1、QQ:47439710一、中考要考什么？一、中考要考什么？二、我們要怎樣去應(yīng)對(duì)中考二、我們要怎樣去應(yīng)對(duì)中考三、怎樣讓學(xué)生考得好三、怎樣讓學(xué)生考得好一、中考要考什么？一、中考要考什么？（一）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課本（一）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課本1、考試是以課標(biāo)為綱，課本為本、考試是以課標(biāo)為綱，課本為本（1）重視和研究課標(biāo)）重視和研究課標(biāo)先組織課標(biāo)學(xué)習(xí)再做試題細(xì)目表（2）研究課標(biāo)，從課標(biāo)上弄清了解、理解）研究課標(biāo)，從課標(biāo)上弄清了解、理解、應(yīng)用的內(nèi)容、應(yīng)用的內(nèi)容把握好內(nèi)容的深度和廣度把握好內(nèi)容的深度和廣度2、研究課本，從課本上弄清考點(diǎn)和知識(shí)、研究課本，從課本上弄清考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)在哪點(diǎn)在哪?新修改的內(nèi)容是什么說法新

2、修改的內(nèi)容是什么說法（1）當(dāng)課標(biāo)、資料、教參和課本上的解）當(dāng)課標(biāo)、資料、教參和課本上的解釋不一致時(shí)，以課本為準(zhǔn)！釋不一致時(shí)，以課本為準(zhǔn)！（2）試題來源：）試題來源： 一類源于課本，是課本例題或習(xí)題的類比、改造一類源于課本，是課本例題或習(xí)題的類比、改造 、延伸和拓展。、延伸和拓展。 另一類為原創(chuàng)題，著重考查學(xué)生能力和創(chuàng)新思維另一類為原創(chuàng)題，著重考查學(xué)生能力和創(chuàng)新思維 ，重視運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問題，重視運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問題以以九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），現(xiàn)行人教版教材年版），現(xiàn)行人教版教材義義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科

3、書務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)（九年級(jí)（九年級(jí)上、下冊(cè)）規(guī)定的要求和內(nèi)容為考試范圍。上、下冊(cè)）規(guī)定的要求和內(nèi)容為考試范圍。教材中教材中“化學(xué)化學(xué)技術(shù)技術(shù)社會(huì)社會(huì)”、“資料卡片資料卡片”、“拓展性課題拓展性課題”欄目的內(nèi)容，化肥的簡(jiǎn)易鑒欄目的內(nèi)容，化肥的簡(jiǎn)易鑒別，以及無數(shù)據(jù)計(jì)算、含字母的計(jì)算、多步別，以及無數(shù)據(jù)計(jì)算、含字母的計(jì)算、多步反應(yīng)的計(jì)算等內(nèi)容不列入考試范圍。反應(yīng)的計(jì)算等內(nèi)容不列入考試范圍。（二）研究考試范圍（二）研究考試范圍 根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中考化根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中考化學(xué)內(nèi)容包括學(xué)內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘成的奧

4、秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展”、“科學(xué)探究科學(xué)探究”五個(gè)方面，其五個(gè)方面，其中中“科學(xué)探究科學(xué)探究”融入前四項(xiàng)內(nèi)容之中。融入前四項(xiàng)內(nèi)容之中。考試內(nèi)容說明如下：考試內(nèi)容說明如下：(詳見詳見2014年廣西初中年廣西初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)學(xué)科考試說明畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)學(xué)科考試說明 )（三）研究考試內(nèi)容（三）研究考試內(nèi)容 （四）研究三年內(nèi)本地的中考試題及細(xì)目表（四）研究三年內(nèi)本地的中考試題及細(xì)目表1、研究三年內(nèi)本地的中考試題，弄清中考內(nèi)、研究三年內(nèi)本地的中考試題，弄清中考內(nèi)容的連續(xù)性容的連續(xù)性把三年內(nèi)本地的中考細(xì)目表的相同內(nèi)容合并把三年內(nèi)本地的中考細(xì)目表的相同內(nèi)容

5、合并，連續(xù)性就一目了然，連續(xù)性就一目了然.2、研究三年內(nèi)本地的中考試題，弄清中考、研究三年內(nèi)本地的中考試題，弄清中考題型內(nèi)容的遞變性題型內(nèi)容的遞變性特別是推斷題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題，當(dāng)把這三特別是推斷題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題，當(dāng)把這三年的題目一匯合，今年中考這類題型是以什年的題目一匯合，今年中考這類題型是以什么方式出現(xiàn)，心中就有數(shù)了。么方式出現(xiàn)，心中就有數(shù)了。注意：大題注意：大題 一般三年內(nèi)的題型不重復(fù)一般三年內(nèi)的題型不重復(fù)1. (2009南寧)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師給某化學(xué)興趣小組一包氧化銅和銅的混合物樣品，要求興趣小組測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們稱取5g樣品于燒杯中，再把20g稀硫酸平均分四次加入

6、到燒杯中并進(jìn)行攪拌，讓其充分反應(yīng)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：求：樣品中銅的質(zhì)量為 g。樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、(2010南寧南寧)將將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加加10.6 %的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見右圖。生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見右圖。圖中表示恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)圖中表示恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是是 。求生成沉淀的質(zhì)量。求生成沉淀的質(zhì)量。求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3. (2011

7、南寧南寧)某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某課外興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取一定分?jǐn)?shù)，某課外興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取一定質(zhì)量的該純堿樣品于試管中，加入質(zhì)量的該純堿樣品于試管中，加入85. 6g稀鹽稀鹽 酸酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生8.8g氣體。經(jīng)測(cè)定，所得氣體。經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，溶液中含鈉元素的質(zhì)溶液常溫下為不飽和溶液，溶液中含鈉元素的質(zhì)量為量為10. 0g。請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：。請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：(1)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是該產(chǎn)品中碳酸鈉的

8、質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。 (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4(2012南寧南寧)為了測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣為了測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗(yàn)的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：數(shù)據(jù)如下：請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算：請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算：（1）經(jīng)分析，在第）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物_完全反應(yīng)完了。完

9、全反應(yīng)完了。（2）50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體_g。（3）計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計(jì)算過程）。）計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計(jì)算過程）。（4）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。0.60.40.20.8204060800加入硫酸的質(zhì)量/g生成氣體的質(zhì)量/g5. (2013南寧南寧)某校化學(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯某校化學(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保

10、留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_g。（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量。）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量。（3）氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。6（2014南寧）往盛有南寧）往盛有28.8g碳酸鈣和氯碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸，稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到恰好完全反應(yīng)，得到120.0g溶液計(jì)算：溶液計(jì)算：（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、我們要怎樣去應(yīng)對(duì)中考二、我們要怎樣去應(yīng)對(duì)中考（一）收集和整理當(dāng)年的中考

11、資料（一）收集和整理當(dāng)年的中考資料1、把本地去年中考試題按章節(jié)課題歸類、把本地去年中考試題按章節(jié)課題歸類補(bǔ)充到另二年的電子稿和補(bǔ)充到另二年的電子稿和PPT中中.3、把全國中考試題中的新題型和典型題、把全國中考試題中的新題型和典型題的收集。的收集。2、合并中考試題的細(xì)目表、合并中考試題的細(xì)目表（二）選好使用的資料（二）選好使用的資料我們選我們選 的復(fù)習(xí)資料一般看這幾個(gè)方的復(fù)習(xí)資料一般看這幾個(gè)方面：先有本課題的知識(shí)點(diǎn)，題型更面：先有本課題的知識(shí)點(diǎn)，題型更新的較多、題目?jī)?nèi)容質(zhì)量高、難易新的較多、題目?jī)?nèi)容質(zhì)量高、難易比例適當(dāng)、每個(gè)課題內(nèi)容的題量有比例適當(dāng)、每個(gè)課題內(nèi)容的題量有1820題。題。適合你使用

12、的資料才是好資料，但適合你使用的資料才是好資料，但多好的資料都沒有自己編的好用多好的資料都沒有自己編的好用（三）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃（三）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃4月底上完新課月底上完新課1、把課本內(nèi)容講到位，講練結(jié)合練到位，、把課本內(nèi)容講到位，講練結(jié)合練到位，用語規(guī)范用語規(guī)范,筆記書寫黑板，做好小結(jié)。筆記書寫黑板，做好小結(jié)。（四）復(fù)習(xí)是從上新課抓起（四）復(fù)習(xí)是從上新課抓起堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)色，酚酞試液變紅色。堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)色，酚酞試液變紅色。練：把練：把NaOHCa(OH)2Mg(OH)2Al(OH)3都都分別放到水中分別放到水中,再滴入酚酞溶液再滴入酚酞溶液,能使酚酞變

13、紅色的有能使酚酞變紅色的有 . 右下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了右下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法魔法世界，魅力化學(xué)世界，魅力化學(xué)”。請(qǐng)回答：。請(qǐng)回答：（1 1）溶液）溶液X X是是_（填（填“酸酸”、“堿堿”、“鹽鹽”），），試劑試劑A A的名稱是的名稱是_。（2 2）若）若X X是稀硫酸、是稀硫酸、B B是氧化物，是氧化物，則則B B的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。（3 3）若）若X X是稀鹽酸、是稀鹽酸、C C是單質(zhì)，則是單質(zhì)，則C C的名稱為的名稱為_。（4 4）若）若X X是稀鹽酸、是稀鹽酸、D D是堿，則是堿，則X X與與D D反應(yīng)的化學(xué)方程反應(yīng)的化學(xué)方程式式_。2、課堂例題多選典

14、型題、易錯(cuò)題、新題、課堂例題多選典型題、易錯(cuò)題、新題18（2014廣東）廣東）(6分分)“燒堿同學(xué)燒堿同學(xué)”要穿過要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。見題反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。見題18圖。圖。(1)請(qǐng)你在答題卡中請(qǐng)你在答題卡中用用“連續(xù)線連續(xù)線”畫出燒堿畫出燒堿應(yīng)行走的路線。應(yīng)行走的路線。(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí)，燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí)，碰到了兩種阻止他前進(jìn)的碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式：物質(zhì)，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式： 、 . 拓展：制取硫酸銅有以下兩種方法：拓展：制取硫酸銅有以下兩種方法：第一種：第一種：Cu+2H

15、2 SO4(濃濃) CuSO4+SO2+2H2O； 第二種：第二種：2Cu+O2 2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。 請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：(1)通過銅與濃硫酸的反應(yīng)可以看出，通常情況下不通過銅與濃硫酸的反應(yīng)可以看出，通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì)，在改變反應(yīng)的兩種物質(zhì)，在改變_和和_后，也可能發(fā)生反應(yīng)。后，也可能發(fā)生反應(yīng)。(2)相對(duì)于第二種方法，第一種方法的不足之處是相對(duì)于第二種方法，第一種方法的不足之處是_(填一點(diǎn)即可填一點(diǎn)即可)。 3、對(duì)學(xué)生審題、答題、規(guī)范到位作為常規(guī)、對(duì)學(xué)生審題、答題、規(guī)范到位作為常規(guī)要求，經(jīng)常糾正他們的口語化，做好作業(yè)講要求，經(jīng)常糾正他們的口語

16、化，做好作業(yè)講評(píng)評(píng)（五）出好題，做好考試的分析、講評(píng)和反思（五）出好題，做好考試的分析、講評(píng)和反思1、出題的思考：考的范圍，選擇的題型、出題的思考：考的范圍，選擇的題型、難易程度，都要為你當(dāng)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)難易程度，都要為你當(dāng)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)3、考試的分析：題目？知識(shí)？教學(xué)？、考試的分析：題目？知識(shí)？教學(xué)？ 你的目標(biāo)達(dá)到了不？你的目標(biāo)達(dá)到了不？4、反思：從學(xué)科上看，該如何解決相應(yīng)的、反思：從學(xué)科上看，該如何解決相應(yīng)的這些問題？這些問題？2、重視講評(píng)：深講、淺講、拓展不、重視講評(píng)：深講、淺講、拓展不？3、做好優(yōu)秀生成績(jī)跟蹤、做好優(yōu)秀生成績(jī)跟蹤（六）把培優(yōu)工作做好（六）把培優(yōu)工作做好培一、金屬培一

17、、金屬培四、推斷培四、推斷培二、溶液和計(jì)算培二、溶液和計(jì)算培三、酸堿鹽培三、酸堿鹽培五、實(shí)驗(yàn)和探究培五、實(shí)驗(yàn)和探究（七）中考復(fù)習(xí)（七）中考復(fù)習(xí)1、發(fā)最近三年的本地中考題，要求學(xué)、發(fā)最近三年的本地中考題，要求學(xué)生根據(jù)每個(gè)考點(diǎn)去劃課本生根據(jù)每個(gè)考點(diǎn)去劃課本2、每個(gè)板塊的內(nèi)容要高度歸納，又要、每個(gè)板塊的內(nèi)容要高度歸納，又要發(fā)散應(yīng)用，教會(huì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決各種發(fā)散應(yīng)用，教會(huì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決各種題型的方法題型的方法實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)O2、CO2、H2的反應(yīng)原理的反應(yīng)原理選擇裝置的原理選擇裝置的原理認(rèn)識(shí)各種常用裝置及其作用認(rèn)識(shí)各種常用裝置及其作用裝置安裝和連接順序裝置安裝和連接順序?qū)嶒?yàn)的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的步驟實(shí)驗(yàn)的

18、步驟制氧氣哪種制氧氣哪種方法最好？方法最好？制氫氣哪種制氫氣哪種方法最好？方法最好？（2）裝置的選擇和評(píng)價(jià)）裝置的選擇和評(píng)價(jià)（1）氣體發(fā)生裝置選擇的條件是什么？）氣體發(fā)生裝置選擇的條件是什么？ A B C D E（3）B 、C、D、E這四套裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？這四套裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？（2）它們分別適宜那些氣體？）它們分別適宜那些氣體？（4）AB D和和CE這些裝置的氣密性如何檢查？這些裝置的氣密性如何檢查？（5）這些裝置安裝注意事項(xiàng)和導(dǎo)致的后果）這些裝置安裝注意事項(xiàng)和導(dǎo)致的后果（3）氣體收集裝置）氣體收集裝置（1）這些裝置可以收集那些性質(zhì)的氣體？）這些裝置可以收集那些性質(zhì)的氣體？排水法排水法

19、向上排氣法向上排氣法向下排氣法向下排氣法（2）這些常見氣體：）這些常見氣體：H2、O2、N2、CO、CO2、CH4、NH3的密度大于空氣的有：的密度大于空氣的有： ，密度小于，密度小于空氣的有空氣的有 ，難溶或微溶于水的有，難溶或微溶于水的有 。如用第四個(gè)裝置，密度比空氣大的氣體從長管進(jìn)的如用第四個(gè)裝置，密度比空氣大的氣體從長管進(jìn)的原因是原因是 ；能從短管進(jìn)的氣體有；能從短管進(jìn)的氣體有 。（3）排水法和排氣法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)各是什么）排水法和排氣法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)各是什么?（4）實(shí)驗(yàn)操作步驟）實(shí)驗(yàn)操作步驟組裝儀器組裝儀器檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性裝藥品裝藥品固定儀器固定儀器先預(yù)熱，后固定加熱先預(yù)

20、熱，后固定加熱氣泡均勻冒出才收集氣體氣泡均勻冒出才收集氣體先把導(dǎo)管拿出水面，再停止加熱先把導(dǎo)管拿出水面，再停止加熱拆洗拆洗 儀器儀器收集氣體收集氣體驗(yàn)滿驗(yàn)滿拆洗拆洗 儀器儀器注：記憶的有口訣就用口訣注：記憶的有口訣就用口訣練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們按要求設(shè)計(jì)，畫出裝置練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們按要求設(shè)計(jì)，畫出裝置圖，并寫出操作步驟。圖，并寫出操作步驟。1、高錳酸鉀用排水法制氧氣：、高錳酸鉀用排水法制氧氣：2、過氧化氫溶液制氧氣，并要得到穩(wěn)定、過氧化氫溶液制氧氣，并要得到穩(wěn)定的氧氣流：的氧氣流：4、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，隨時(shí)反應(yīng)隨時(shí)停、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，隨時(shí)反應(yīng)隨時(shí)停止：止：3、實(shí)驗(yàn)室制氫氣，隨時(shí)添加液體反應(yīng)物、實(shí)驗(yàn)室制氫

21、氣，隨時(shí)添加液體反應(yīng)物，得到較高濃度的氫氣：，得到較高濃度的氫氣： A B C D E F G H I 1、用熟石灰和硫酸銨晶體混合加熱制取氨氣。發(fā)、用熟石灰和硫酸銨晶體混合加熱制取氨氣。發(fā)生裝置生裝置 ，收集裝置，收集裝置 。2、用電石（、用電石（CaC2）和水反應(yīng)生成乙炔（）和水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）和）和一種能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)。乙炔是一種難溶一種能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)。乙炔是一種難溶于水的氣體。能控制乙炔產(chǎn)生的發(fā)生裝置是于水的氣體。能控制乙炔產(chǎn)生的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是收集裝置是 。電石跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式。電石跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。練練2.2.下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器示意圖下

22、列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器示意圖： 請(qǐng)用上圖所示儀器分別組裝實(shí)驗(yàn)室制取請(qǐng)用上圖所示儀器分別組裝實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的裝置。的裝置。 (1)(1)氧氣氧氣 ； (2)(2)氫氣氫氣 ； (3)(3)二氧化碳二氧化碳 。 （5）氣體檢驗(yàn)、除雜和干燥的常用裝置：）氣體檢驗(yàn)、除雜和干燥的常用裝置：驗(yàn)還原驗(yàn)還原性氣體性氣體驗(yàn)驗(yàn)CO2，除除CO2除除水水除酸性除酸性氣體氣體驗(yàn)水，驗(yàn)水，除水除水除水，除除水，除酸性氣體酸性氣體（6）制取純凈、干燥的氣體進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的）制取純凈、干燥的氣體進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置的連接裝置的連接發(fā)生裝置發(fā)生裝置除雜裝置除雜裝置干燥裝

23、置干燥裝置性質(zhì)裝置性質(zhì)裝置尾氣處理裝置（有污染的）尾氣處理裝置（有污染的）1、草酸（、草酸（H2C2O4）是一種無色晶體，實(shí)驗(yàn)）是一種無色晶體，實(shí)驗(yàn)室用其加熱制取室用其加熱制取CO氣體：氣體：H2C2O4 =CO+CO2 + H2O加熱草酸制取加熱草酸制取CO的發(fā)生裝置應(yīng)選用與實(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用與實(shí)驗(yàn)室制驗(yàn)室制 （2、CO2）相同的裝置）相同的裝置要得到干燥純凈的要得到干燥純凈的CO，并用，并用CO還原氧化還原氧化鐵，寫出各裝置正確連接順序鐵，寫出各裝置正確連接順序 。裝置丙中裝置丙中NaOH的作用是的作用是 。尾氣應(yīng)如何處理尾氣應(yīng)如何處理 。（7）驗(yàn)證（）驗(yàn)證（H2、CO、CO2、H2O、H

24、Cl）的連接順序：的連接順序：（1）驗(yàn)水）驗(yàn)水驗(yàn)除氯化氫驗(yàn)除氯化氫驗(yàn)二氧化碳驗(yàn)二氧化碳除二除二氧化碳氧化碳除水除水驗(yàn)還原性氣體驗(yàn)還原性氣體驗(yàn)水驗(yàn)水驗(yàn)二驗(yàn)二氧化碳氧化碳尾氣處理（尾氣處理（2）為什么要按這樣的順）為什么要按這樣的順序？序？硝酸銀溶液2、少一種氣體的驗(yàn)證的連接順序：、少一種氣體的驗(yàn)證的連接順序：驗(yàn)證（驗(yàn)證（H2、CO、CO2、H2O、HCl）的連接）的連接順序：順序：3、少二種氣體的驗(yàn)證的連接順序：、少二種氣體的驗(yàn)證的連接順序：4、少三種氣體的驗(yàn)證的連接順序：、少三種氣體的驗(yàn)證的連接順序： 根據(jù)上列裝置圖用序號(hào)回答：（根據(jù)上列裝置圖用序號(hào)回答：（1 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能直

25、接證明象能直接證明COCO中含中含COCO2 2應(yīng)將氣體通過應(yīng)將氣體通過 裝裝置；（置；（2 2）為驗(yàn)證）為驗(yàn)證COCO2 2中含有少量的中含有少量的COCO可將氣體通可將氣體通過過 裝置；（裝置；（3 3）為準(zhǔn)確測(cè)定水的組成，用）為準(zhǔn)確測(cè)定水的組成，用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制得的氫氣還原氧化銅，并對(duì)生鋅粒與鹽酸反應(yīng)制得的氫氣還原氧化銅，并對(duì)生成的水進(jìn)行稱量。為防止雜質(zhì)干擾，按正確連接成的水進(jìn)行稱量。為防止雜質(zhì)干擾，按正確連接順序選用裝置是：不純的氫氣順序選用裝置是：不純的氫氣丙丙 。甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊己己CuOC粉粉無水無水CuSO4 NaOH Ca(OH)2 濃濃H2SO4 （7）實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)）實(shí)

26、驗(yàn)的評(píng)價(jià)方案是否科學(xué)；裝置是否簡(jiǎn)單；操作方案是否科學(xué)；裝置是否簡(jiǎn)單；操作是否簡(jiǎn)便；安全性是否好；是否環(huán)保是否簡(jiǎn)便；安全性是否好；是否環(huán)保有甲、乙二同學(xué)，分別設(shè)計(jì)了用稀硫酸、氧有甲、乙二同學(xué)，分別設(shè)計(jì)了用稀硫酸、氧化銅、鐵制備銅的實(shí)驗(yàn)方案。化銅、鐵制備銅的實(shí)驗(yàn)方案。甲同學(xué)：甲同學(xué)：Fe+H2SO4=FeSO4+H2，H2+CuO=Cu+H2O乙同學(xué)：乙同學(xué)：CuO+H2SO4=CuSO4+H2OFe+CuSO4=FeSO4+Cu你認(rèn)為你認(rèn)為 同學(xué)的方案較好，理由是同學(xué)的方案較好，理由是 。三、怎樣讓學(xué)生考得好三、怎樣讓學(xué)生考得好（一）復(fù)習(xí)后期的學(xué)生的自我補(bǔ)漏方法（一）復(fù)習(xí)后期的學(xué)生的自我補(bǔ)漏方法

27、2、6月月22、23日，看本學(xué)期所發(fā)資料中做過有訂正日，看本學(xué)期所發(fā)資料中做過有訂正過的試題或自己寫有解題思路的試題。如果有錯(cuò)題過的試題或自己寫有解題思路的試題。如果有錯(cuò)題集還可以看錯(cuò)題集。若有不理解的地方問老師。集還可以看錯(cuò)題集。若有不理解的地方問老師。1、6月月20、21日，結(jié)合筆記逐字逐句仔細(xì)看一遍日，結(jié)合筆記逐字逐句仔細(xì)看一遍課本（上、下冊(cè)），包括插圖、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生課本（上、下冊(cè)），包括插圖、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、注解和附錄等內(nèi)容，邊看邊記憶。實(shí)驗(yàn)、注解和附錄等內(nèi)容，邊看邊記憶。（1）中考化學(xué)試題的較易、中檔、難題比例為）中考化學(xué)試題的較易、中檔、難題比例為6：3：1（2）中考化學(xué)試卷

28、結(jié)構(gòu)及難易題分布如下：）中考化學(xué)試卷結(jié)構(gòu)及難易題分布如下：我會(huì)選擇：我會(huì)選擇：共共40分，試卷的第分，試卷的第120題，從易到難題，從易到難排序。一般排序。一般115為較易題，為較易題，1619為中檔題，為中檔題，20題題為難題。為難題。（二）化學(xué)中考答題方法指導(dǎo)（二）化學(xué)中考答題方法指導(dǎo)1、了解中考化學(xué)試題的難易比例的試卷結(jié)構(gòu)、了解中考化學(xué)試題的難易比例的試卷結(jié)構(gòu)我會(huì)填空：我會(huì)填空：共共26分，試卷的第分，試卷的第2125題，一般都為較題，一般都為較易題。易題。我會(huì)簡(jiǎn)答：我會(huì)簡(jiǎn)答：共共12分，試卷的第分，試卷的第2627題，一般題，一般26題為題為較易題，較易題，27題為推斷題，題為推斷題，27題中大概有題中