織學生進行小組合作學習，在教室巡回走動，對個別學生進行指導自由選取學習任務，與小組成員討論，交流，完成任務進行小組合作，互教互學，進一步鞏固本節課的教學內容（五）成果展示，交流評價引導學生展開交流活動，在需要時幫助學生完成展示和進行評價同學之間展示查詢的結果，積極主動到講臺分享操作心得，評價

27、他人和自己的作品采用學生自評方式與互評的方式結合提高學生的積極性（六）課堂小結本節課的學習主要借助 “百度少兒搜索引擎”，結合“關鍵詞搜索”的方法，使我們我們認識了“破壞草”廬山真面目。在輸入關鍵詞時，要注意緊扣我們要搜索的內容。希望今天所學能幫助大家更好的利用網絡來提高自己。體會搜索引擎在查找信息時的重要性，回顧相關操作帶領會學生回顧本節課的知識點，使零碎的知識點形成一個完整的體系【第二單元 “破壞草”之謎因特網初步】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第6課 可怕的外來入侵生物課時安排1課時教學目標1、使用新的搜索引擎“搜狗”，學習使用“分類搜索”的方法，尋找所需信息資料。2、將找到的

28、相關信息進行保存。3、和同學交流自己搜索的信息。教學重點能將尋找的信息進行保存。教學難點使用“分類搜索”尋找信息。教學過程一、啟動搜索引擎搜狗搜索（1）啟動IE瀏覽器。（2）地址欄輸入二、使用分類搜索的方法，查找關于“外來入侵生物“的相關資料（1）在“目錄搜索”中尋找“科學技術”類別的“生物”。（2）瀏覽精選網頁中的內容。（3）在網站中找到“外來入侵種”專題，并查找專題中的“國家環保總局公布的16種入侵種”。三、閱讀相關資料，下載有價值的信息（1）將網頁保存在“破壞草”文件夾中。（2）使用記事本文件記錄資料來源的網址。四、成果交流五、技能練習完成教材P44頁內容。板書預設第6課 可怕的外來入侵

29、生物1、搜索引擎搜狗（2、關鍵詞搜索和分類搜索的區別教學反思【第二單元 “破壞草”之謎因特網初步】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第7課 外來入侵生物控制課時安排1課時教學目標1、分組確定搜索方向2、根據需要自主選擇搜索引擎，自由選擇“分類搜索”或“關鍵字搜索”。3、學習一些關鍵詞的使用技巧。教學重點關鍵詞的使用技巧教學難點關鍵詞的使用技巧教學過程一、確定搜索方向搜索建議：l 中國常見的外來入侵生物種類及其危害l 其他國家受到外來生物入侵影響的事例。l 外來入侵生物對本地生物形成威脅的原因。l 哪些方法可以控制外來生物的入侵l 有沒有給本地帶來好處的外來生物？二、搜索相關信息（1）運用

30、組合關鍵詞搜索的技巧，查找關于外來生物的專題網站。（2）查找關于外來生物的視頻。三、說一說（1）你對如何“搜索”需要的信息有什么心得？（2）如何選擇關鍵字？（3）使用“組合關鍵詞”時，詞與詞之間需要使用什么符號隔開？四技能練習完成教材P49至P451頁內容。板書預設第7課 外來入侵生物控制1、關鍵詞搜索2、組合關鍵字搜索教學反思【第二單元 “破壞草”之謎因特網初步】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第8課 外來入侵生物研討會課時安排1課時教學目標1、對搜集到的資料進行分類整理。2、根據上節課制定的搜索方向，分別進行討論交流。3、針對外來生物防治，提出自己的建議。教學重點能將尋找的信息進行

31、保存。教學難點對搜集到的資料進行分類整理教學過程一、分類整理收集到的各種資料。（1）刪除無用的資料。（2）建立分類文件夾，根據類別將原有的資料移動到相應的文件夾中（3）如果一份資料同時適合兩個或以上的文件夾，可以對資料進行復制。二、說一說1、三、閱讀相關資料，下載有價值的信息（1）將網頁保存在“破壞草”文件夾中。（2）使用記事本文件記錄資料來源的網址。四、成果交流五、技能練習完成教材P44頁內容。板書預設第8課 外來入侵生物研討會1、搜索引擎搜狗（2、關鍵詞搜索和分類搜索的區別教學反思【第三單元班級課外閱讀調查word提高】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第9課 設計制作調查表課時安排

32、1課時教學目標1、確定調查主題課外閱讀調查2、設計、制作調查表：插入表格，在表格中輸入文字，并設置文字格式。教學重點在word中插入表格，并對表格進行調整。教學難點在word中插入表格，并對表格進行調整。教學過程一、確定調查主題（1）分組：分組后可以將幾名同學的意見進行統一，每個小組研究一類問題，最后將全班的意見集中，就能對班級同學讀書情況進行一個全面的了解。（2）確定小組調查方向主題： 問題1、 2、 3、 二、設計、制作調查表（1）設計表格。表格的標題是：表格需要幾行、幾列：（2）制作調查表。、插入表格：單擊“表格”“插入” “表格”、單擊“確定”按鈕、在各單元格內填寫內容，三、保存、交流

33、調查表（1保存文件。（2）調查表交流。觀察其他組的調查表，關注他們想要調查的內容是什么？四、技能練習完成教材P65頁內容。板書預設第9課 設計制作調查表1、標題2、單擊“表格”“插入” “表格”教學反思【第三單元班級課外閱讀調查word提高】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第10課 調整調查表課時安排1課時教學目標1、調整調查表的行高、列寬；插入行；合并/拆分單元格2、表格制作完成后，按照表格進行調查。教學重點在word中插入表格，并對表格進行調整。教學難點調整調查表的行高、列寬；插入行；合并/拆分單元格教學過程一、分析表格問題（1）調查表的標題第一行第一列中，最好能占一整行；（2）問

34、題和答案兩部分各占一列，問題可以窄一點；（3）最好能再加一行，供填寫其他信息。二、調整調查表（1）調整表格。、要調整調查表，先要選定調查表：l 選定整個表格方法：將鼠標指針移到表格左上角，此處出現標記，單擊字圖標，此時表格被全部選定。l 選定行：將鼠標移到待選行的左側，指針變為 單擊此圖標即選定行l 選定列：將鼠標移到待選列的頂端，指針變為 ，單擊鼠標，便選定列。調整列寬，解決列寬不合適的問題。（3）合并單元格（4）插入行（5）拆分列三、技能練習完成教材P71頁至P72內容。板書預設第10課 調整調查表1、選定表格2、調整行、列、單元格教學反思【第三單元班級課外閱讀調查word提高】年級四年級

35、學科信息技術授課教師 課 題 第11課 統計調查結果課時安排1課時教學目標1、根據調查表內容，進行數據統計，并學習使用“計算器程序”對數值進行計算2、根據需要合并/拆分單元格，或者平均分布行/列。3、修飾表格：使用“表格自動套用格式”的方法修飾表格。教學重點根據需要合并/拆分單元格，或者平均分布行/列。教學難點修飾表格：使用“表格自動套用格式”的方法修飾表格。教學過程一、設計制作統計表（1）確定統計對象，根據對象設計統計表。（2）制作統計表。根據自己的設計，制作表格個悲劇需要插入、刪除行/列/單元格根據需要拆分、合并單元格。可平均分布表格中的列/行（3）、計算數據使用計算機中自帶的計算器程序進

36、行計算單擊“開始” “所有程序” 附件計算器使用計算器進行計算。二、使用“表格自動套用格式”修飾表格選定需要設置的表格，執行“表格” “自動套用格式”命令即可。三、技能練習完成教材P78頁至P780內容。板書預設第11課 統計調查結果1、選定表格2、平均分布行/列，計算器教學反思【第三單元班級課外閱讀調查word提高】年級四年級學科信息技術授課教師 課 題 第12課 制作調查報告課時安排1課時教學目標1、新建報告文檔，并書寫報告內容。2、修飾報告版面：設置文檔的頁眉、頁腳，添加頁碼、日期時間等信息。3、設置頁面邊框。4、進行字數統計、自動編寫摘要等。教學重點設置文檔的頁眉、頁腳，添加頁碼、日期

37、時間等信息教學難點設置頁面邊框、進行字數統計、自動編寫摘要。教學過程一、調查結果分析（1）本組的調查目標： 。（2）調查結果 。（3）、結果分析 。二、制作調查報告要求（1）、調查報告應由“封面頁、摘要頁、正文頁、附件頁”組成l 封面頁應有標題、調查組組員姓名；l 摘要頁：針對本報告的主要內容進行50字左右的摘要l 正文頁：要陳述“調查目標”、“調查結果”，并對結果進行分析。l 附件頁：附上兩個表格（2）、對整個報告各部分的字體、段落格式進行設置，標題應居中。（3）、運用“頁眉和頁腳”，在各頁上添加頁碼、日期等信息。（4）、為封面頁設置頁面邊框。（5）、最后對自己的報告進行字數統計。三、書寫調

38、查報告四、自動編寫摘要五、技能練習完成教材P87頁至P88內容。板書預設第12課 制作調查報告1、頁眉和頁腳2、字數統計【第三單元班級課外閱讀調查word提高】年級四年級學科信息技術授課教師課 題 第13課 報告交流會課時安排1課時教學目標1、小組間交流調查結果，將本組的報告向其他小組的同學進行匯報，根據情況選擇一個小組在全班交流。2、班內交流，各組選派代表，在全班發言。教學重點將本組的報告向其他小組的同學進行匯報教學難點將本組的報告向其他小組的同學進行匯報教學過程一、組織交流要求：交流時，一邊發言，一邊將本組的調查報告進行展示。在說明本方觀點時，最好展示相應的調查分析表，用數據說話。展示時，為了方便其他同學觀看，可以將屏幕顯示比例擴大，或者設置為“全屏顯示”（1）、調整顯示比例。（2）、設置全屏顯示二、班級交流要求：和組間交流相同，一邊發言，一邊將本組的調查報告進行展示。評選：最佳調查獎：最佳分析獎：最佳發言獎：最佳報告獎：最佳 獎：板書預設第13課 報告交流會1、調整顯示比例。2、設置全屏顯示【第四單元綜合活動梅花鹿朋朋的體重】年級四年級學科信息技術授課教師課 題 第14課 梅花鹿朋朋的飲食報告課時安排1課時教學目標1、了解規定的報告格式，分析自己已有的知識技能。2、學會查閱教材、